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1、1桑塔露其亚桑塔露其亚教学目标： （1）让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。（2）能够用自然圆润的声音来演唱歌曲桑塔.露琪亚，背唱其中一段歌词，并能认识船歌这种体裁。（3）能够感受，体验桑塔.露琪亚的音乐情绪和 风格，分辨男高音的音色特点。重点：了解意大利的文化，艺术，有感情的演唱歌曲桑塔.露琪亚难点：意大利船歌的演唱情绪的把握。教具：电子琴，多媒体教学设备。教材分析：1：桑塔.露琪亚一首那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，桑塔.露琪亚两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。歌曲为 C 大调，、
2、八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。2：船歌：这种歌 曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。教学过程：一: 组织教学。二：导入新课（1：导语：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，今天我们走出国门，到欧洲去走走看看，领略那里的民歌，老师和大家走进意大利）2：展示欧洲和意大利的版图）三：观赏意大利的名城威尼斯，佛罗论撒（通过影像资料）1 了解意大利的风土人情22 请学生讨论（如威尼斯的交通工具贡多拉，佛罗论撒的歌剧院，意大利的那不勒斯等） 五 学习意大利民歌桑塔.露琪亚1）听录音范唱，（请学生体会歌曲风格和内容特点，节奏特点和曲式结构）2）学唱歌曲：A：请学生用啦哼唱歌曲旋律B：老师带领学生来练习曲中的变化音。C: 有感情的朗诵歌词。D:完整演唱第一段，体会歌曲的内容和风格。3）请学生设计此歌演唱方案（演唱情绪等）4）请两位以上的学生演唱个别段落，来展示他们设计的演唱情绪。六 学生对桑塔.露琪亚进行表演和在创造。1）体会划船动 作，并分组练习。2）结合演唱，边划边唱，营造船歌氛围。七 小节和布置作业1）下去练习歌曲第二段。2）去网上搜索和欧洲相关的艺术文化和了解欧洲历史。
