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1、1关于无线校园网络构建与应用论文摘要:随着无线网络技术的发展与校园信息化水平的提高,基于WLAN 的无线校园网络构建技术已成趋势,成为有线校园网网络延伸的重要手段之一。该文对无线局域网的优点和有线校园网中存在问题进行研究分析,提出校园网中使用无线局域网的必要性,探讨无线局域网在校园网建设中的解决方案。 论文关键词:无线局域网;校园网;IEEE802.11;AP;子网设计 随着网络应用日益丰富,传统局域网络已经不能满足师生对移动网络的要求,无线局域网作为有线网络的补充手段,被更多的师生所认同和接受。众多师生开始在无线局域网中开展各种应用业务,教学、科研、管理、生活正在悄悄地改变。虽然如今无线局域
2、网还不能完全脱离有线网络,但近年来,随着无线局域网技术业趋向成熟,无线局域网与有线网络的无缝连接,无线局域网正在以它的较高传输能力和很好的灵活性在高校各项应用中发挥日益重要的作用。 1 无线局域网基础知识与架构 1.1 无线局域网 无线局域网(Wireless Local Area Network,WLAN)是指以无线信道作为传输媒介的计算机局域网络,是计算机网络与无线通信技术相结合的产物,它以无线多址信道作为传输媒介,提供传统有线局域网的功能,能够使用户真正实现随时、随地、随意的宽带网络接入。 1.2 无线局域网的技术标准 无线局域网是利用射频技术实现无线通信的局域网络。该技术产生于 20
3、世纪280 年代,WLAN 主要是作为传统布线 LAN 的延展和替代,它能支持较高数据速率(1300Mbit/s)、采用微蜂窝、微微蜂窝结构的,自主管理的计算机局部网络。还可以采用无线电或红外线作为传输媒质,采用扩展频谱技术,移动的终端可通过无线接人点来实现对 Internet 的访问。无线局域网有以下常用标准: 1)IEEE802.11b 802.11b(通常又称 Wireless Fidelity,WI-FI),是现在最普及的无线标准之一。设备工作在 2.4GHz 的范围内,带宽可以达到 11Mbps。 2)IEEE802.11a 802.11a 标准是一个获得正式批准的无线以太网标准。它
4、工作在 5GHz 频段上,使用正交频分复用技术,将 5GHz 分为多个重叠的频率,在每个子信道上进行窄带调制和传输,以减少信道之间的相互干扰,使带宽可以达到 54Mbps。 3)IEEE802.11g 802.11g 是一种混合标准,能向下兼容传统的 802.11b 标准。IEEE802.11g 的54Mbps 高数据吞吐量比 802.11b 快出 5 倍,将改善已有的应用性能,使高带宽数据应用成为可能。802.11g 产品可以在同一个网络中与 802.11b 产品结合使用。 4)IEEE802.11n IEEE802.11n 将 WLAN 的传输速率从 802.11a 和 802.11g 的
5、 54Mbps 增加至108Mbps 以上,最高速率可达 320Mbps。与以往的 802.11 标准不同,802.11n 协议为双频工作模式(包含 2.4GHz 和 5GHz 两个工作频段)。这样 11n 保障了以往的802.11a、b、g 标准兼容。另外,天线技术及传输技术使无线局域网的传输距离大大增加,可以达到几公里(并且能够保障 100Mbps 的传输速度)。 2 校园无线网络应用与优势 无线局域网以其灵活布设、高带宽和无线接人的优势,可以突破有线网络节点3限制、实现多人同时上网的问题,大大地增加了校园网络信息点,方便在校师生获取信息,进一步提升学校的信息化水平。 2.1 无线局域网的
