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1、- 1 -长春市十一高中长春市十一高中 2012-20132012-2013 学年度高二下学期期中考试学年度高二下学期期中考试语语 文文 试试 题题本试卷分第本试卷分第卷（阅读题）和第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，测试时间卷（表达题）两部分，测试时间 150150 分钟。满分分钟。满分 150150 分。分。 第第卷卷 （阅阅读读题题, ,共共 7 70 0 分分）一、现代文阅读（ 9 分，每题 3 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。进行人体器官移植，最理想的状态是利用患者自身的细胞或组织，用基因技术，分化、 培养、人造一个他所需要的器官，因为这能避免器官移植所产生的排斥反应。这种自
2、体人造 器官移植技术现在虽然已有巨大突破，但由于技术水平和培育成本的制约，尚不能普遍应用。目前，等待器官移植的患者数量远远大于可供移植的器官数量，很多人往往在等待器官 移植的过程中死去。为挽救更多患者的生命，科学家试图通过在其它动物，比如猪、羊等身 上培育出人体器官，为患者移植。这种在其它动物体内培育的人造器官叫做异体人造器官。 猪是人类理想的器官供体，其器官在大小、结构等解剖学和生理学指标上与人体的器官大体 接近。例如，人的体温为 36-37 摄氏度，猪的体温为 36-37 摄氏度，人的心率为 60-100 次 分钟，猪为 55-60 次分钟。因此，科学家选择在猪的体内进行人体器官培育研究。
3、现在， 他们已经培育出了一种具有免疫缺陷的猪，这种猪因缺乏某种在免疫系统中起到重要作用的 基因，免疫功能较弱，对外部组织的排斥也较少，从而使得在猪体内培育人类肝脏等人造器 官成为可能。不过根据现有的技术水平，即使未来在猪的身上培育出了人造器官，要将其移植到人 体内仍然存在着巨大的风险。人类自身的免疫系统犹如一支军队，护卫着身体不受外来细菌 和病毒的侵略，也清除着体内出现的“非己”成分。在外来器官移植入人体的同时，会带来 另外身体的细胞，这样，人体的免疫系统就会将这些“非己”成分视为侵略者，试图将其消 灭，这就是“免疫排斥” 。现在临床医学上解决免疫排斥问题通常是服用药物，抑制这支部 队的战斗力
4、，使外来的细胞得以定居，但服用抗免疫排斥药物却会大大增加接受者感染病原 微生物的机会。另外，猪的体内还有多种病毒，给人类移植在猪体内培育的器官，人也有可 能会感染猪体内的这些病毒。除了技术难题，这种异体器官移植还面临着许多伦理问题。临床实验发现，器官移植会 对人的生理和心理都产生影响。年长的人身上移植了年轻人的肾脏，头发会变黑；脾气温和 的人移植了脾气暴躁的人的心脏后，脾气也会变暴躁。据此推测，如果将生长于猪身上的器 官移植到人的身上，人恐怕也会显示出猪的某些特征。如果某人在生育前接受了异体器官移 植，他的下一代的基因就有可能带有其它动物的成分。另外，作为培育人造器官“容器”的 动物，又会不会
5、因为曾经注入过人类干细胞，而具有某种人类特征？2002 年，美国两位科学 家把人类干细胞植入绵羊的早期胚胎里，结果在生育下来的这只小羊的血液、肌肉和心脏里， 发现了 40的人类特质。同样，当人类干细胞注入到猪的胚胎后，猪的全身各个器官都具备 了一定比例的人类细胞，从四肢到内脏，甚至大脑，那这只“猪”还能叫做猪吗？所有这些 都是人造器官可能引发的伦理问题。（摘编自人造器官：从科幻中走来 ）1.下列表述，不属于科学家在猪的体内进行人造器官培育研究原因的一项是(3 分) A.现在，可供移植的器官数量远远不足，很多患者往往在等待器官移植的过程中死去， 科学家希望培育出异体人造器官解决这一问题。 B.自
6、体人造器官移植虽然能避免器官移植所产生的排斥反应，且已在技术上取得巨大突 破，但仍有条件限制，尚不能普遍应用。 C.科学家已经培育出一种免疫功能较弱，对外部组织的排斥也较少的猪，这使得在 - 2 -猪的体内培育人类肝脏等人造器官成为了可能。 D.与其它动物相比，猪的器官在大小、结构等解剖学和生理学指标上与人体的器官大体 接近，这决定了它是人类理想的器官供体。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3 分)A.由于现有技术水平所限，未来即使在猪体内培育出人造器官并将其移植到人体内，但 要解决移植产生的免疫排斥问题，会大大增加接受者感染病原微生物的机会。 B.异体人造器官移植会引发伦理问题，如
