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1、小学语文六年级上册教案全册小学语文六年级上册教案全册第十一册语文教案. 1培养良好的学习习惯（11）. 1第一课时. 2第二课时（勤于搜集资料）. 3第 1 课：我爱你啊，中国. 5第一课时. 6第二课时. 9第 2 课 郑成功. 11第一课时. 13第二课时. 14第 3 课 把我的心脏带回祖国. 17第一课时. 18第二课时. 20第 4 课、古诗两首. 24第一课时 闻官军收河南河北. 25第二课时 示儿. 27习作 1. 29第一课时. 30第二课时. 32练习 1. 33第一课时. 34第二课时. 37第三课时. 38第十一册语文教案第十一册语文教案培养良好的学习习惯（培养良好的学习
2、习惯（1111）教学目标：1、认真观察图画，懂得“勤于收集资料“和“不懂就问“都是重要的良好的学习习惯。2、掌握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。3、激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。重点难点：让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。教学课时：二第一课时第一课时一、谈话导入：1、学习时当你遇到一些不懂的问题时，你是怎么解决的？板书课题：不懂就问2、师阐述“不懂就问”的重要性：举例说明有“不懂就问”习惯的人后来对国家、社会作出贡献。如孔子不耻下问、程门立雪；也可举班级中进步快的同学的例子。3、复习学与
3、问的有关警句二、仔细看图，了解图意。过渡：我们书上的插图都画了哪些内容呢？请依次观察。1、观察第 1 页的图画，明白图上内容，注意“问”的内容、时间、地点等。2、交流：你看懂了哪幅图的内容？（适时提问：A、他们向老师或家长请教时态度怎样？老师和家长会怎样想？B、联系实际说说自己读书遇到困难时，是否向老师和家长请教，并说说自己的打算。C、学生参观时会遇到哪些疑问？他们会怎样问老师，老师会怎样回答？D、指定学生现场模拟提问，老师解答，加强这方面的训练。）3、提出不懂的问题讨论。4、向别人提问，与别人交流时应注意什么？三、总结学们“不懂就要问“，只要留心，处处皆学问，课本里、自然界的一切，只要自己有
4、疑问，都可以向别人请教；只自己动了脑筋不能解答，随时随地都可以问（孔子说：三人行必有我师！）其实相互之间都可以成为老师，谁能解答问题，他就是老师。其实“不懂就要问“，就是“多问“，这是与“勤学“联系在一起的，平时我们常说“勤学多问“就是这个道理呀！ 板书：不懂就问 家长同学花工第二课时（勤于搜集资料）第二课时（勤于搜集资料）一、谈话交流导入愉快的暑假中，你有哪些收获？（如去了哪些场所，读了哪些书，参加了哪些活动生活中学习语文的途径很多，如何做个有心人，有选择地学习、留心汲取有益的营养呢？板书课题：勤于收集资料二、了解插图内容a)默看 13 幅图，思考图上内容。b)小组交流学习，通过看图、说图，
5、明确图上有哪些人，在干什么等。c)指导总结：我们可以通过哪些途径来获取丰富的学习资料？在获取资料的过程中应注意哪些问题？（通过图书馆、阅览室查阅，上网收集、参观、采访等途径，运用阅读、摘记、剪贴、摄影、录音等方法，多种途径获得学习资料。）三、联系实际，交流学习经验a)讨论：（1）参观有关主题展览时，往往时间很短（一走 而过），而很想拥有这些资料怎么办？（2）怎样利用网络搜索所需资料？（推荐检索网址： 运用这个网址搜索“长江”的资料）b)参看学生的书卡范例，谈收获。四、当堂选择书中郑成功一课文做一张读书卡。五、小结作业结语：“处处留心皆学问”，生活和学习中处处有语文，有字之书、无字之书，学习资源
6、无处不在，只要我们做语文学习的有心人，养成勤于收集资料的习惯，语文水平会不断提高，能力会不断增强。六、布置第一课的预习作业：1、朗读课文。2、搜集资料：关于诗中提到的一些名胜古迹、特产的介绍图片第第1 1 课：我爱你啊，中国课：我爱你啊，中国一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。三、教学时间 两课时预习环节（提前一天印发给学生）：1、 根
7、据音节写出汉字。p m c j （ ）米尔高原 浓妆淡（ ） 陶 （ ） 世界屋（ ） shu tu（ ）果 开（ ） 2、 给下列的字各组两个不同的词语。帕（ ）（ ） 抹（ ）（ ） 瓷（ ）（ ）脊（ ）（ ） 硕（ ）（ ） 拓（ ）（ ）3、 熟读课文，补充完整下列词语。银装素（ ） 春色（ ）然 清奇（ ）秀 波澜壮（ ）巧夺天（ ） 月色如（ ）4、 联系上下文理解下列词语：飘渺 醇美 绚丽 洋溢 巍峨 恢宏5、 认真朗读诗，用铅笔在书上画出作者爱祖国的什么？6、 在预习中，你还有什么问题不理解，请记下来，相信大家一定会帮助你解决。第一课时第一课时一、导入新课：1、谈话：我们中国
8、有 960 万平方公里的辽阔疆土，有五千年的灿烂文化，有丰富的物产，有 56 个民族，有勇于开拓的杰出人才这样一个伟大的祖国，我们怎能不热爱她呢？2、欣赏歌曲我爱你，中国，简单说歌曲内容。3、理解课题。（1） 课题中的“爱”有什么样的含义？（对祖国母亲的眷恋，为祖国母亲而自豪、骄傲。）（2） 课题中为什么要把“中国”一词置于末尾？（强调、突出全诗热情的对象。）二、反馈预习情况。（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。（2）、提出不理解的生字，作上记号。（3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。三、初读课文，整体感知。1、教师范读课文。2、学生按要求默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪
