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1、一、教育孩子从改造孩子的母亲开始孩子的教育必须由母亲承担，包括孩子的健康，品德的形成，智力的发展，生活常识。二、天生禀赋与后天教育幼儿时期的教育足以克服天赋不足。天赋低的孩子如果智力得到100% 的开发，他就优于天赋高而智力没有得到完全开发的孩子。教育开始得越早，儿童的能力实现就越多，出生开始到3 岁是最重要的时期，这段时期决定了人的一生。3 岁之前一方面反复灌输语言、音乐、文字和图形等所谓奠定智力的大脑活动基础，另一方面则是输入人生的基本准则和态度。三、儿童潜能递减，抓住智力发展的最佳时期1. 吃：定时喂奶喂水，让孩子吃的太饱，会阻碍脑部的发育，还会让他认为吃东西是排除难受之感的唯一途径。2
2、. 健康：多呼吸新鲜空气，不紧裹孩子让孩子自由活动，多运动锻炼按摩。（1 岁开始教孩子洗手，洗脸，刷牙，漱口，擦鼻涕。 ）3. 哭：区别对待孩子的哭声，排除病了，饿了，困了，尿了，不用理会孩子其他原因的大哭，让孩子体会到啼哭和哀求得不到别人的重视和欢乐。4. 训练五官： a 听力， 6 周开始给宝宝唱歌，朗诵诗歌，七音谱玩具。b 视力， 2 周开始把五颜六色的玩具摆在宝宝周围，并时常移动。c 味觉，各种味道刺激，少盐糖多清淡。d 触觉，摸东西，拍手掌。5. 语言发展： 3 岁之前是语言发展的最佳时期，15 天大开始向宝宝灌输词汇。看到什么摸到什么就重复告诉他，父母要为孩子提供听的环境，提供说的
3、机会。6. 尽早开发孩子的记忆力、想象力、创造力。记忆力：讲故事，历史，重复输入词汇。创造力：多动手多思考多提问，让孩子自己想象创造故事情节。想象力：讲神话传说儿歌自编故事，鼓励孩子自编故事。四、正确教育孩子的方法1. 游戏的方式：卡片教学（数字，单词，物品），买故事书不讲故事激发自学认字。2. 学外语： a 听，多听诗歌故事。b 练，跟孩子用外语交谈，看外语书不认识的查字典，与外国孩子通信。c 读，读不同语言版本的同一个故事。d游戏，讲故事，说歌谣，猜谜语，比赛组词造句，编动作说谚语，编故事等。3. 教写字：抓住孩子表现出写字欲望的时机，鼓励孩子学写字，有一定基础后开始写日记。（这里鼓励父母
4、写育儿日记，记录孩子掌握了哪些知识，便于教学计划的落实，记录孩子有什么好的不好的表现，对什么感兴趣，表现出哪些智慧，因为什么责备表扬孩子，随时对父母发出忠告，不要忽略自己的职责）4. 唤起孩子的兴趣，再适应其兴趣进行恰到好处的教育。散步，亲近大自然，种花，养动物，利用这些讲述有趣的知识。5. 培养孩子多方面的兴趣。最重要的兴趣就是读书，通过画册讲故事引导孩子自己阅读。其次懂音乐的人是非常幸福的，用音符玩具吸引孩子。6. 认真对待孩子提出的问题。幼时直接回答孩子的问题，大了先让他思考，自己寻找答案，答案不一样时共同分析也许是父母的答案错了。坚持和孩子的平等地位，不随便给孩子错误的答案。7. 数学
5、教导方法：做游戏让孩子产生兴趣，游戏时间不超过15 分钟。掷骰子做加法，数豆子或纽扣学乘法口诀，开商店。8. 读万卷书不如行万里路，不拘泥于书本知识，见人见物。多接触人和事不怯生不怯场培养社交能力，参观旅游并讲述经历。9. 玩出各种能力：通过游戏训练语言能力，观察力，想象力，注意力，记忆力，操作能力。哪儿错了，什么动物吃什么，动物怎么叫，指出相同的颜色，说出正反词，什么不见了，什么又来了，堆雪人，挖沟，堆城堡，大房子等。五、怎样培养儿子对事物的辨别能力通过现实生活中遇到的人和事，让孩子明白看似真诚的人可能是虚伪的人，看似热情亲切的人可能是无赖，看似凶巴巴的人可能是好人，穿的衣鲜亮丽看上去像有钱
