《北师大版四年级数学下册《街心广场》导学稿_讲学稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版四年级数学下册《街心广场》导学稿_讲学稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：街心广场课型：新授班级：姓名：学习目标：1结合实际的情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2沟通整数乘法与小数乘法的联系，体会“转化”的思想。学习重难点：探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。学习过程：一、学前准备。1口算。2.3 10 3.4100 6.84100 4.0031000 2.5 100 30010 4681000 39010 在小组内说一说上面的题你是怎样口算的。2回答：（1）小数点向右移动，这个数将会；（2）小数点向左移动，这个数将会。二、合作探究。观察下面街心广场的图片。根据图片上的信息补充：这个广场是一个形，这的长是米，宽是米；广场中心有一个花坛，花坛的长
2、是米，宽是米；这个广场是用地砖铺设的，每块地砖的长是米，宽是米。你还能发现其他的信息吗？1解答问题。（1）街心广场的面积是多少平方米？（2）花坛的面积是多少平方米？竖式计算：观察“竖式计算”思考：街心广场的长和宽分别是花坛的长和宽的，街心广场的面积是花坛的面积的。因为花坛的长宽分别是街心广场长宽的，所以花坛的面积是街心广场面积的。你发现两个算式中“乘数”与“积”的联系了吗？30 米20 米3 米 2 米0.3 米0.2 米（3）每块地砖的面积是多少平方米？思考：这个算式中的乘数与上面算式中的乘数有什么联系？你知道它的计算结果了吗？在小组内交流自己的想法，看谁的想法最好。这道题你还有其他的计算思
3、路吗？在小组内交流一下。小结：从上面的乘法算式中可以看出，把两个乘数都缩小到原来的101，那么它们的乘积就会；把两个乘数都扩大到原来的10 倍，那么它们的乘积就会。如果只把其中一个乘数扩大或缩小，另一个乘数不变，结果怎么样呢？组织好自己的语言，在小组内互相说一说。三、课内巩固训练。1试一试。4 3 13 2 4 0.3 0.13 2 0.4 0.3 0.13 0.2 2根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。乘数36 3.6 36 3.6 0.36 乘数24 2.4 2.4 24 2.4 积864 仔细观察前两题“乘数中的小数位数和乘积的小数位数”，你发现了什么？与小组成员交流。根据前两题中的式题，填一填。算式第一个乘数的小数位数第二个乘数的小数位数积的小数位数4 0.3 0.4 0.3 0.13 2 0.13 0.2 3淘气的计算器上的小数点无法显示了，你能帮助他得到正确答案吗？四、学习体会。本节课的知识你都掌握了吗？写出你的收获或不明白的地方吧。学（教）后记：
