2011届高三生物一轮复习提升训练——专题四

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1、 世纪金榜 圆您梦想 www.jb1000.co m第 1 页(共 9 页) 生物投稿咨询 QQ: 山东世纪金榜书业有限公司专题专题 (四)(四)一选择题1.(2010 上海南汇中学期中)下列是为了认识酶作用的特性,以 2的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法及结果,通过分析实验可以得出的结论是( ) 步骤方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少而小2 常温下加 Fe3+氧气泡稍多而小3常温下加入鲜肝提取液氧气泡多而大4加热煮沸后冷却的鲜肝提取液 同自然分解一样酶的催化条件具有温和性 ?酶的催化效率具有高效性酶的催化对象具有专一性 高温会使酶失去活性A B CD考点定位本题考查酶的高效性的实验,属

2、于实验的分析比较层次。答案解析 D 分析方法的不同,通过 1、2、3 常温下的自然分解、Fe3+、鲜肝提取液氧气气泡的多少比较,从而得出高效性的结论。通过常温与煮沸的鲜肝的比较,可以得出高温使酶活性失活。但本实验无法得出酶的专一性的结论。2 (2010 浙江杭州期中联考)右图为叶绿体亚显微结构图,关于其结构与功能的不正确叙述是A和均为选择透过性膜B光反应的产物有 O2、H、ATP 等C上的反应需要光,不需要酶,中的反应不需要光,需要多种酶D光能转变为活跃的化学能在上进行;活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成考点定位 本题以结构图为载体,考查光合作用的过程,属于考纲理解层次。答案解析 C 据图

3、可知,和分别为叶绿体内膜和外膜,均为选择透过性膜,故 A 项正确。为类囊体,是光反应的场所;光反应必须在光下进行,在酶的催化下发生水的分解和 ATP 的合成,产物有O2、H、ATP,故 B 项正确而 C 项错。是叶绿体基质,是暗反应的场所,暗反应有光无光都可发生,在多种酶的催化下发生复杂的物质变化。经过光合作用,光反应将光能转变为活跃的化学能储存在 ATP 中,暗反应将 ATP 中活跃的化学能转变为稳定的化学能储存在光合产物有机物中,故 D 项正确。3.(2010 山东实验中学一次质检)与精子的形成相比,卵细胞的形成过程中不会出现的是( )A卵原细胞先进行减数分裂,再通过变形形成成熟卵细胞世纪

4、金榜 圆您梦想 www.jb1000.co m第 2 页(共 9 页) 生物投稿咨询 QQ: 山东世纪金榜书业有限公司B染色体复制一次,细胞连续分裂两次C初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂D减数分裂结束后,卵细胞的染色体数目只有体细胞染色体数的一半4 (2010 云南昆明一中期中)下列关于体温调节的叙述,正确的是A当人处于炎热环境时,下丘脑温觉感受器兴奋 B低温麻醉能增强脑对缺氧的耐受性C人体体温调节属于神经调节 D甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用考点定位 此题考查的是体温调节,属于考纲分析推断层次。答案解析 B。炎热环境下的调节是体液调节,故 A 错;人体体温调节

5、是神经和体液调节;所以 C 错;甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于协同作用,所以 D 错;低温可以降低新陈代谢,低温麻醉能增强脑对缺氧的耐受性,所以 B 选项是正确的。5.(南京市第一学期期末调研)下列有关“S”型曲线 k 值的改变与事实不相符合的叙述是Ax 轴为外界蔗糖液浓度,y 轴为叶肉细胞渗透失水量,在 c 点时,去除细胞壁,k 值将不改变Bx 轴为光照强度,y 轴为绿色植物实际光合作用量,在 b 点提高 CO2 的浓度,k 值将不改变Cx 轴为氧气分压,y 轴为水稻根细胞对硅的吸收速率,在 c 点时中耕松土,k 值将降低Dx 轴为时间、y 轴为某种群个体数,在 b 点改变环境条件或种

6、群遗传因素,k 值将提高世纪金榜 圆您梦想 www.jb1000.co m第 3 页(共 9 页) 生物投稿咨询 QQ: 山东世纪金榜书业有限公司二非选择题1 (2010 江西九江一中期中)某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用 8 株有 20 片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:编号12345678温度()1010202030304040光照强度(单位)20000200002000020000开始时 CO2量(单位)5

7、.05.05.05.05.05.05.05.01后 CO2量(单位)4.55.1 3.55.41.95.92.05.8(1)序号 1、3、5、7 可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,影响实验的因素是_ _,该因素主要通过影响 的活性来影响光合速率,需要控制的影响实验因素是_ _ .(2)序号 2、4、6、8 可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的课题是_。 (3)序号 1、3、5、7 在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是 。(4)若将第 3 组中的光照强度改为 4000 单位(温度改为 10,其他条件不变),则序号 1、2、3 可构成另一个相对独立的实验组合,该实验组合