9、些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富民俗风情文化灿烂民族伟大奋发开拓三、精读，理解文本理清课文脉络层次；（全诗共分为三个部分，第一节为第一部分，歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱，第二至六节为第二部分，从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、光辉的历史和伟大的成就，第七节为第三部分，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。）读文交流，作者爱祖国的什么？桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。（着重赞美祖国风光明媚可爱，山河雄伟壮观）龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的巧夺天工。（着重赞美闻名世界
10、的祖国名产）傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。（着重体会对生活在祖国大家庭里兄弟民族的热爱之情）战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。（着重体会对祖国古老灿烂的文化、改革开放的成就的热情赞颂）奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。（着重体会对祖国悠久历史和对人类贡献的讴歌）四、指导朗读。五、作业1、用钢笔描红、临写生字。2、朗读课文。板书设计：1、我们爱你啊，中国幅员辽阔山河壮丽物产丰富民俗风情文化灿烂民族伟大奋发开拓第二课时第二课时一、
11、复习1、听写词语。2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。二、我心中的祖国1、抒情学完了我们爱你啊，中国，同学们一定有许多话要说。请说说“我心中的祖国”吧！2 、阅读（课件展示）有一年央视春节联欢晚会各地方电视节目主持人分别代表各省、直辖市向全国人民送春联。这春联可大有学问，都凸显出一定的地方特色。北京上联：三海九门，京华迎奥运；上海下联：一江两岸，世博靓申城。重庆上联：朝天门喜迎天下客；天津下联：塘沽港笑纳万国风。吉林上联：车轮飞转东西南北追风去；辽宁下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来。西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”；新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。广东上联：南海风清，讲述春天故事；广西下联
12、：漓江水碧，飘来三姐新歌。山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。河北上联：万里长城山海关，龙头为首；河南下联: 独门绝技少林寺，天下无双。贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水；四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹；江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮；黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞；陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳。青海上联：水泽源流江河湖海；甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌。云南上联：石林自有高材生，群峰拔
13、地；海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天。安徽上联：黄山为九州增色；江西下联：瓷器与中国同名。香港上联：荆花吐艳香江瑞；澳门下联：莲蕊临风镜海清。福建上联：品铁观音，香飘两岸；台湾下联：拜妈祖庙，情系一家。4、请你找一找自己家乡的对联，记下来。5、仿写训练：仿照这首诗的第 2-6 节的写法，写一到两节的诗句。（1） 回顾第 2-6 节的写作方法：第 2 节赞美祖国山河的壮丽；第 3 节赞美了祖国物产丰富；第 4 节赞美了民俗风情，第 5 节赞美了祖国文化灿烂；第 6 节赞美祖国伟大。（2） 指名仿说。（3） 学生在练习本上仿写。（4） 交流。四、朗读、背诵全诗五、作业1、有感情朗读背诵课文。2、
14、写话：介绍家乡的一个名胜古迹或特产。教学后记：字词这一块学生做得不错，但是在信写这一块学生做得很差，主要是学生对祖国的大好江山，风景名胜了解不够多，所以在课后我又给他们讲了很多中国的风景名胜。第第 2 2课课 郑成功郑成功教学要求：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、 学会本课 9 个生字和 4 个二类字，理解由生字组成的词语，说说一些词语的感情色彩。3、 了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。教学重点：了解郑成功收复台湾的经过，并能复述。教学课时：2预习环节：1、 通过搜集资料了解郑成功的生平。2、 通过初读课文，我知道了这篇课文介绍了郑成功的主要功绩是：（1）收复台湾（第 自然段内容）（2） 建设台湾（第 自然段内容3、 看拼音写出下列词语。n y 、rn qi 、lin do 、y shu、 l d、 hn xn b do 、 kn ki j n4、 比较下列形近字，再组词。驻（ ）慨（ ）曾（ ）镰（ ）嫌（ ）住（ ）概（ ）兽（ ）廉（ ）兼（ ）犁（ ）谦（ ）歉（ ）梨（ ）5、 联系上下文理解下列的词语意思。横行霸道 慷慨激昂 奴役 喜出望外 惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗6、 不理解的问题：第一课时第一课时一、