7、，移植年轻人的肾脏，年长人的头发会变黑： 移植脾气暴躁人的心脏，温和的人会变暴躁。 C.猪的体内有多种病毒，如果给患者移植在猪体内培育的器官，这些病毒就可能通过移 植的器官进入患者体内，使患者感染。 D.根据美国科学家在绵羊早期胚胎里植入人类干细胞的实验可知，把人类干细胞注入到 猪的胚胎后，这只绪已经不是真正的猪了。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3 分) A.与其它动物相比，猪虽然是异体人造器官的理想供体，但为患者移植在猪身上培育出 来的器官，仍然具有极大的风险。B.由于技术水平和培育成本的制约，自体人造器官移植目前还没有应用于实践中，这种 技术应用于临床现在还只是科学家的一
8、种理想。C.在动物体内培育人体器官并将其移植给人，可能使这些动物和器官接受者的身体发生 生理改变，这是人造器官研究面临的问题之一。D.免疫排斥实际上是人体的免疫系统对人体自身的保护，只是这种保护不利于移植异体 器官后患者的康复，因此需要加以抑制。二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（3636 分）分）（一）文言文阅读（一）文言文阅读（1919 分）分）阅读下面的文言文，完成 47 题。定公以孔子为中都宰，一年，四方皆则之。由中都宰为司空，由司空为大司寇。 定公十年春，及齐平。夏，齐大夫黎鉏言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。 ”乃使使 告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“臣闻有
9、文事者必有武 备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。 ”定公曰：“诺。 ”具 左右司马。会齐侯夹谷，为坛位，土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请 奏四方之乐。 ”景公曰：“诺。 ”于是旍旄羽袚矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登， 不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不 去，景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。 ”景公曰：“诺。 ”优 倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请 命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而
10、大恐，告其群臣曰：“鲁 以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰： “君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。 ”于是齐侯乃归所侵鲁之 郓、汶阳、龟阴之田以谢过。定公十三年夏，孔子言于定公曰：“臣无藏甲，大夫毋百雉之城。 ”使仲由为季氏宰， 将堕三都。于是叔孙氏先堕郈。季氏将堕费，公山不狃、叔孙辄率费人袭鲁。公与三子 入于季氏之宫，登武子之台。费人攻之，弗克，孔子命申句须、乐颀下伐之，费人北。国人 追之，败诸姑蔑。二子奔齐，遂堕费。将堕成，公敛处父谓孟孙曰：“堕成，齐人必至于北 门。且成，孟氏之保鄣，无成是无孟氏也。我将弗堕。 ”十二月，公
11、围成，弗克。 （选自史 记孔子世家 ，有删改）- 3 -【注】夹谷：地名，春秋时齐地。拨（f)：大盾。堕：毁坏；拆毁。三都：春秋 鲁三桓执政，皆建城拟于国都。季孙之费、孟孙之成、叔孙之郈，称三都。4.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(3 分)A.孔子摄相事 摄：代理 B.孔子趋而进 趋：小步快走 C.孔子命申句须、乐颀下伐之 伐：夸耀D.十二月，公围成，弗克 克：攻下5.以下六句话分别编为四组，全都正面表现孔子在夹谷扬礼节的一组是(3 分)由中都宰为司空，由司空为大司寇 以会遇之礼相见，揖让而登 吾两君为好会,夷狄之乐何为于此！请命有司 趋而进,历阶而登,不尽一等,举袂而言 匹夫而营惑诸
