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1、 七颗钻石七颗钻石教学设计教学设计 设计理念：用想象指导朗读，以朗读启迪想象一、导入新课，渲染美好气氛一、导入新课，渲染美好气氛1、同学们喜欢读童话故事吗？2、读过一些什么童话故事？3、你能告诉我为什么这么喜欢这些童话故事呢?（神奇、美好）4、今天我们一起来读一篇童话故事七颗钻石 。 【课件：题目】作者是俄国伟大作家列夫托尔斯泰。5、其实昨天大家已经预习过这篇课文，能谈谈你的印象吗？6、这些感受是怎样通过语言文字让你感受到的呢？让我们来细细的品读课文。二、初读课文，读准读顺，体悟自然界的二、初读课文，读准读顺，体悟自然界的“干渴干渴”1、指名读第一小节。谁能告诉我这一节主要写什么？旱灾是什么？
2、（缺水。干燥，生命的生长遭到了破坏）那大旱灾就是（破坏性更大）你能想象一下当时地球上是一片怎样的景象吗？【课件：音乐响起课件：音乐响起】面对如此景象，你的心情怎样？（沉重）把这种感受送进去朗读。【课件：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都课件：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。焦渴而死。 】干涸什么意思？（干）干枯是什么意思？（干）焦渴什么意思？（干） ，【课件分别闪现红色的字课件分别闪现红色的字】同样是非常的极度严重的干，河流和水井用的是（干涸） ，草木丛林用的是（干枯） ，人与动物用的是（焦渴） 。好，我们再来读一读，体悟用词的变
3、化。假如你是其中一只小动物或一株植物，此时你最需要的是什么？（水）此时此刻的水又意味着什么？（解救生命）这是对水的渴望，对生命的渴望，谁再来读这一段。【课件：很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干课件：很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 】2、读第二小节。读准“竞、匆、绊” 。因为干、缺水，还发生了一个故事，什么故事？（小姑娘找水）谁来读第二小节。这一段有没有描写“干渴”水源缺乏的句子啊？请找出来。请把找到的这些句子用“”划记下来。【课件：一天夜里
4、，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。课件：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。 】体会“喜出望外” 。小姑娘做找找不着，又找找不着，几乎不抱什么希望的时候，突然看到满罐清水，那是一种怎样的
5、心情啊？小姑娘会说些什么？你能一边模仿小姑娘的神态和动作，一边替小姑娘把话说出来吗？这是怎样的一个喜出望外啊，再读。可是当她准备把水抱回家时，又发生了什么呢？接着往下读。【课件：她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它的身上，课件：她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它的身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，
6、变得欢喜起来。的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 】这里有没有写“干渴”的句子啊？（小狗渴得走不动了。 ）3、读第三、四小节。读准“凑、咽、唾沫” 。你觉得这一段有没有描写干渴的句子？请用波浪形划记下来。妈妈渴吗？【课件：小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：课件：小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还我反正就要死了，还是你自己喝吧。是你自己喝吧。 ”又把水罐递给小姑娘。又把水罐递给小姑娘。 】小姑娘渴吗？渴成怎样了？（咽了一口唾沫）小姑娘怎么
7、想的？（艰难、沉重）【课件：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外进课件：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。 】三、再读课文，读细读精，感受水罐的三、再读课文，读细读精，感受水罐的“神奇神奇”1、取水的过程中竟伴随着很多的惊喜，最让你觉得神奇的是什么？（神奇、感动）2、哪些地方写了水罐的神奇？请用“”划记下来。3、水罐都有一些什么变化？请填写下来。最开始是什么水罐？（学生填写作业纸）空木罐装满水满满的银的金的七颗钻石，
8、巨大水流七颗星星4、水罐每一次都是在什么情况下发生变化的？【课件：你能用课件：你能用“当当时候，水罐时候，水罐”来说说水罐每次在什么情况下发生来说说水罐每次在什么情况下发生了怎样的变化吗？了怎样的变化吗？】当为母亲找水不着，累得睡着醒来时，水罐（竟装满了清澈新鲜的水）当小姑娘被小狗绊倒时，水罐（端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的）当小姑娘往手掌里倒了一点水，让小狗舔净时， （木头做的水罐竟变成了银的）当母亲把水罐递给女儿时，水罐（变成金的）当小姑娘把水罐递给过路人时，水罐（里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。5、你喜欢这水罐吗？为什么？请选择课文中的句子把
9、你的惊喜读出来。6、扩展：哇，这久旱之后的甘露会给大自然带来怎样的景象啊？（学生说话）四、回读课文，读深读宽，感悟人心的四、回读课文，读深读宽，感悟人心的“美好美好”1、这确实是一个神奇的水罐啊，到底是什么力量让它一次又一次发生了这样奇妙而又巨大的变化呢？（美好的心）2、第一次罐子里装满了清澈新鲜的水，是什么力量的推动？（孝心）从哪看出小姑娘的一片孝心？（哪儿也找不到水）她会到哪些地方去找水，路上遇到了什么样的困难？（学生说话）如果现在让你来读这一段文字，你会怎么读？【课件：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。课件：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去
10、找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。 】当罐子变成银的时候，又是什么力量的作用？（善心）从哪看出来的。当罐子变成金的时候，又是什么力量的作用？（母爱）从哪看出来的。当罐子跳出七颗钻石涌出水流的时候，又是什么力量的作用？（同情心）从哪看出来的。3、多么善良又富
11、有爱心的小姑娘啊！她想到了所有的人，有没有想到她自己，但是更多的是想到了别人，此时此刻你想对她说点什么？4、爱心创造了奇迹战胜了旱魔。是啊，如果人人都有爱心，每个人都为别人做一点什么，那世界该会变得多美好。比如像古人诗词中谈到的慈母手中线，游子身上衣。这是说的（母爱）比如桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这是说的（友情） ，还有吗？除此之外，我们还能做些什么呢？（赈灾、奥运）5、最后七颗钻石越升越高，引读最后一段。曾经有人问过，这篇童话如果换个题目，换什么合适呢？这些呀，我想大作家列夫托尔斯泰肯定也想到过，可是为什么最终选择了这个题目呢？（七颗钻石象征着美好的心灵，是美丽的、尊贵的、结实的，什么都可以战胜的。爱心像星星一样永恒，晶莹闪烁，普照人间。 ）师小结：是啊，这就是七颗钻石想要告诉大家，爱心是勇气，爱心是力量，爱心是希望，爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。今天我们在心里种下这颗爱的种子，愿她在你们的心底慢慢发芽、长大。五、课后作业五、课后作业1、神秘的描述小姑娘到在草地上做的梦。2、生动的描述过路人找小姑娘讨水喝的情节。3、阅读板书设计：板书设计：14 七颗钻石般的爱心（空木罐）装满水 满满的银的 金的 七颗钻石七颗星 星 为母亲找水 喂小狗喝水 母亲让女儿喝水 给过路人水罐 孝心 善心 母爱 同情心