6、优点 1) 安装维护方便无线局域网的安装简单,无需破墙、掘地、穿线架管,这样避免对建筑物及周边环境影响,减少网络布线工作量,一般只要安装一个或多个接入点AP 设备,就可建成覆盖整个建筑或地区的局域网络。一旦发生事故,不必寻找损坏路线,只要检查信号发送端与接收端的信号是否正常即可。 2) 易于扩展 无线局域网技术有对等模式、中心模式、中继组网模式等多种配置方式,能够根据需要灵活选择。 3) 经济节约 由于有线网络缺少灵活性,这就要求网络规划者尽可能地考虑未来发展的需要,这就往往导致预设大量利用律较低的信息点。而一旦网络的发展超出了设计规划,又要花费较多费用进行网络改造。而无线局域网可以避免或减少
7、以上情况的发生。 4) 使用灵活在有线网络中,网络设备的安放位置受网络信息点位置的限制。而一旦无线局域网建成后,在无线网的信号覆盖区域内任何一个位置都可以接入网络。 5) 传输速率高 无线局域网技术能够提供高速数据带宽,其中 IEEE802.11g 能提供的数据传输速率现在已经能够达到 54Mbit/s。可以满足用户上网的实际需要。 2.2 无线校园网的网络应用 1)电子网络课堂教学。可以通过无线网络进行教学,拓展了知识空间。 2)移动教学。上课不用再聚集于教室,打破了空间的限制,拓展了地域空间。 3)随时互动辅导。师生不必在课堂上直接对话,拓展了教学空间。 44)科研与教学。校园师生可以随时
8、、随地地从网上获取学术信息,获取无限的网络资源。 5)无线多媒体业务。无线活动教室;虚拟现实的学习环境;无线视频监控;校园语音电话及网上视频点播。 3 校园无线网络的规划与设计 3.1 网络需求分析 本文所讨论的无线校园网的规划是以江阴职业技术学院为对象,本学院地处江阴市南郊,占地 500 亩。校园内共有大小建筑 27 幢,师生员工 9000 余人,地理环境简单,考虑满足以下几个方面的需求: 1)建设一个满足教学和工作需要的安全可靠的无线校园网络; 2)无线与有线的统一:高校网络一般已经建设了有线网络,无线网络建设必须在原有的有线网络上进行,并实现网络互联、认证计费、安全防御等方面与有线网络进
9、行良好的兼容和互补。这就要求校园有线网络的架构不需要任何改变,只需用原有的网管、认证、计费系统就可以对无线网络进行管理和统一认证。 3)所有教学楼及实训实验大楼:各层走廊和教室均要求信号覆盖;所有学生宿舍楼:鉴于各宿舍都有有线接通,尽量覆盖各宿舍(不做要求);篮球场及足球场:信号要求完全覆盖;室内体育馆:信号要求完全覆盖;各建筑周围的草坪和场所:信号要求完全覆盖;行政楼:要求信号完全覆盖;学生食堂:要求信号完全覆盖;教师宿舍楼:要求信号完全覆盖;要求能提供 1000 并发用户能力; 4)各信号输出点信号强度 10-15dbm;将按照 2.4G 工作频段2.4122.462GHz(FCC)分为
10、channel1、channel6、channel11 三个完全不干扰频段5设计;要求室内容许最大覆盖距离为 35100 米,室外容许最大距离 100400 米。 5)校园无线网络在支持数据转发的同时支持数据、语音等多种业务,网络应该具有其它智能业务扩展的能力,满足学院的多功能发展需求; 6)现在建设高校无线网络,除了要考虑对现有 IPv4 网络终端的无线接入,还要支持高性能的 IPv6 的用户接入,以适应网络发展趋势,并保护网络投资。 3.2 无线校园网的设计 3.2.1 校园无线网络拓扑结构设计 对于局部无线网络,主要采用的是以 AP 或者无线交换机等为中心结点的星型结构,其目的是为了满足
11、多用户的需求。而如果建设全局无线校园网,可将网络划分为核心层、分布层、接入层进行设计,在整体上一般采用以树型和星型混合的拓扑结构。 3.2.2 校园无线网络物理结构设计 本校已经建成了“千兆主干,百兆交换到桌面”,信息点覆盖教学、办公、图书和实验等大楼主要部分的校园网,在目前的校园网环境下,借助于轻型 AP 模式架构,可以在现有校园有线网络的基础上建立逻辑独立的无线网络。 通常模式下所有无线数据及控制流量均交由无线控制器来处理,所以我们采用现有校园网的交换机/路由器组成集中控制管理的“覆盖式”(Overlay)无线网络设计,如图 1 所示。 修改现有校园网交换机的 VLAN 参数设置、路由设置
