2015浙江教师招聘考试教育心理学复习要点：学习的实质与类型

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1、 20152015 浙江教师招聘考试教育心理学复习要点：学习的实质与类型浙江教师招聘考试教育心理学复习要点：学习的实质与类型2015 浙江教师招聘考试教育心理学复习要点：学习的实质与类型浙江教师资格证考试浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试浙江教师招聘考试【复习要点复习要点】一、学习的实质与特性(一)学习的心理实质概念：广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。这一定义说明：学习表现为行为或行为潜能的变化;学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的;学习是由反复经验引起的。狭义的学习指人类的学习，是在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌

2、握社会的和个体的经验的过程。(二)人类学习和学生的学习1、人类的学习与动物的学习有本质的区别：人的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程人的学习是以语言为中介的;人的学习是一种有目的、自觉的、积极主动的过程。我国心理学家对人的学习的定义：在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。20152015 浙江教师资格暑期夏令营课程浙江教师资格暑期夏令营课程http:/ 二、学习的一般分类1、加涅的学习层次分类：根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：信号学习;刺激-反应学习;连锁学习;言语联结学习; 辨别学习;概念学习;规则或原理学习;解决问题学习。2、加涅的学习结果分类：智力技能;认知策略;言语信息;动作技能;态度 3、我国： 知识的学习;技能的学习;行为规范的学习3.我国心理学家的学习分类：把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。【练习题】1、在加涅的学习结果分类中，表现为使用符号与环境相互作用的能力是( )A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、言语信息答案：A2、人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，称为( )A、心理发展B、学习C、迁移D、适应答案：B3、在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是( )A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、言语信息答案：B