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1、2011 年高考话题作文 80 题写作指导演练来话题 1：成功者的三种境界【文题设计】阅读下面的材料根据要求作文：近代学者王国雏在人阃词话中曾说，古往今来，成大事业大学问者，必经三种境界：第一，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路。”这是宋人晏珠蝶恋花中的名句。，第二种境界是宋代词人柳永蝾恋花中的名句：“表带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三种境界是爱国词人辛弃疾青玉案元夕词中的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。认真体会王国维所说的三种境界，以其中的某一种境界为话题写一篇文章。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。【写前指导】第一种境界表现了对远方亲人的苦思
2、和眷恋。心情真切。信念专一千古流芳。今人常用它赞扬勇于探索真理、敢于攀登高峰的人。他们有远大志向，有为事业励精图治、百折不回的雄心壮志。这是做人的规范，更是成大事业的首要条件。第二种境界是执著追求理想达到忘我境地的一种写照。成大气候大学问者，无不“苦其心志”、“劳其筋骨”，无不具有勤奋、吃苦、务实、坚持之精神；那些清闲舒适、温情安逸者。永远不会有所作为。第三种境界是最高境界。是人生精神的凝结和升华。这里比喻研究学问、追求真理经过下苦功夫和千百次的寻求探讨，突然有所成、有所得，狂喜之情。自是不言而喻。它告诉我们：历经千辛万苦，必然会取得成果。保护我们的精神家园【文题设计】阅读下面的材料根据要求作
3、文：人类已迈入 2l 世纪。科技的高度发展。为人类提供了丰富的物质财富。但作为有血有肉有感情的人。在物质生活之外，日益关注自己的精神生活，如文明修养、伦理道德、亲情友情、文学艺术，等等。请你以“保护我们的精神家园”为话题写一篇文章。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。【写前指导】题目已经对“精神家园”的内容作了提示( 文明, 艺术，等等)。写作时不管是议论物质与精神的关系。还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的实例和真切的感受，不能泛泛而谈，大而化之。参考拟题：1守住美好的精神家园。2呐喊，不能容忍的丧失。3失去了才知道珍贵。4何处是家园。5朋友，你可有精神家园的钥匙。话
4、题 2：窗【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：窗。是了望的视点；窗是连接两个世界的通道；窗。可以是有形的；窗，可以是无形的；窗可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证,大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生由窗生发的见解也见仁见智。请以“窗”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。【写前指导】这段话题材料没有确立相对的意义指向，只提供了供思维发散的点可称之为定点型话题作文。定点型话题作文比定向型话题作文具有更加自由的发散性，它可以把思维触角伸向古今中外、四面八方。对本题而言，“窗”是一个特别的对象。一方面。从本
5、身而言，它可以是有形的窗，也可以是无形的窗，如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗等；另一方面，从包容性而言它可以装纳广泛的内容，“窗”外“窗”内“窗”自身发生过多少故事，演绎过多少世理，出现过多少景色，这些，生活在“窗”下的人，都会有宽裕的选择。话题 3：美【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：一些美学家说：美是主现的，它存在于人们的内心世界之中。另一些美学家说：美既不是主观的，也不是客观的，美是主客观相结合的产物。“美”为什么这样神秘，引起大家争说不已? 请以“美”为话题写一篇作文。注意：立意自定。 本话题内容很宽泛， 可以谈自然美、 艺术美，也可以谈美的人、美的事，只要与“美”有关
