（语文A版）一年级语文教案 语文乐园四

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1、语文乐园四语文乐园四教学设计教学设计一、教学目标一、教学目标1、引导学生主动发现汉字的特点和规律，根据汉字构字规律识字。2、学生积累一些修饰性的词语。3、丰富学生的课外知识，认识一些珍稀动物，从而激发起学生喜爱、保护珍稀动物的意识。4、指导学生书写，掌握汉字书写规律。5、阅读民间故事，通过看图、阅读，引导学生了解有关邮票的知识，以及我国灿烂的民族文化。6、通过听故事、讲故事，培养学生的听说能力。二、教学时数二、教学时数3 课时。三、教学过程三、教学过程第一课时第一课时(一一)有趣的汉字。有趣的汉字。1、出示独体字。同学们，你们还认识这些汉字吗？日 中 又 禾 力 口 木 几 寸2、两个汉字合在

2、一起成为了好朋友，组成了一个合体字。例：种。3、快快找一找，看看谁找的朋友多!答案：时加机支劝早村看等等。4、总结做题的方法。5、你还知道哪些汉字是由两个或三个独体字合在一起组成的吗？(复习学过的字)例：双音妈羽爸(二二)词语超市。词语超市。1、快来看看词语超市为我们准备了什么。读词语：长城 草原 粽子 骏马 家乡 枣儿故事 天空 苇叶2、加上一些修饰性的词语再读一读，感觉怎样？(感受到词语描写得生动)3、有感情地读一读，体会体会。4、练一练。(1)( )的草原。(2)从上面的词语中任意选择一个，练一练加修饰语。5、鼓励学生学习运用这些词语。(三三)认一认。认一认。1、同学们，你们都知道大熊猫

3、是珍稀动物，是我们的国宝。今天老师再给你们介绍几种我国的珍稀动物。2、教师出示图片：谁认识这些珍稀动物？给大家介绍一下。它们是：丹顶鹤 金丝猴 长臂猿 藏羚羊 梅花鹿 亚洲象3、你了解它们吗？给大家介绍一下，可以学习我是国宝一课中介绍大熊猫的方法，从它的故乡、样子、生活习性等不同方面来介绍。4、小组讨论。5、请学生来汇报，教师可以补充一些课外资料。第二课时第二课时(一一) 写字板。写字板。1、认识汉字的书写规律。谈话导入：同学们之间要讲究谦让，组成每个汉字的各部件之间也和同学们一样，不信请同学们来看一看。2、读一读这几个字：木、又、禾。3、课件演示，观察：从独体字到合体字它们有什么变化？4、“

4、捺”变成了“点”，这就是汉字间的“谦让”，这样各部件组合在一起才能漂亮。5、自己试着写一写，注意把字写规范。(二二) 听故事讲故事。听故事讲故事。1、教师配乐讲故事，请学生注意听，故事讲的是一件什么事？2、试着与同组的小伙伴讲一讲。3、教师提示：(1)天马怎么会跑到石壁上去的呢？(2)九匹马怎么会跑到人间来的呢？(3)玉皇大帝派谁去找马？他是怎么找的？结果怎样？4、请学生在班上讲，评选故事大王。第三课时第三课时(一一) 阅读欣赏。阅读欣赏。1、从课文导入：读课文会飞的图画，再次体会邮票的用处有多大。2、邮票里面还藏着许多小故事呢，你们看这几张邮票，就告诉了我们一个有趣的民间故事，故事的名字叫咕咚。3、老师讲故事或请听过这个故事的学生来讲一讲。4、有兴趣的同学在小组里复述故事。(二二)语文生活。语文生活。1、了解学生集邮的情况。2、办一期“邮票展”，向全班同学介绍你的邮票。