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庄稼小卫兵庄稼小卫兵 教学设计教学设计教学要求教学要求：1、知识与技能：(1)认识6个生字，会书写8个生字。(2)初步掌握形声字的结构特点。2、过程与方法：练习用多种方法识字。3、情感态度价值观：学习中感受识字的乐趣。重难点：重难点：1、了解形声字的结构特点。2、认识6个生字，会书写8个生字。教具准备教具准备：生字卡片教学过程：教学过程：一、谈话导入，激发兴趣一、谈话导入，激发兴趣1、谈话2、出示课题二、初读课文二、初读课文1、学生自由朗读，注意轻声的读法。2、指名读，说说谁是保护庄稼的好卫兵?小青蛙能保护庄稼吃害虫，小朋友们可不要随便伤害它们呀。3、学生齐读，你发现儿歌中的秘密了吗?(清、青、情、晴、睛、请)三、识字三、识字1、出示要认识的字词卡，学生齐读。庄稼、卫兵、晴朗、眼睛、事情、2、学生分析记：庄、稼、晴、情、睛、兵3、教师指导：庄、稼、晴、情、睛、兵四、写字四、写字1、出示要书写的8个生字，学生认读。2、用这8个生字组词。3、学生分析只记生字的字形。4、教师重点指导：卫、晴、眼、庄5、学生练习书写。6、讲评学生的书写。五、练习五、练习1、出示题目。2、比一比、认一认。3、你还能用这种方法认识更多的字吗?六、齐读课文六、齐读课文七、作业七、作业1、背儿歌。2、写生字。小精灵儿童网站
