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1、1藝術與人文學習成效評量藝術與人文學習成效評量 測驗實施指導手冊測驗實施指導手冊指導單位：教育部 國立教育研究院籌備處 主辦單位：國立臺灣師範大學 協辦單位：25 縣市政府教育局 25 縣市試務承辦學校 國立彰化師範大學 高雄市立七賢國民小學中 華 民 國 9 6 年 3 月2目目 次次 壹壹、2007年藝術與人文學習成效評量簡介年藝術與人文學習成效評量簡介. .3一、依據. 3二、目的. 3三、指導單位. 3四、主辦單位. 3五、協辦單位. 3六、測驗科目. 4七、測驗對象. 4八、測驗日期. 4九、測驗時間分配.4十、測驗地點. 4 貳、主試人員試務講習時間、地點及貳、主試人員試務講習時間
2、、地點及流流程程. 5一、講習時間及地點. 5二、試務講習流程. 5 參參、主試人員測驗實施工作守則、主試人員測驗實施工作守則. .6 肆、測驗標準作業程序肆、測驗標準作業程序.6一、測驗前一日.6二、測驗當日.6 伍、測驗伍、測驗流流程程.153一、綜合測驗（含問卷）流程. .15二、實作測驗（含問卷）流程. .17 、測驗實施問與答、測驗實施問與答.21附件一：25 縣市政府教育局聯絡資料.22附件二：25 縣市試務承辦學校.23附件三：國小綜合測驗試場座次表（範例）.25附件四：國中綜合測驗試場座次表（範例）.26附件五：國中、國小實作測驗第一試場座次表（範例）.27附件六：國中、國小音
3、樂實作測驗第二試場座次表（範例）.28附件七：國中、國小表演藝術實作測驗第二試場座次表（範例）.29附件八：主襄試人員保密合約(範例) .30附件九：學生特殊情況紀錄卡、答案卡(範例) .31附件十：綜合測驗正式測驗工作說明.33附件十一：視覺藝術實作正式測驗工作說明.35附件十二：音樂實作正式測驗工作說明.37附件十三：表演藝術實作正式測驗工作說明.39附件十四：主、襄試人員監試費用印領清冊 .41 壹、壹、2007 年藝術與人文學習成效評量年藝術與人文學習成效評量簡介簡介 一、依據一、依據(一)教育部 2005 年臺國（二）字第 0940057243 號函國民中小學藝術與人文素養指標配4套
4、措施及推動事宜會議決議，請國立教育研究院籌備處依據藝術與人文學習領域六年級、九年級素養指標 ，研擬每三年舉行全國六年級、九年級學生藝術與人文學習成效的評量，並建立資料庫。(二)依據 2005 年 8 月 1 日臺灣學生學習成就評量資料庫工作推動委員會第九次會議決議，於國立教育研究院籌備處成立規劃小組。並於同年 9 月 9 日經國立教育研究院籌備處藝術與人文學習成效評量之研究第一次諮詢會議，決議請國立臺灣師範大學辦理。二、目的二、目的(一)編製藝術與人文學習領域學習成效標準化評量工具本研究計畫編製藝術與人文領域綜合測驗 （由選擇題所組成）與藝術與人文領域分科實作測驗 （由實作題所組成）作為藝術與
5、人文學習成效評量之主要工具。(二)建立臺灣六年級、九年級學生之藝術與人文學習成就資料庫本研究計畫以建立起臺灣國民小學六年級、國民中學三年級（九年級）學生藝術與人文學習領域學習成就資料庫為目的，針對國民小學六年級及國民中學三年級（九年級）學生藝術與人文學習領域的學習狀況進行分析，並輔以進行中長期性的學習變遷趨勢之追蹤研究。(三)檢視九年一貫教育體制政策實施成效為了解九年一貫教育在藝術與人文學習領域的實施狀況，經完成資料庫之建置與分析後，將比照九年一貫教育制度的施行理念，提出檢討對照之建議，以為教育部後續研訂課程、縣市政府教育局及學校推動藝術與人文學習領域教學之參考依據。(四)提供藝術與人文學習領
