北师大版初中历史八年级上册教案1

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1、(2012-2013) 学 年度 第 一 学 期教案科 目：历史年 级:八年级教师姓名：陈金华2 备课时间： 9 月 1 日教案序号： 1 课题：第 1 课鸦片战争的烽烟 课型：新授课 教学目标： 知识与能力 了解鸦片走私对中国的危害， 知道林则徐广州禁烟的史实， 讲述林则徐虎门销烟 的故事，培养和提高学生的语言表达能力。 知道南京条约的主要内容，分析其对中国社会的影响，进而认识鸦片战争对 中国近代社会的影响， 培养和提高学生分析问题的能力，在理解的基础上进行知 识拓展和迁移。了解魏源在海国图志中提出的主要思想及其作用。 过程与方法 收集有关毒品及其危害的文字、图片资料。 收集有关虎门销烟的信

2、息， 讲述林则徐虎门销烟的故事。 初步了解香港问题的由 来，对比香港被割让与香港回归。 设计“中英南京条约的主要内容和影响简表”，学习用表格方式陈述历史问 题。 情感态度与价值观 通过学习，认识到毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。 通过对虎门销烟的了解， 认识到林则徐是中国历史上伟大的民族英雄，学习他为 了国家民族的利益刚正不阿、坦荡无私的品质。 通过对比多年前香港被割让与年香港回归，认识到弱国无外交的 道理，感受到祖国今天的强大， 树立为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗的信 念。 教学重点难点 重点虎门销烟；中英南京条约的内容及影响。 难点鸦片战争对中国近代社会的影响；魏源“师夷

3、长技以制夷”思想的进步性 和局限性。 教学过程与方法： 【导入新课】： （3 分钟） 今天是新学期的第一节历史课。经过上学期的学习， 我们已经对中国古代史有了 一个初步的了解。通过复习对上学期的内容进行简单回顾，并由此导入本课： 哪一位同学能将中国封建社会的朝代按顺序排列下来？（秦、西汉、东汉三国、 两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、北宋、南宋、元、明、清） 对于清朝通过电视我们许多同学都非常的熟悉，有哪位同学能将清朝皇帝的世系 表排列出来？（表格形式皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、 咸丰、同治、光绪、宣统） 。清朝作为中国封建社会的最后一个朝代，而且是一 个由少数民族建立的朝代。

4、它不但经历了中国社会向近代化的转变，而且还遭受 了外国殖民者的侵略。 因此，学习清朝历史可以让我们更好的来了解中国近代史 上那段不堪回首的过去。 我们学习历史的目的是希望同学们能：铭记历史，勿忘 国耻，从历史中得到借鉴和经验。 【讲授新课】： （27 分钟） 一、导火索林则徐虎门销烟： 1、英国为什么要向中国走私鸦片？3 英国的发展： 通过向学生简单介绍英国发展状况，让学生了解英国对外扩张的 必然。由于英国最先适应历史的发展潮流，建立了与近代化因素相适应的政治体 制君主立宪制； 并进行了产业革命，使机器大生产取代了手工生产。使得英 国在 19 世纪上半期成为头号工业强国。由于机器大生产效率很高

5、，因此大量的 工业产品需要倾销，而本国原料也难以满足机器大生产的需求。因此，寻找海外 市场和原料产地成为英国发展迫切需要的条件。 中英贸易：引导学生回忆上学期讲到的“中英贸易”，以及双方在贸易中所居 的地位。从而为“英国向中国输入鸦片的原因”做好铺垫。早在乾隆时期英国就 不远万里来到中国，希望可以打开中国巨大的市场。在最早的中英贸易中，英国 向中国输入棉花和毛织品， 中国则输出茶丝瓷器等。 中国的商品在英国很受欢迎， 供不应求；而英国的产品却在中国滞销。（问；你知道原因吗？中国的闭关 政策和自给自足的经济形态决定的。 ）为了扭转贸易上的逆差，英国商人开始非 法向中国输入可以牟取暴力的鸦片。 2

6、、鸦片走私给中国社会带来的危害： 启发学生通过讨论、自由发言的形式来了解：鸦片给中国社会带来得危害。 问： 你知道鸦片是什么吗？它有什么危害？英国商人向中国输入鸦片给中国社会 带来了什么危害？ 鸦片俗称大烟， 原产于南欧及小亚细亚由罂粟果内乳汁制成，是一种强烈的麻醉 剂。早在七八世纪，阿拉伯商人已经将它带入中国，但只为药用，不知吸食。后 葡萄牙人曾向中国贩卖过鸦片，但数量有限。 鸦片给中国社会带来的危害；损害身心健康（吸食者达200多万人、十数省，有 官员、绅士、幕僚、兵丁和太监。 ） ；吏治败坏，军队战斗力下降；白银大量外流 （20 年间流失 1 亿元以上，为流通总额的1/5） ，造成政府统