6、即可；文体自选；题目白拟；不少于 800 字。【写前指导】这是一个非常“大”的题目，如果具体展开，想来定是宏篇巨著，非专业人员恐怕没有这种造诣。如果你对美学有一定了解，不如就其中某一环节与个人生活情感结合深入地谈一谈自己的某种感受。如自然美、艺术美、优美与崇高等美学范畴都大有文章可做。如果你对美学知之甚少，却也不妨碍你有种种美的感受。自然界中五彩缤纷的香花野草，生活中种种催人泪下的感动。情感上的种种细雨微澜，其背后未必就没有美的因素存在，你说是不是?多愁善感型的不妨细腻一点，理智型的不妨条理一点，扬长避短，只要有思想，有新意，抓住触发你情思的一点，做足功夫，总会是一篇好文章。题目是一扇“门”，
7、而不是一个“框”，走进“门”，自由地做你喜欢做的事，切不可缩手缩脚，仿如身陷牢笼。何况“美”仅仅是一个话题。更是一扇“多向”的门。或记叙美人美事，或描摹山川美景，或抒发内心美感，或评价美的珍品，或说明某一美的现象，或设想美的创造、憧憬美的未来, 关键的一点：不落窠臼。写出美文! 话题 4：绿【文题设计】阅读下面的材料：根据要求作文：当你置身青山绿水问，当你看到一队橄榄绿飒爽地走过，当你读到朱自清先生的散文绿，当你吃着绿色食品时, 你部有何感想?作何思考 ? 请以“绿”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。注意：立意自定：文体自选；题目自拟；不少于 800 字。【写前指导】这段材料
8、尽管是给材料作文。但与命题作文非常相似。这个话题的限制性仅限于“绿”。也就是说。只要和绿有关就行。不需要对材料进行较深入的分析和抽象。那么这段材料对于选择角度还有没有意义呢?当然有。它可以给我们启发，比如从“当你置身青山绿水间”中。我们可以选择写大自然。可以写生命的话题等等；从 “当你看到一队橄榄绿飒爽地走过”中，我们可以选择写和平 写军人；从“当你读到朱自清先生的散文绿”中我们可以选择写关于文学方面的话题； 从“当你吃着绿色食品时” 中，我们可以选择写有关现代性话题,话题 5：情【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：“慈母手中线游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足矣。斯世当以同怀视之
9、”，说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，说的是爱情；“苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 ?”说的是爱国情。喜怒哀乐都是情。如果说人和其他的生命有什么形而上的根本区别，那就是因为有了“情”吧。无论是素情、友情、爱情，正因为有了情，人生才会如此多姿多彩社会才会如此美丽纷繁。失去了情，人就和行尸走肉没有什么本质的差别了。情是一个永远说不完、道不尽的话题。请你写一篇以“情”为话题的文章把你想说的话、想讲的故事、想表达的愿望表达出来。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。【写前指导】这个题目考查的是考生的体味生活和联系思考的能力。情是一个无比广泛的概念，广义的情包含了人类所有
10、的情感体验狭义的情则强调情感中那些美好温馨的部分。考生首先要认识这些含义，然后用心去体会寻找一个切实的抒发点。写“情”，选材宜具体写自己感受最深刻、最动情的事。只有首先感动了自己，写出来才有可能感动别人。主题宜集中、单一积极向上。父爱、母爱、朋友情、同学情、师生情，都在选材之列都可写出时代气息来。但不可误把早恋当做珍贵的感情来歌颂。写“情”，描述宜生动。要学会寓情于事寓情于物。要借鉴朱自清背影，善于捕捉典型、生动的细节，用细节展示人物精神面貌，用细节传达摧人肺腑的真情。这样才能以少胜多，给人留下值得反复咀嚼的回忆。这个题目考生一般都会用记叙文的形式来进行具体的表现，如果对自己的语言功力有足够的
11、自信，可以写成诗歌或散文诗的形式，在体裁上给人以深刻的印象，当然内容要充实，文字更要做到流畅优美。话题 6：爱【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：像宙斯抓闪电一样，科学家捉住了一个定律。科学家把定律带回实验室。扔到火里燃烧又浸入水里冷却。他像个铁石心肠的人一次又一次地严厉批判、故意非难、仔细考察着定律，甚至为它准备了断头台和绞刑架。定律看见科学家严峻的面孔。不觉流下眼泪： “亲爱的科学家， 你呕心沥血，甚至不惜自己的生命才捉住了我，可是，你又为什么这样对待我 ?- 我的弦子，”科学家蹙紧眉头，一边做着实验一边回答：“在科学事业中，真正的爱都是严厉的。我这样做的目的，只是希望在我化成尘埃的