6、域之評量研究範例本計劃所進行之學習成就分析，在評量資料庫、研究範例上等方面均屬首例，因此希望能夠透過完整的標準化研究資料的呈現，提供國內研究人員探討學生在藝術與人文學習成效方面的相關參酌資料，同時也能進一步用來評估學生未來的成就發展，提供國際上臺灣學生藝術與人文學習成效觀察案例，與國際進行交流。三、指導單位三、指導單位教育部、國立教育研究院籌備處四、主辦單位四、主辦單位國立臺灣師範大學五、協辦單位五、協辦單位(一)25縣市政府教育局(詳見第22頁)(二)25縣市試務承辦學校(詳見第2324頁)(三)研習主辦學校：國立臺灣師範大學進修推廣部、國立彰化師範大學、高雄市立七賢國民小學5六六、測驗科目
7、、測驗科目2007 年藝術與人文學習成效評量施測之內容包括藝術與人文學習領域之視覺藝術、音樂和表演藝術（包括戲劇和舞蹈）等三大內涵。試題題型分為綜合測驗題和分科實作題兩種，每位受測學生僅施測一種試題。七、測驗對象七、測驗對象公立之國民小學六年級、國民中學三年級學生。八、測驗日期八、測驗日期藝術與人文領域綜合測驗(含國民小學六年級、國民中學三年級學生)： 2007 年 3 月 22 日(星期四)上午藝術與人文領域分科實作測驗 （含國民小學六年級、國民中學三年級學生）：視覺藝術實作測驗 2007 年 3 月 27 日(星期二)上午音 樂實作測驗 2007 年 3 月 28 日(星期三)上午表演藝術
8、實作測驗 2007 年 3 月 29 日(星期四)上午表演藝術實作測驗 2007 年 3 月 30 日(星期五)上午九、測驗時間分配九、測驗時間分配日日 期期 時時 間間3 月月 22 日日 (星期四星期四)日日 期期 時時 間間3 月月 27 日日 (星期二星期二)3 月月 28 日日 (星期三星期三)3 月月 29 日日 (星期四星期四)3 月月 30 日日 (星期五星期五)科科 目目綜合測驗綜合測驗科科 目目視覺藝術視覺藝術 實作測驗實作測驗音音 樂樂 實作測驗實作測驗表演藝術表演藝術 實作測驗實作測驗表演藝術表演藝術 實作測驗實作測驗 08:00 09:00測驗前的工作準備 (60(6
9、0 分鐘分鐘) )08:00 09:00測驗前的工作準備 (60(60 分鐘分鐘) )09:10 09:30預備(20(20 分鐘分鐘) ) 指導語說明09:10 09:30預備(20(20 分鐘分鐘) ) 指導語說明09:30 10:10綜合測驗 (40(40 分鐘分鐘) )09:30 10:30實作測驗 (60(60 分鐘分鐘) )10:20 10:40問卷作答 (20(20 分鐘分鐘) )10:40 11:00問卷作答 (20(20 分鐘分鐘) )十、測驗地點十、測驗地點受測學生原就讀之學校。貳、主試人員試務講習時間、地點及貳、主試人員試務講習時間、地點及流流程程6一、講習時間及地點一、
10、講習時間及地點本次講習分北（含東區）、中、南三區辦理，並函請各縣市政府教育局轉知主試人員參加試務講習，協助參與施測的主試人員熟悉施測實施流程，並於施測當天確實遵守測驗實施指導手冊規定之測驗標準作業程序( 詳見第6頁)進行施測。各分區研習場次劃分如下：分區分區研習時間研習時間研習縣市別研習縣市別研習學校研習學校研習地點研習地點聯絡人聯絡人北區96年3月6日(星期二)上午基隆市、台北市、台北縣、桃園縣、新竹縣、新竹市、宜蘭縣、花蓮縣、金門縣、連江縣。國立臺灣師 範大學進修 推廣部一樓 演講廳台北市和平東路台北市和平東路 一段一段129129號號電話:02-23210281轉225中區96年3月7日(星期三)上午苗栗縣、台中縣、台中市、彰化縣、南投縣、雲林縣。國立彰化師 範大學圖書 館地下一樓 演講廳)彰化市進德路彰化市進德路1 1