7、治危机。 鸦片流毒对中国的危害让许多有识之士深感忧虑，他们上书给道光皇帝希望可以 禁烟，但并为引起朝廷重视。 后林则徐又上书道光帝， 道光帝任命他为钦差大臣 前往广东禁烟。（问：为什么道光皇帝采纳了林则徐的禁烟请求？） 3、林则徐虎门销烟： 通过启发式引导学生学习 “林则徐虎门销烟”。从而让学生认识林则徐，并对 学生进行爱国主义教育。 林则徐禁烟： 林则徐，福建侯官人。 19 岁中举人， 26 岁中进士。他主张严禁鸦片，抵抗 西方资本主义侵略，被史学界誉为近代中国“开眼看世界的第一人”。 问： 林则徐到达广州后采取了哪些禁烟措施和主张？通过这些措施可以看出林则 徐是一个什么样的人？措施有力：收

8、缴鸦片、严惩贩运、虎门销烟。主张合理； 不禁止中外正常贸易。可以看出林则徐禁烟坚定，而且有远见-不盲目排外。 虎门销烟： 引导学生讲述“虎门销烟”的故事。通过讲述激活课堂气氛，并进而指导学生对 “虎门销烟”做出正确的评价。时间：1939 年 6 月 326 日（共 23 天） ；地点： 虎门海滩；鸦片量： 110多万公斤；过程： 15 丈方池、盐卤、石灰、涵洞； 反映：中国百姓扬眉吐气，外国商人钦佩。 问：虎门销烟起到了一个什么作用？（振奋了民族精神，维护了民族尊严。）我 们该如何评价领导了虎门销烟的林则徐？（中国历史上杰出的民族英雄。） 通过提出一系列问题导入鸦片战争：虎门销烟损害了谁的利益

9、？他们会善罢甘休 吗？为什么？4 二、经过和结果中英南京条约 ： 1、鸦片战争的起因和经过： 起因：运用启发式教学手段引导学生了解鸦片战争爆发的原因。 学生对于原因可以说出：直接原因虎门销烟；根本原因保护鸦片贸易。 除此之外，还要强调：在同清政府的交往中，英国人发现了清政府的腐朽无能， 及清朝官员的腐败、军队的废弛，因此不远万里发动战争。 经过：指导学生通过识别历史地图的方法，简单了解鸦片战争的经过， 能正确 认识鸦片战争的性质和中国战败的原因。 通过看图让学生找出：鸦片战争的三个阶段。第一阶段：1840 年 6 月英舰队 侵入广东海面战争爆发1840 年 8 月英舰队北上天津大沽口，英军提出

10、割地、 赔款、通商要求（问：英军提出这些要求的目的是什么？建立侵略据点、满 足侵略要求、扩大侵略） ，道光帝将林则徐撤职查办；第二阶段：1841 年 16 月，英军攻占香港岛并订立广州和约 ；第三阶段 1841 年 8 月1842 年 8 月 英军从广东海面北上南京，迫使清政府签署南京条约。 鸦片战争以中国战败求和签定屈辱的南京条约而告结束。讨论：你能说出 鸦片战争的性质吗？中国在这场战争中落败的原因是什么？（英国发动的侵略战 争；经济落后、政治腐败、武器落后等。 ） 2、中英南京条约的内容和影响： 指导学生通过列表格的形式识记南京条约的内容和造成的影响， 并了解英国 人侵略中国的实质。 条款

11、主要内容影响 割地割香港岛给英国中国的领土完整糟破坏； 成为日后侵略中国的基地中国社会开始发生根本性的变化，开始沦为半殖民 地半封建社会。 赔款赔款 2100万银元中国人民负担大增；清政府财政吃紧 通商开放广州厦门福州宁波上海五处为通商口岸中国经济被卷入世界资本 主义市场；中国自给自足的自然经济开始解体 关税英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定中国开始丧失关税 自主权 指出：香港岛并非香港地区。今天的香港包括：香港岛、九龙司地方一区和新 界； 1 银元=0.72两白银， （2100万银元 =1512 万两白银） 思考： 南京条约中中国的哪些主权遭到破坏？（领土、关税）中国社会原有 的格局