8、的实验变量是 。该因素主要影响光合作用中 阶段,此时内部限制因素最可能是 。 (5)绿色植物光合作用的影响因素是多方面的,除了外界因素外,还有内部因素。若右图为正常绿色植物的叶绿素 a 的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光世纪金榜 圆您梦想 www.jb1000.co m第 4 页(共 9 页) 生物投稿咨询 QQ: 山东世纪金榜书业有限公司合作用效率)。请据图回答:作用光谱与叶绿素 a 吸收光谱曲线不吻合,其原因是 。 若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素,需要使用的化学药品是 。植物进行光合作用时,下列哪些物质的变化趋势与作用光谱基本一致?A叶绿

9、体 O2的释放量 BC3的总量 CC5的总量 D有机物的生成量在大田生产中,若要合理利用光能,直接有效的措施有 (要求写出两种以上的具体方法) 。(6 )根据表中实验数据,在坐标图里绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下该植物的呼吸作用速率变化曲线图和真实光合作用速率变化曲线图(请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值) 。考点定位 本题以实验为背景,以图表为载体,考查光合作用的过程、影响因素及实验设计、分析能力,属于考纲综合运用层次。 解析 据表中各组的实验条件可知:1、3、5、7 四组实验条件的唯一差别是温度,因此可世纪金榜 圆您梦想 www.jb1000.co m第 5 页(共 9 页)

10、 生物投稿咨询 QQ: 山东世纪金榜书业有限公司根据表中数据可直接得出呼吸速率和净光合速率,可进一步求出实际光合作用速率,通过描点连线画出曲线即可。答案 (1)温度 光合作用酶 光照强度、二氧化碳浓度等(2)温度对植物呼吸作用(强度/速率)的影响(3)净光合作用所消耗的二氧化碳量(其他合理的答案也给分)(4)光照强度 光反应 叶绿体中色素的含量(5)参与光合作用的色素除叶绿素 a 外,还有叶绿素 b 等其他色素,作用光谱反映的是这些光合作用色素共同作用的结果丙酮、CaCO3、SiO2AD合理密植、间作、套种(其他合理的答案也给分)(6)如图所示(3 分)横坐标 1 分,一个曲线 1 分。2.(

11、2010 福建厦门一中模拟 )、果蝇的灰身(B)和黑身(b) ,红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。B、b 基因位于常染色体上,R、r 基因位于 X 染色体上。下表是杂交实验结果:P灰身黑身红眼白眼世纪金榜 圆您梦想 www.jb1000.co m第 6 页(共 9 页) 生物投稿咨询 QQ: 山东世纪金榜书业有限公司F1灰身红眼F2灰身:黑身=3:1红眼:白眼=3:1(1)选果蝇作实验材料的优点是 。 (写两点)(2)试推断 F2中红眼果蝇的性别是 。(3)以上两对相对性状中,正交与反交产生子代的结果不一致的是 。(4)现用纯合的灰身红眼果蝇()与黑身白眼果蝇()杂交,再让 F1个

12、体间杂交得到 F2。预期 F2可能出现基因型有 种,雄性中黑身白眼的概率是 。(5)怎样能得到一批通过眼睛的性状就能分辨雌雄的果蝇?(用遗传图解表示,2 分)【考点定位】本题考查常染色体遗传与伴性遗传,以及遗传概率的计算。能力要求属于考纲规定的理解与应用层次。【解析】 (1)问按照教材旁边的信息可回答。 (2)亲代红眼是XRXR、白眼是XrY,F1的红眼是XRXr和XRY,则F2中红眼的基因型为XRXR、XRXr、XRY,既有雌性又有雄性。 (3)基因在常染色体上时,不论正交与反交结果相同,而基因在性染色体上时正交反交的结果则不同。 (4)同型性染色体上隐性基因与异型性染色体上显性基因的个体,

13、后代雌雄的性状不同。即XrXr与XRY的后代雌性都是红眼、雄性都是白眼,故通过眼睛的性状就能分辨雌雄的果蝇。写遗传图解要包括亲代表现型和基因型、配子基因型、子代基因型和表现型等项目。【答案】(1)相对性状明显、繁殖速度快、易于饲养、雌雄易辨等(答出 2 条即可) (2)雄、雌 (3)红眼和白眼(R、r) (4)12 1/83.(2010 辽宁抚顺联考)下图为淋巴细胞的分化及免疫示意图,请分析:(5) (2 分)P XrXr X XRY白眼雌蝇 红眼雄蝇F1 XRXr XrY红眼雌蝇 白眼雄蝇世纪金榜 圆您梦想 www.jb1000.co m第 7 页(共 9 页) 生物投稿咨询 QQ: 山东世纪金榜书业有限公司(1)请写出细胞的名称:“1”_;“4”_。(2)反应阶段为_。 (填写图中序号)(3) “7”物质的化学本质是_,参与该物质合成和分泌的细胞器是_ , “4”细胞还能分泌另一类免疫活性物质_。(4)当用同一抗原刺激“5”时, “5”就会_,形成大量的_,产生更强的_。考点定位 此题考查

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