《（长春版）二年级语文下册教案 四时田园杂兴 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（长春版）二年级语文下册教案 四时田园杂兴 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四时田园杂兴四时田园杂兴教学目标：教学目标：1.知识与目标：会认 9 个生字。会写 8 个生字，掌握多音字“供” ，能正确的认读课后的词语。2.过程与方法：通过合作学习，小组交流，能理解重点词语的意思，感知诗的意境，能背诵诗歌。3.情感态度与价值观：学习古诗，学习劳动人民勤劳的品质，感受田园生活，体会劳动的辛苦。 教学重点：教学重点：品味诗歌含义，指导学生有感情的朗读、背诵。 教学难点：教学难点：体会诗歌的意境。 教学准备：教学准备：生字卡片。 教学课件：教学课件：多媒体课件 教学时数：教学时数：2 课时。教学程序教学程序设计意图设计意图备注备注一、激情导入：一、激情导入：同学们，你们对古寺一
2、定不陌生吧？许多孩子从咿呀学语，就开始背诵古诗了，同学们你们喜欢那些宋朝的古诗呢？好，今天我们就学习宋代诗人，范成大的四时田园杂兴 。解题：二、介绍时代背景和作者。二、介绍时代背景和作者。三、自主探究，了解诗意。三、自主探究，了解诗意。1.自读诗歌，读准字音，圈画出不认识的字和不懂的词语。2 出示本课的生字：看拼音自由读指读去掉激发学习古诗的兴趣。拓展知识，积累。养成读书动笔的好习惯，掌握识字的拼音自由读交流记忆方法全班交流指读开火车读齐读。出示本课的词语：自由读指读齐读。再读诗歌联系世人所处的环境，理解诗句，不懂得画上记号。小组讨论、交流自读情况。全班交流自学情况：多媒体课件出示诗歌的画面。
3、耕田：种田。 绩麻：搓麻绳。未解：不明白。傍：靠着。自由说说诗歌的意思。有感情的朗读、背诵诗歌，体会诗人的情感。拓展升华背一背江上渔者 ，读一读归园田居 。第二课时第二课时一、复习导入：背诵诗歌。一、复习导入：背诵诗歌。二、学习生字：二、学习生字：1.认读生字，多种形式的读，认识 8 个生字。2.书写生字，教师指导，学生仿写。杂：要注意下边的部分撇捺变成了点。昼：注意捺的起笔为只要选好，在横的中间。耕：注意三横长短不一。桑：三个又又变化，上边的大。三、学生书写，教师巡视指导。三、学生书写，教师巡视指导。四、完成练习。四、完成练习。五、阅读五、阅读自读课本自读课本 。教学反思：教学反思：方法。结合预习、画出理解画面。积累知识。又针对的指导，掌握书写规律。