12、被打破，社会发生了根本性的变化， 由封建社会沦为半殖民地半封建社会。 因此说，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。 三、魏源发奋编著海国图志 ： 1、新思想萌发的原因： 随着鸦片战争中国的战败求和以及屈辱和约的签定，中国人心目中的“天朝上国” 的迷梦被打破。面对严峻的现实，一些爱国的知识分子开始睁眼看世界。因此， 鸦片战争后，中国出现了探求西方知识、学习西方军事技术以御外侮的新思潮。 2、魏源编著海国图志 ： 指导学生了解魏源，他是新思潮最杰出的代表。 通过设置下列问题，让学生通过讨论对海国图志 的内容和作用有一个深层认 识。问：海国图志是一部介绍什么的书？你能说出并解释其新思想的

13、精髓是 什么吗？你认为“师夷长技”能够“制夷”吗？5 【小结】 ： （5 分钟） 鸦片战争的烽烟使中国蒙受了羞辱，中国历史发生了转折。对此，我们要充 分认识到鸦片战争给中国带来的危害。问：你能说出有哪些危害吗？ （领土完整 被破坏、主权受损害、 白银外流、市场被强占、资源被掠夺、人民负担日益加重。） 当然，我们也要正确认识到鸦片战争在客观上给中国社会带来的积极变化。问： 你能说一说有哪些积极变化吗？（封建的自然经济解体、 出现了向西方学习的新 思潮。 ） 板书设计 第课鸦片战争的烽烟一、虎门销烟 英国向中国走私鸦片 林则徐广州禁烟 虎门销烟 二、中英南京条约 中英鸦片战争 中英南京条约 割地：

14、香港岛领土完整遭破坏 赔款：万元增加财政负担 五口通商：广州、厦门、福州、宁波、上海自然经济被解体 关税协定丧失主权 三、魏源和海国图志 “师夷长技以制夷” 【练习】 ： （5 分钟） 一、每课一得：“你知道什么是主权吗？”结合本课内容，通过学生阅读了解： 何谓“主权”？ 二、材料阅读：阅读材料后，结合本课内容，鼓励学生通过讨论解决材料问题。 三、自我测评：答一答：鸦片战争和南京条约对中国社会造成了什么影响？教学反思：6 备课时间： 9 月 4 日教案序号：2 课题：第 2 课劫难中的抗争 课型：新授课 教学目标： 知识与能力 通过本课的学习，了解第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄割东北、西北

15、领土以及太平军痛打洋枪队、左宗棠收复新疆等基本史实。 在“清朝疆域图” 上填充俄国割北方领土的情况且结合教材中的地图、图 表讲解有关史实，掌握识读历史地图的基本技能，培养语言表达能力。 收集、整理第二次鸦片战争的有关资料，叙述英法联军火烧圆明园的史实，说出 圆明园残迹留给我们的启示。 收集太平军的故事和鸦片战争以来中国人民反抗外来侵略的斗争史料，提高收集 历史资料和处理信息的能力。 过程与方法 课前查找与本课内容有关的资料，通过小组合作等多种学习方式，共同解决问题 以加深对所学知识的了解，学会合作交流和共同学习。 情感态度与价值观 在主动参与学习的过程中， 通过本课四目内容的学习， 认识列强的

16、侵略扩张是人 类文明遭到破坏的重要原因， 而中国人民面对侵略是英勇不屈的，从而培养爱国 情感以及保护国家文物的意识。 教学重点难点 重点通过自主学习、探究学习、合作学习，再现史实，体现“哪里有侵略， 哪里就有反抗”的理念。 难点第二次鸦片战争爆发的原因及其给中国带来的严重危害 教学过程与方法： 【导入新课】： （3 分钟） 通过复习提问上节课的重点知识导入本节课。 复习： 南京条约的主要内容有哪些？鸦片战争给中国带来了什么影响？ 导入：鸦片战争后，列强从中国获得了许多权益，但他们并没有就此满足，中国 的劫难仍在延续。 【讲授新课】： （27 分钟） 二、劫难第二次鸦片战争： 首先要让学生通过阅读课本内容并讨论：第二次鸦片战争的起因和目的。让学生 认识英法侵略者的丑恶嘴脸以及第二次鸦片战争的性质。从而得出以下结论： 第 二次鸦片战争是英国侵略者不满足