《（苏教版）二年级语文下册教案 识字5（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）二年级语文下册教案 识字5（1）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识字识字 5 5教材分析：教材分析：本课是看图读“词串”识字，排列整齐的 12 个词语分为四组。第一组介绍了三种常见 的球类运动项目。第二、三组介绍六种常见的田径项目。第四组介绍了其他三种运动项目。 课文配有四组彩图，与四组词语相对应，有利于学生认识事物，理解词语。本课的训练重 点是识字、写字。学情分析：学情分析：这课看图介绍的大都是学生比较熟悉的体育运动项目，现在的学生见多识广，且不少学 生比较喜欢体育运动。因此，学生的学习兴趣一定会很浓厚，学习积极性也高。教学要求：教学要求：1、学会本课 8 个生字。 2、看图读熟词语，初步认识常见的体育运动项目。教学时间：教学时间：两课时。第一课时第一课
2、时教学要求：教学要求：初步看图读韵文，认识常见的体育运动项目，学习基中八种学生较熟悉的体育运动项目。教学过程：教学过程：一、导入。一、导入。 今天，我们来学习一篇归类识字课文，是和体育运动项目有关的。板书：识字 5 二、初步看图，读韵文二、初步看图，读韵文。 1、请小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你熟悉的哪些是你还不太了解 的。 2、自由读韵文。要求：看清章节，读准字音。 三、图文结合，理解词义。三、图文结合，理解词义。 1、在这些运动项目中哪些是你熟悉的，请提出来，如果能向同学们说说相关的知识就更好。2、根据学生回答，相机出示图及相关词语。ln qu z qu pi qu t
3、io go 篮 球 足 球 排 球 跳 高tio yun yu yng sh j dng shn 跳 远 游 泳 射 击 登 山 相机点拨以下词语中的字，引导学生思考： “篮球”的“篮”为什么是“竹字头”的“篮”？ “足球”的“足”就是指什么？ “排球”的“排”为什么是“提手旁”？ “游泳”为什么都是“三点水旁”？四、借助拼音，读准字音四、借助拼音，读准字音. 1、学生自由认读。 2、反馈检查。 五、识记字形，指导书写五、识记字形，指导书写. 1、给“球、足、射、击”找朋友。 2、学生看笔顺图，记忆“击、足、泳、射”的笔顺。 3、反馈“足、射”的笔顺。 4、说说怎样记住这些字。 5、学生描红，
4、师巡视指导。 六、小结六、小结.第二课时第二课时教学要求：教学要求：继续学习其余的四种体育运动项目，练习感情朗读韵文。教学过程：教学过程：一、复习巩固一、复习巩固. 1、抽读生字新词卡片。 2、书空“球、排、射”笔顺。 二、继续看图学词语二、继续看图学词语. 1、出示图及词语：jng zu ti bng qin qu bio qing 竞 走 铁 饼 铅 球 标 枪 2、读准字音。 3、这四种体育运动项目，现在你们了解吗？谁来说说看？相机介绍。 “竞走”是田径运动赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚着地时膝关节不得弯曲。 “铁饼、铅球、标枪”可以示实物让学生认识认识。 4、 看图画，看拼音练读
5、上述词语。 三、根据意思归类读韵文。三、根据意思归类读韵文。 1、 “铁饼、铅球、标枪”3 个词语是什么项目呢？（是投掷运动项目） 2、 现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。小朋友们看第一组 3 个词语是和 什么有关的？（球类运动项目）第二组的 3 个词语呢？（是常见的田径运动项目）第三组 按要求归类读词语。 3、用多种方式练读韵文。 四、巩固字义，指导书写。四、巩固字义，指导书写。 1、 做游戏：采用巾图形式将词语与相应的体育运动项目一一对应，帖对的同学领着大家 读一读。 2、学生在书上描红“竞、铅、标” 。 3、说说怎样记住这 3 个字。 4、学生完成习字册上“竞、铅、标”的书写。 5、听写生字词语。 五、指导学生运用课文中的词语看图说话（词语用得越多越好）五、指导学生运用课文中的词语看图说话（词语用得越多越好） 。 六、作业设计：六、作业设计：1、 比一比，再组词 球（ ） 足（ ） 篮（ ） 跳（ ） 泳（ ） 走（ ） 蓝（ ） 逃（ ） 2、 写出带有下列偏旁的字。 木（） 钅（） 氵（）