12、时候，你仍能立足于世界! ”寓言中科学家对定律的态度以及他所说的话。能让你想到些什么呢?请以“爱”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事、寓言等等。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。【写前指导】这则寓言可以从三方面理解：1科学家之所以成为科学家，就在于他们有科学精神。他们不仅热爱真理、敢于发现真理、严厉论证真理，而且具有为真理献出一切的精神和气概。2定律之所以能成为定律，是经受过反复锤炼与检验的，它饱含着科学家的“爱”。正如一个人的成长：只有敢于接受磨炼，接受“严厉的爱”，才能成为有用之材。3阐明了科学家与定律的辩证关系。无论是科学家还是定律，
13、教育者还是受教育者，都应正确对待“爱”、正确理解“爱”。话题 7：桥【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：用坚实宽厚的脊梁背起了沉甸甸的希望，而它自己却累弯了腰板。桥，是绝处逢生的一条通道。它像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。不只是江河沟渠，就是在生活的其它领域，当你要摆脱困难，跨过厄运时，你一定期望眼前有一座能使你峰回路转、顿入光明之地的 “桥”。这也许是“心桥”、“智慧之桥”、“财富之桥”、“命运之桥”,“桥”有物化的有虚化的。读了这首小诗能触发你什么联想呢?请你以“桥”为话题，写一篇文章。可以从“空间”或“对象”的角度开发思路。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字
14、。【写前指导】这是开放性的话题作文。从“桥”的含义看一指桥梁架在河面上，把两岸接通的建筑物；一指能起沟通作用的人或事物。可见“桥”有物化的，有虚化的。物化的桥，从建筑材料分，有土桥、木桥、石桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；从桥的形态看，有平桥、拱桥、浮桥、吊桥、立交桥等；从桥的功用看，有行人桥、公路桥、铁路桥、海桥、观赏桥等。从名气看，有“一桥飞架南北。天堑变通途”的长江大桥、“制造奇特，人不知其所以为”的赵州桥、“卢沟晓月”的卢沟桥、“十八勇士飞渡”的大渡桥、许仙和白娘子相遇的断桥、让人魂牵梦系的蓝桥等。虚化的桥，有婚介的鹊桥，有考生的独木桥，有因特网的信息桥。有人与人的心灵桥，连接海外游子与祖国
15、的思乡桥，海峡两岸的血脉桥等。在生活中，有人建桥护桥有人拆桥毁桥。针对这一话题，可以说明桥的结构、建造、历史、发展、种类等，也可以写有关桥的事件、故事、寓言；可以议论拆桥的搭桥的人或事；还可以抒发有关桥发展的迅速、质量高超、方便或桥毁人亡方面的感慨，等等。立意不限，在自己成长成才的过程中，爷爷奶奶姥爷姥姥爸爸妈妈叔叔阿姨老师就是我们的桥。他们承载着我们，任劳任怨，默默无闻，所以可以歌颂他们。人与人之间常常产生误解，所以需要感情沟通、信息交流的桥。话题 8：学习【文题设计】阅读下面的材料根据要求作文：学习是人类的一种本能， 是人类的生存状态； 没有学习，就没有社会的延续，就没有文明的传播。在当今
16、，学习对于我们有一种更加空前重要的意义。每时每刻所面临的挑战，都需要靠学习去充实自己。请以“学习”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。【写前指导】这是一个非常大的题目。可以从多个角度去入手但这也正是题目的难处所在，令考生觉得无从下手。这里就要考查考生小中见大的能力，即从一个侧面下手，小切口，深分析，反映出深刻的思想。可以从自己的切身体会出发，表达自己对学习的理解，即学习所应抱有的态度和精神。先写自己在学习过程中的一段时光或遇到的一个困难，着重当时的精神状态和经验体会，最后明确总结出自己对学习的认识。可以用正反对比的手法，写出苦乐交织中所蕴含的学习真谛。先写学习之苦举出大家熟知的事实为例，极言其苦；再写学有所成时的种种乐处，极言其甜。用身边之事进行鲜明对比。引起读者感情的共鸣学习的真味就蕴含其中。宋朝大思想家朱熹说：
