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1、鸭子骑车记教学设计教学目标：1、通过阅读绘本鸭子骑车记 ，了解故事内容，激发小学生的课外阅读兴趣。2、通过导读，让学生细心观察、展开想象，学会读绘本的方法。3、理解 故事的要义，学习 鸭子面对动物们对于骑车这一大胆想法的不同态度时如何一路坚持、 始终如一的热情， 直至成功地感染了动物们的可贵精神。教具准备：PPT 教学过程：一、提问导入1. 提问学生：孩子们，你们喜欢看书吗？总结学生的回答，夸赞学生爱读书，提议和学生一起看本书。2. 告诉学生书的作者是美国的大卫?夏农。出示封面，让孩子齐声读出书名。提问学生：有关鸭子你们还知道什么故事呢？（丑小鸭，唐老鸭）他们都是什么样的鸭子？3. 再次回到封
2、面， 提问：今天要看的这本书中的鸭子又是一只怎样的鸭子呢？让我们一起来看。二、观察封面，调动兴趣1. 引导学生仔细观察书名，找出有趣的地方（“鸭”字的右半部分，“骑”字的车轮，“记”字的鸭掌足迹表示记录） 。2. 夸学生观察力好， 让学生学一下鸭子， 体会鸭子的神情神气活现、神采飞扬。3. 总结：鸭子向上伸展的翅膀， 高昂的脑袋，直直的腰，得意的眼神。4. 看彩带飘飞的车子和蓝天白云的广阔，感受图画色彩的美妙， 凸显主题，勾起学生的阅读兴致。三、观察扉页，展开故事1. 模仿鸭子的动作，猜测鸭子的想法。2. 叫几个孩子说说鸭子的想法。四、阅读故事1. 好，我们来看鸭子是怎么想的。叫一个学生读文字
3、。2. 哦，大家觉得鸭子害怕骑车吗？为什么？（左摇右晃，但是很好玩）这说明了鸭子的什么特点？（大胆，勇敢，有创意）5. 与各个动物的相遇母牛惊讶、不可思议绵羊担心、忧虑狗佩服（狗和车子的速度对比）猫懒散、无动于衷马对鸭子骑车的不同反应傲慢，瞧不起鸭子母鸡（眼神，神情，肢体）惊恐、躲避山羊喜欢车子猪厌恶、看不惯老鼠羡慕、渴望每次叫个别学生读文字， 让大家观察并模仿动物们的神态，体会它们对鸭子骑车的态度、想法。6. 动物们集体体验骑车。 当一群骑车的孩子闯入动物们的视野，将一辆辆自行车停放在它们眼前时， 它们心底对骑车的渴望和热情再也按捺不住了，它们终于被鸭子感染了、带动了、影响了！（母牛边骑边说
4、着什么，猫和狗一前一后在赛车，母鸡、老鼠、山羊等各个动物骑车的感受）7. 讨论鸭子的心情看图体会鸭子的心情（得意，有成就感，一副成功人士的派头），叫学生模仿并猜测鸭子心里的想法。从“没有人知道”这几个字中体会动物们一起偷偷做一件事情的小窃喜，共同保守秘密的童真行为。五、总结故事，想象创作1. 鸭子遇到了哪些动物，一共几种，这些动物们一开始对鸭子骑车的态度。 （九种动物）2. 鸭子每次遇见不同的动物都会说什么？（你好）说明了鸭子的什么特点？（礼貌，热情）你觉得这是一只什么样的鸭子？（快乐、自信、有创意、勇于接受新事物、有主见.）3. 你们喜欢这只鸭子吗？我们要向这只鸭子学习。4. 看最后一页，推测鸭子的想法，续编故事“鸭子会成功吗”
