小学视导检查汇报材料

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1、小学视导检查汇报材料小学视导检查汇报材料 更新思想更新思想 扎实工作扎实工作 努力创新努力创新 和谐发展和谐发展黎城县南关小学是一所县直双轨制小学，位于黎城县黎侯镇南 关村。现有 10 个教学班，443 名小学生。 正式在编教师 17 名，其 中小学高级教师 7 人，小学一级教师 10 人；大学本科学历 7 人，大 学专科学历 10 人；代理教师 6 名，均为大专学历，学历合格率为 100%。附属幼儿园有 3 个年龄班，共 136 名幼儿。现有教师 5 名 （其中 3 人获幼师资格），1 名正式在编教师，为本科学历；4 名代 理教师，其中 3 名为大专学历，1 名为中专学历。我校在县教育局的正

2、确领导和大力支持下，始终坚持“为学生的一生发展奠基”的办学宗旨，紧紧围绕“以人为本，培养个性；因材施教，和谐发展”的办学理念，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革，深入开展教学研究，在学校常规管理、学校教育教学质量、校本课程、“体育艺术 2+1”活动等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。一、加强制度监管，确保各项活动落实到位为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，本学期我们重点抓了以下几项工作：1、建立规章制度，用制度促工作。我校根据实际情况修订了南关小学教育教学管理评价方案、南关小学课改奖励办法、南关小学校本教研制度、南关小学教师日常行为规范准则、南关小学代理教师绩效工资奖励办法、南

3、关小学教师工作制度、南关小学门卫制度、南关小学值班制度、南关小学来客登记制度、南关小学收费规定等一系列的规章制度，从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校各项工作有章可循，有法可依。2、严格过程监管，向管理要质量。我们遵循以人为本的原则，在日常关心教师生活，用制度约束教师行为，并注重对各项制度的执行和任务工作的安排进行跟踪检查，确保各项工作切实落到实处，作出成效。在我们的努力下，我们严格按照财政局、物价局等相关部门的规定进行收费，并对收费项目及金额进行全校公示，做到明明白白收费。本学期，随着新的教学综合楼建成并投入使用，我校配备了专门门卫，从未发生一起安全事故，给师生创

4、造良好的工作学习环境。二、加强教学常规管理，稳步提高教学质量1、抓好常规教学的指导督促。坚持领导蹲点制，学校领导深入到教师中，深入到课堂上，了解和指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真督促落实；坚持月检月评制，学校教务处按教学常规月检表的各项指标逐科逐人对上月工作进行检查，并通报检查的结果，进一步督促教学常规的落实。2、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课表上课，确保开足开全课程；要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。2、改进教学质量的评价机制。改变过

5、去的注重终结性评价的评价方式，坚持重过程评价的原则，全面评价学生的能力形成情况。并组织教师及时进行质量分析，为下一阶段的教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。4、狠抓兴趣小组的课外活动。为了丰富学生课余生活，我校组建了合唱团、舞蹈队。兴趣小组活动的开展，不仅让学生感受到了学校生活的乐趣，还让学生特长得到了培养。6、开展实践活动和校本课程。我校努力开发校本课程，编制了黎城县南关小学校本教，并在本学期纳为了地方课的教学内容。我们积极开展了环境、安全和法制等综合实践专题教育活动，确保综合实践专题教育活动、校本课程的开发收到实效。三、加强校本教学活动，提升研究与管理水平1、引导教师学习提高。本学期，

6、我们结合实际推行了邱少华“尝试教学法”的提出问题、小组合作、交流展示三步走教学方法，采用了“小组合作学习”的互帮互学教学方式，全体教师参与课改，用新课程理念武装自己，全校上下形成了人人参与，共同提高的良好氛围。2、积极参加教师培训活动。这学期，我校安排了马菲菲、郭素花 2 名教师到太原参加“2011 年全国名师科学观摩活动 ”；宋春丽、刘海峰、王彩艳、程慧英等教师到党校参加了公需科目继续教育学习；李淑钰、申云芬、王丽等教师到李庄教师培训中心参加“教育技术能力”培训。教师们通过学习得到了提高，先进的教学理论和教法也随之带进学校，为学校的教学工作注入了新的活力。3、增强教研工作实效性。我校进一步落

7、实教研组长的工作职能，加强对教研组的管理，浓化教研组的研究氛围，严格按照计划完成各项教研任务，确保教学改革稳步进行。各教研组长认真组织教研组开展丰富多彩的教研活动，认真上好“五课”，即全校公开课、新教师上岗课、青年教师上达标课、骨干教师上示范课、外出学习教师上汇报课，还采取推门听课、看光盘等形式开展教研活动。通过示范课、观摩课、互听互评等活动，提高了教师的科研意识，增强了教师教育科研水平，并取得了较好的成果。四、营造积极向上的育人环境，促进学生全面发展根据黎教字【2011】50 号文件精神，我校于 2011 年 9 月对学校现有艺体场所、实施器材及师资等资源情况进行了摸底清查，本着以人为本、从

8、实际出发的原则，结合学校和学生的实际特点，探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升项目实施的内涵与外延。切实提高学生运动能力和艺术素养；制定了本校“体育艺术 2+1 项目”活动方案，将任务分解到部门，责任落实到人员，树立面向全体学生的思想，形成全校齐抓共管的良好局面开齐开足体育和艺术课程以及具有各班特色的校本课程，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量；开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动品牌。真正意义上确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。即：体育项目：前后滚翻单人跳绳 踢毽子：乒乓球 羽毛球。艺术项目：舞蹈或绘画。 几个月以来，我校“体育艺术 2+1 活动”在政教处、体育教师以及各班班主任的精心组织下，结合“大课间活动”有条不紊地开展着。现在各年级学生的档案已经建立，将学生参加项目活动情况和取得的成绩记录到学身边综合素质评价报告中，作为学生评优树先的重要依据。