《（科教版）二年级语文下册教案 世界上最美的是什么 4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（科教版）二年级语文下册教案 世界上最美的是什么 4（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世界上最美的是什么世界上最美的是什么教案教案教学目标：教学目标：1、学会本课10个生字，认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会和感悟为什么一颗充满爱的心就是最美的。教学重难点：教学重难点：1、有感情地朗读课文，特别是文中三种小动物怎样寻找世界上最美的东西的部分。2、体会和感悟“有一颗充满友爱的心” ，就是世界上最美的。3、学会书写10个生字。教学内容：教学内容：第第 一一 课课 时时一、导入。一、导入。这个世界是一个美丽的世界，那么世界上最美的是什么呢?说出你的想法。(34个同学说)世界上最美的到底是什么呢?让我们来看看森林里的动物智力比赛中，小动物们找到答案了
2、吗?让我们一同走进课文。板书课题。出示学习目标(小黑板)：1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会和感悟为什么一颗充满爱的心就是最美的。二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。1、用小黑板出示自学提示：(1)用自己喜欢的方式自读课文，标出自然段序号。(2)圈出认字，读准字音。(3)读通课文，正确、流利。(4)课文主要写了一件什么事?2、检查自学情况：(1)用卡片认读字，开火车读。(2)检查读文。生读。(3)本文主要写了一件什么事?三、细读课文，读中感悟。三、细读课文，读中感悟。1、师：森林里的小动物们准备举行什么?生：准备动物智力比赛。2、师：哪些选手
3、参加?代表哪队?生：小蜜蜂代表昆虫，小燕子代表飞鸟，小鹿代表群兽。3、师生大声齐读课文13自然段。4、师：书中小动物是怎样寻找世界上最美的东西的?让生默读(46自然段)，找出答案。生：小蜜蜂飞向百花盛开的山谷，做了一个花环。小燕子飞过一座座山峰，一路上鸟儿为他歌唱。小鹿穿过山谷，跑上险峰，决心采宝石，却发生意外。5、师：第四、六自然段中“”省略了什么?第四自然段中“”省略了各种花的颜色。第六自然段中“”省略了摔伤了无法寻找。6、比赛结果怎样呢?生读(714自然段)生：汇报。师：板书。四、教师总结。四、教师总结。美可以是看得到的颜色，美可以是听得到的声音，然而一颗充满友爱的心才是最美的。五、拓展
4、。五、拓展。在生活中，是否也碰到过这样有美好心灵的人呢?你能说说他做的好事吗?六、练习题。六、练习题。1、必做题：语文书125页选词填空。2、选做题：写出你认为世界上最美的是什么?七、板书设计：七、板书设计：世界上最美的是什么寻找 答案蜜蜂 色彩 充满友爱的心智力比赛 燕子 声音鹿 无第第 二二 课课 时时一、直接导入。一、直接导入。1、这节课我们继续学习第十八课世界上最美的是什么 。二、明确学习目标，巩固旧知。二、明确学习目标，巩固旧知。出示学习目标(小黑板)学习目标：(1)知道世界上最美的是一颗充满友爱的心。(2)复习7个认读字，会组词。(3)会书写9个生字，能组词，并选词说话。1、通过上
5、节课的学习，你们知道世界上最美的是什么吗?2、我们还认识了几个认读字，你还认识他们，会组词吗?(卡片出示)哗、险、崖、滚、瘸、拐、污。三、合作学习，教师点拨。三、合作学习，教师点拨。1、本节课的重点是要学习书写9个生字，请看自学提示(出示小黑板)：自学提示：(1)可单人或小组学习自己喜爱的生字，会拼音，能组词。(2)弄清生字的结构、笔顺、书写要点。(3)选自己喜欢的词语练习说话。2、学生自由学习生字。3、汇报交流所学情况，师适当点拨。(1)上下结构：智、盛、夺。左右结构：蜂、励、胜、鼓。独体字：谷。上中下结构：蜜。(2)选词说话。4、生练习，师巡视个别指导，纠正写字姿势。5、师巡视，个别指导，纠正写字姿势。四、课堂练习。四、课堂练习。必做题：1、区分形近字。蜂 厉 胜 蜜锋 励 盛 密2、 “夺”用部首查字法，应查( )部，用音序查字法应先查字母( )，再找音节( )，组词( )。选做题：选你喜欢的词语写一句话 。五、总结。