12、,使得 AP 尽量不与一般有线网络设备混合在同一个 VLAN 中,避免有线设备的异常流量阻断 AP 和无线控制器之间的通讯;将连接在同一交换机端口下的所有 AP 放置在一个受保护的VLAN 中,设计时统一分配给这些 AP 静态 IP 地址,以便于管理;采用核心交换机搭6配无线控制模块的方式,进一步减小 AP 和无线控制器的 AP-Manager 之间端到端环回延迟,保证 AP 能够顺利连接在现有的校园网接入交换机上。 3.2.3 无线校园网的构建方法 校园无线网络构建的两种方法。第一,阀值法。通过调整 AP 的阀值设置,控制AP 接入覆盖范围,从而在相同覆盖面积条件下,通过增加 AP 数量,提
13、高系统容量。第二种,频率复用。学校人群主要由管理人员、教师、科研人员和大量学生构成,以上人群工作和学习生活分布在以下区域:图书馆、教学楼、办公楼、实验研究楼、学生宿舍、运动场以及各类休闲场地(草坪广场等)。 因此,在同一覆盖范围内的多个 AP 利用 802.11g 规定的 13 个可用信道中相互干扰最小信道 1、6、11 三个信道进行设计,客户端无线网卡根据各 AP 信号强度,选择不同信道工作,从而提高系统容量。 3.2.4 室内网络组建 室内的范围主要包括所有的教室、实验室、办公室等,在这些场合中主要需要解决两大问题,即 AP 的覆盖范围和 AP 的容量问题。由于 AP 是通过微波来进行数据
14、传输的,室内要考虑的首要问题就是信号覆盖的问题。由于办公室、教室、实验室被各种墙面分割,这对信号的衰减影响很大,因此在室内构建无线局域网时必须对建筑物的信号强度进行详细测试。在合理地分析各个 AP 的容量与覆盖面后,还需考虑信号衰减因素,适当地增加 AP 个数来减少数据盲区。室内组建简图见图2。 两个 AP 的放置要保证 AP 覆盖区域无间隙并且 AP 重叠区域最小。相邻 AP工作在不同频道,以 1、6、11 三个频道实现全方位的覆盖。根据经验值,当相邻 AP设定相同频点时,要求间隔 25 米以上;当相邻 AP 设定相邻频点时,要求 AP 间隔16 米以上;当 AP 设定相隔频点时,要求间隔
15、12 米以上。 7对于房间多、用户数量不多但分布较分散的楼宇,如教学楼等,用户主要为学生、教师,因此应用肯定会比较频繁,由于楼长、墙体结构厚、房间多等特点,所以在该环境下覆盖 AP 安装在楼道内,通过内置天线覆盖楼道两侧房间,微波通过房间的门窗传输到室内,实现了比较细腻的覆盖环境,AP 通过有线接入到楼层交换机。 3.2.5 室外无线网络组建 室外设备的 AP 使用数量基本也遵循室内的条件,但室外 AP 的放置和设计又有它自己的特点。由于室外环境的特殊性和不确定性,我们放置的设备必须是在密封盒内的,天线布置应该增加避雷器防止雷击,不提供本地供电的场所选用远程供电设备。我们通过室外无线接入点外接
16、增益天线的方式覆盖室外区域,体现覆盖范围最大化的覆盖原则来保证无线用户需求。 从整体上对学院室外部分进行规划,通过室外建设 WLAN 射频基站对室外和室内用户进行无线覆盖。室外射频基站由室外型 AP、外接天线(全向、扇区)以及配套避雷设备组成。根据复杂的室外建筑结构,外接天线的选择更加尤为重要。选择天线型号时应根据现场环境考虑增益、水平波束宽度、垂直波束宽度、极化方式、视觉效果(尺寸、外形、重量)等因素。 学校体育场、足球场、教学楼宇间公共区域等,一般是学校需要实现无线覆盖的室外公共区域。根据需覆盖的室外区域的实际情况,可以设计建立多个无线覆盖基站,采用重叠交叉无线覆盖的方式,完成区域的无缝无线覆盖。选用室外型无线路由器,在空旷地方,信号传输距可以达到 300M600M 左右,视空间大小可以使用多个,或者使用室外无线 AP,配合室外大夹角定向天线,成功实现系统设计目标。简单设计如图 3 所示。 4 无线校园网的网络安全设计 8当一个无线局域网组建成功后,用户最关心的是无线局域网的安全问题。为了保证网络安全,我们可以从以下几个方面考虑: 1)用户接入认证
