魏书生文选好书推荐

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1、1好书推荐好书推荐魏书生文选魏书生文选 教育要发展，教书要育人，教改要深化，这是国家的要求，人 民的愿望，社会的吃亏。魏书生的教育思想观念新人耳目，他科学 民主地抓学校、班级和教学管理，方法具体，措施得力，成效显著。 魏书生的教书育人之道顺潮流，合国情，得人心，受到了人民群众 和广大师生的欢迎。这就是“魏书生旋风”经久不衰、 “魏书生热” 不断升温的原因所在。本书荟萃了魏书生最具代表性的经验体会文 章，充分展示了他教育教学改革的丰富经验、博大胸怀和非凡气魄。虽没有把魏书生文选仔仔细细地读过，但里面的精彩部分, 特别是修身篇的某些内容让人过目难忘。魏老师的思想言行朴实无 华，让我有了颇多的感触，

2、也给了我启迪。 一、多改变自己，少埋怨环境。 在修身篇中，魏老师谈到了自己的这样一段经历：1978 年，他 经过自己 6 年的努力，实现了自己教书的夙愿。可面对的环境是 两栋平房 之间一个低洼的大操场，四周连围墙都没有。刚开始， 魏老师埋怨过，灰心过，也等待过，想等环境好了，再好好教书， 再搞改革。然而埋怨、灰心、等待的结果是学生越来越难教，自己 的脾气变得更糟糕。痛定思痛，他清楚地知道再也不能这样下去， 不能用黄金般宝贵的光阴换来一大堆无 用的指责埋怨，他说：“埋 怨自己不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们 自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生 难教，常

3、常是我们自己方法太少。 ”他决定“人不能要求环境适应 自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。 ”面对现 实，他千方百计地改变自己的教育教学方法，于是“班风有了明显 的变化” “那 ，个全是男同学组成的班级的学生也和我成了好朋友” 读了魏老师的这段经历，让人不由得不思考这个问题：为何同 样的 学生在同一个老师的教育下，前后会有明显的变化？关键在于 什么？答案 是教师，起着关键作用的是教师本身。由此想到自己， 不是也常常怨天尤 人吗？“我真是倒霉，当了这个班的班主任” “为什么学生的学习习惯还；这么差？” “为什么我花费这么大的力 气？成绩仍旧不见起色？”然后，魏老师的所做所感给了我

4、启 迪：当你身处于一个不算理想的环境时，该如何应对？一味地埋怨、 责怪环境或学生的差，那是无济于事的。当你 无法改变外部的环境2时，那就要先从改变自己做起，让自己去适应环境 （学生） ，进而 尝试着去改变环境（学生） ，哪怕这只是丝毫与点滴的。相信，只要 努力去做，总会有收获的喜悦。所以，在生活和工作中我定会多对 自己说说这句话：多改变自己，少埋怨环境。 二、提高笑对人生的能力。 俗话说得好：生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；反过来， 你 哭它也哭。魏老师说：“一位班主任积极乐观，笑对人生，容易 使学生受到 感染，容易使学生性格开朗、乐观” “要笑对人生，做 一名乐观的班主任，是为了学生，也是

5、为了自己” 作为一个班 主任，每天都要与班中几十位学生打交道，处理大大 小小的事件， 反反复复中难免会有情绪不好的时候，如果你常为一些琐碎 的事情 而累，那只会使自己陷入苦恼之中而无法自拔，甚至进退两难，这 真是得不偿失呀。那么该如何使自己保持一颗“不为烦恼所困”的 平常心 呢？魏老师自有高招，那就是多笑。怎样才能做到“多笑” 呢？他谈到了 几点做法：如多做实事；对别人要一片好心，与人为 善；要看到自己的长 处，特别要少想自己一些无法改变的弱点等等。 其实，从中我们不难看出，这“笑”并不是一般意义上的笑，这 “笑”是一种胸怀，是一种为人处事的态度。当我们以一种豁达、 开阔的胸襟看待一切时，什么

6、烦恼、痛苦，也只能是我们的丰富生 活中不唱主调的调味品而已。因为，笑对人生可以 让你充满生活的 勇气，积极进取，品尝到更多的生活快乐与生活的意义，使自己的 人生过得更丰富、充实。改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地 暗。是的，做好自己先 从改变自我开始，这就是我读了此书后的一 个想法，也是一大收获。 教育是培育生命的事业，生命是由一分一秒一朝一夕组成，学 生生命的流程是快乐是痛苦，是提升是创造，全由教师的手来翻阅， 今天商品经济、信息时代、物欲横流，而面对在信息时代长大的孩 子们，我们应该怎样做一个真正意义上的教师?不知多少次冥思苦想,不 知多少次夜不能眠,又不知多少次苦于没有答案。彷徨之际，

7、翻阅了 魏书生老师的大作，让我在书中体验到工作的充实,感悟到生命的美 丽,从而提升了我坚定做好工作的信念。 工作中少一些抱怨，多一些责任。尤其是魏老师日记中的两句 话，让我感悟颇深：“改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗” “人们都来练习放松，不然我们活得太累了。 ”多么富有哲理的话，3一种对魏老师的钦佩之情油然而生，带着这种心情我读了魏老师文 选第一卷的修身篇。验证了伏而泰曾经说的一句话：“当我们第一 遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一位朋友，当我们再一 次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ”读着魏老师的文章， 我似乎走进了另一个只有工作、做人与世无争的世界中，一种多挑 重担，

8、少推卸责任，做一名强者的思想深深融入到头脑中。 “阅读是为了活着”福楼拜如是说。可以说，一个人的精 神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在 很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说：“读书就 意味着教育，甚至意味着学校。 ”因此，教师的读书不仅是学生读书 的前提，更是整个教育的前提。我深知这一点的重要性，我从书中 寻求教育思想的营养，找寻教育智慧的源头，情感与意志在书中冲 击与交流。从而使自己更加有智慧，使自己的教育生涯更加有魅力。 也始终坚信：（魏书生） “埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋 怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是 我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少”多么 精辟的语言，可以说时刻鞭策我在工作中不要懈怠，要为工作而快 乐，为生活而快乐。