6、人可能是小偷，帮助别人也要看看那个人值不值得帮助，他可能拿着你救助他的钱去赌博。六、我教儿子另一种智慧1. 不轻信任何人。许多平时看似对你很好的人并不一定会在你困难的时候帮助你。2. 灵活坚持真理，当别人说错了什么注意指出方式，给别人留面子。3. 在与人相处方面自立自强万事不求人不适用于现实生活，接受帮助不是什么么缺点。受到别人的帮助要表达感激之情不要隐藏在心里，感谢的话和礼物都是一种感激方式。4. 助人为乐，但不能被人利用，要争取应得利益。5. 鼓励表扬孩子，而不是指责孩子，也教孩子鼓励表扬他人。七、我只是想把儿子培养成全面发展的人才1. 父母是孩子最早的老师，父母的言行举止行为作风时刻影响
7、孩子，以身作则教导孩子。2. 培养孩子独立生活能力，父母是孩子最早的老师而不是保护神，摔倒了自己站起来哭得不到同情。3. 让孩子具有同情心，帮助家人和身边的人做力所能及的事，善良的对待别人。4. 发展孩子先天个性，培养孩子独特见解和首创精神，才能有新的观点和思想。八、千万不要小看他1. 从小严格要求孩子，告诉他什么是对的什么是错的，而不是等他长大了再严格要求。2. 撒谎是不对的，培养孩子敢于犯错误敢于承认敢于失败同时有能力纠正和改正错误的行为，让孩子尽力想办法自己解决问题弥补错误。3. 尊重孩子，原谅孩子的无心之过。制止孩子的恶意挑战哭闹，哭闹得不到想要的东西。4. 培养孩子的责任感价值感。让
8、孩子做些力所能及的事，自己的事自己做，穿衣服收拾房间，即使孩子做不好也要鼓励孩子。平等的和孩子交谈，而不是告诉他大人的事小孩不懂。5. 行就是行，不行就是不行。是非分明始终如一，不能有时答应允许做什么有时不答应不允许，互相遵守约定。6. 奖罚分明，表现好奖励，做错事惩罚。不要惩罚孩子以后觉得孩子可怜又去讨好孩子。九、什么样的教育才不会损害孩子1. 孩子犯错了给他讲道理。不论是有意还是无意犯的错都应该负责任，正确的认识错误。把孩子当成大人来对待，尊重孩子给他讲道理，而不是打骂孩子。2. 不损害孩子的判断力。孩子说了鲁莽的真话让他人尴尬，家长要替孩子道歉，而不是训斥孩子乱说话，事后跟孩子解释虽然他
9、说的是实话，但是如果换一种有好的方式就更好了。你怎么像尸体一样苍白你脸色苍白是不是病了。3. 不错误的批评孩子。孩子犯错后首先要了解孩子的想法，弄清事实真相以后再决定怎么处理孩子的错误，他可能是为了给你倒杯水而摔坏了杯子。4. 不伤害孩子的自尊心。把孩子当成大人来对待，不戏弄孩子，不欺骗孩子，不吓唬孩子，不替孩子包办所有的生活琐事，不溺爱孩子。十、我如何教儿子玩和选择朋友1. 分清游戏和现实。游戏中的打打杀杀不会真的造成身体伤害，打仗游戏中不可以真刀真枪真打。2. 选择玩伴。不和坏孩子玩，变坏容易变好难。和其他孩子玩的时候也要在父母的监督下有限制的接触，学习好习惯，避免学习坏习惯。3. 父母是
10、孩子最好的玩伴，陪孩子玩有意义积极向上的游戏。4. 玩具太多不利于孩子的教育，可以买些益智玩具，让孩子去大自然中玩耍比玩具更有意思，修城堡挖山洞观花捉虫等。5. 表演游戏。表演故事，跟爸爸妈妈互换角色，扮演厨师，医生，老师，士兵，英雄，小鸟等等。6. 各种游戏。游戏不仅是娱乐还可以是学习方法。蒙眼睛猜东西，按某一特征猜东西，数数看到的东西，让孩子带路，木头人，乘法口诀卡片，园艺等等。7. 孩子的乐趣不只是吃喝。当他哭闹时不要用吃喝玩具来哄他，用好看的东西好听的声音等来分散他的注意力。十一、我时刻注意夸奖儿子的妙处1. 孩子的信心来源于父母有效的夸奖。即使孩子表现不佳也要夸奖他的进步，鼓励他做得
11、更好。2. 孩子的天赋是方方面面的，夸奖孩子在语言，音乐，数学，画画，想象力，创造力，好奇心等方面的兴趣，只要孩子表现出某一方面的天赋，就提供更多这一方面的奖励。蓝色的苹果画得很好。很多不合规矩的东西恰恰是孩子创造力的展现。3. 教儿子学会面对失败。失败不可怕，可怕的是害怕失败的心理。孩子遇到困难或在某一件事上失败时，父母不应该责怪而是适当的给予鼓励，鼓励孩子去闯去干勇于尝试不怕失败，人各有长处短处失败没关系。4. 夸奖可以使孩子的行为不断重复而形成习惯。夸奖好的行为，毫不理会坏的行为。惩罚对孩子来说是一种奖励，因为这样引起了父母的注意。5. 夸奖的方式。情感奖励优于物质奖励，表扬亲吻拥抱等口