12、侯者罪当诛！请命有司 君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质A. B. C. D.6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)A.文章先从孔子任中都宰写起。他任职一年就很有政绩，鲁国各地的官员都纷纷效仿他。 于是，他升为司空，后又升为大司寇。B.文章写孔子严于礼法之行为使齐景公震憾而省悟，并以退还原来所占的鲁国之郓、汶 阳、龟阴之地的行动来向鲁国赔罪。C.定公十三年夏，鲁定公听从孔子的建议，打算拆毁季孙、叔孙、孟孙三家封邑的城墙， 在拆毁的过程中，遇到了公山不狃等人的武力阻扰。D.公敛处父认为，如果拆了成邑的城墙，那么齐人必将兵临城下，孟氏没有了保障，会 处于危
13、险中。于是，他坚决抗命不拆成邑的城墙。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）为坛位，土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。 （5 分） 有司却之，不去，景公心怍，麾而去之。 （5 分）(2)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首宋词，完成 89 题。浪淘沙浪淘沙题陈汝朝白鹭题陈汝朝白鹭画卷画卷 张炎 玉立水云乡，尔我相忘。披离寒羽庇风霜。不趁白鸥游海上，静看鱼忙。 应笑我凄凉，客路何长！犹将孤影侣斜阳。花底鹓行无认处，却对秋塘。 注：白鹭，有版本作“百鹭”。张炎，南宋诗人，宋亡以后，曾北游燕赵谋官，失意南 归，落拓而终。白鸥,常用以喻隐士。鹓（yun）行，比喻官员上朝的行列。8.诗中
14、的白鹭具有怎样的特点？诗人塑造这个形象的用意何在？（6 分）- 4 -9.“犹将孤影侣斜阳”一句诗中，哪一个词用得好？请结合诗句加以赏析。（5 分）(三)名片名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句的空部分。 故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（荀子劝学 ） 吾师道也， ？是故，无贵无贱，无长无少， ， 。（韩愈师说 ） 钉头磷磷， ;瓦缝参差， 。（ 杜牧阿房宫赋 ）三、实用类文本阅读（ 25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。臧克家：诗比人更长寿臧克家：诗比人更长寿“有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着”。2004 年月 5 日晚 8 点 30 分，臧克
15、家 先生在北京协和医院与世长辞，正月十五的万家灯火伴他西行。念过中学的人，没有谁不熟悉这么一段诗句。中国当代诗坛大师臧克家的有的人 教育了几代人追求真善美，以耐人寻味而深深“烙印”在亿万国人脑海里。臧克家从小生活在一个诗的王国，家庭的文化空气很浓。父亲和祖父都好诗，他的庶 祖母给他讲聊斋，说水浒，话西游记，“这些故事，常引出我同情的眼泪和美 好的幻想。”臧克家永久也不能磨灭这些在心上打上的深深的印记。臧克家喜欢整天跟穷人的孩子在一起，“我同情他们，热爱他们。童年的一段乡村生 活，使我认识了人间的穷愁、疾苦和贫富的悬殊。他们的纯朴、刻苦、良善深深的影响了 我我的脉管里流入了农民的血。我高兴，有人说我是农民诗人。不错，我是泥土 里的人。”1923 年，在山东省立第一师范，臧克家接受到“五四”新文学思潮的影响。这时期， 他读的新诗很多，如饥似渴地吞咽下去，也写了不少诗作。1930 年，臧克家被国立青岛大学 破格录取。这期间，在闻先生的指导下，他以难民、洋车夫、渔翁等一些社会底层的小人物 为着笔点，创作了不少好诗。并于 1933 年出版了轰动一时的诗集烙印。朱自清评曰： “从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”王统照称道：“（臧克家的 出现）真像在今日的诗坛上掠过一