12、头和身体行为更有效，物质方式只是一种补充方式。要让孩子明确知道夸奖的是他的哪一行为，这一行为就会在孩子身上重复出现，良好行为就可以强化巩固。拉长夸奖时间，实施间断性随意性的夸奖，让他感到意外的夸奖。十二、在培养儿子的善行上下功夫1. 做“行为录”。用故事诗歌培养孩子的品德和善行，记录孩子好事和一些不太好的行为，让孩子既不会沾沾自喜又能更好地反省自己。2. 父母以身作则，多做好事善事。母亲的影响很大，不仅是品德，与人说话相处，还有衣着礼节卫生（洗手洗脸刷牙梳头洗澡） ，以及游戏，从生活中一点一滴的小事培养孩子的善行。3. 金钱观念。钱的用途也分好坏，要用钱去做好事捐助有需要的人，钱少但是意义很大
13、，不能肆意挥霍赌博收买人做坏事。4. 从心疼家人开始。给妈妈消消气，妈妈生病时给予体贴的表示，帮妈妈做些力所能及的事，培养孩子的同情心。十三、我如何培养孩子的各种良好习惯1. 专心致志：不管孩子是在学习还是在玩，不要轻易打断孩子。2. 不拖沓不磨蹭：不要认为自己完成一件事的时间充裕就磨磨蹭蹭，要尽快完成，剩下的时间可以做自己想做的事情。3. 精益求精：鼓励孩子去做的更好一点。4. 坚持不懈：孩子遇到困难就想办法鼓励他坚持一下再坚持一下。抓玩具的时候，孩子抓到玩具给予亲吻欢呼，然后把玩具挪到更远一些的地方，鼓励孩子继续爬着去拿。十四、我不让孩子养成不良习惯1. 自满。不过多表扬孩子，不让别人表扬
14、孩子，因别人的评价或喜或忧的人是最愚蠢的。不随便表扬孩子，按不同事情不同程度的表扬。让孩子发现做了好事之后自己内心的愉悦，而不是因为表扬而高兴。2. 发脾气任性。孩子发脾气的时候先转移注意力让孩子安静下来，孩子平静下来以后再讲道理。不要惩罚也不要奖励，让孩子明白发脾气得不到什么也不会失去什么。大庭广众下发脾气父母一定不能顺从，孩子会利用大人的弱点。对孩子的要求选择性满足，不合理的要求可间接答复他，如告诉他回家再说，客人走了再说，回家问问爸爸或妈妈的意见。3. 独断。一个人的能力是有限的，集合别人的力量才能把事情做得更好，要接受别人的建议。4. 制止不良行为。孩子的不良行为是为了获得某种自以为的
15、“奖励”，惩罚就是引起父母注意的奖励，因此对于不良行为父母要不闻不问毫不关心。越阻止，孩子越想做。5. 纠正不良行为。对孩子的教育应该建立在不伤害孩子自尊心的基础上，尊重孩子维护孩子的荣誉感，用平静的心态对待孩子的不良行为，而不是斥责孩子。不使用消极词语（不要不行不能不可以不准），使用积极鼓励的词语（这样做，努力去做）。孩子犯错误时，用最简单的方式让他明白道理，长话短说，要求明确，大度和气。不要体罚孩子，不要说伤人的话（不要你了，你滚，你太蠢了）。6. 贪吃。胃过于疲劳会使大脑功能减弱。保证孩子正常三餐，固定时间吃点心零食。不能用食物来贿赂奖励孩子，也不能用食物来惩罚孩子。十五、教儿子具备良好
16、的心理素质1. 勇气。 父母的过分保护过分照顾会使孩子失去信心，让孩子去做他们能力范围的事，受点小伤也没关系。让孩子明白勇气的价值，勇敢和坚韧是受人尊重的，懦弱和胆小是被人瞧不起的。鼓励孩子做些他能做到却害怕做的事情。2. 独立。孩子能做的事千万别替他做，给孩子实践和锻炼的机会，让孩子尝试自己去做去解决问题，不要让孩子太依赖父母。安全感建立在有能力自己处理问题的基础上。3. 心理承受能力。采用理解、信任、鼓励、谈心的方式帮助孩子培养勇敢坚强自信的心理。心理承受能力差的人很容易被困难打倒，坚强的人则往往在挫折中找到成功的途径。犯错误甚至失败都是走向成功的必由之路，关键是尽自己的最大努力。4. 自控能力。玩层层叠抽积木，锻炼孩子不受外界干扰集中注意力的能力。5. 尽量争取和果断放弃。人各有所长各有所短，不适合自己做的事要勇敢地放弃。分清故事和现实，尤其是电影里的很多情节都是想象出来的，现实中不可能实现。6. 精神卫生。 教育孩子不是教孩子如何挣钱，而是教孩子如何发育智力和品质，让孩子学到有意义的知识。不要给孩子灌输恐怖迷信思想，不要让幽灵恶鬼吓到孩子。十六、我教儿子与人相处1. 倾听。
