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1、美丽的小路美丽的小路学习目标：学习目标：1能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字 10 个。描摹和临写 4个左右结构的字。2能正确朗读课文，能根据句子的标点读出不同的语气。能观察自己家周围的环境，并仿照课文或自己的话说一说。3懂得爱护环境，保持环境整洁，人人有责；整洁美好的环境能让人们心情舒畅。重点和难点：重点和难点：1能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字 12 个。2能观察自己家周围的环境，并仿照课文或自己的话说一说。教学过程：一、看图，引入课题1出示投影片。(1)问：图上画着什么? (2)问：这是一条怎样的小路?(3)学生交流。2出示课题齐读。二学习课文 1-3 节1听课文录音
2、1-3 节，学课文。(1)听课文录音，思考：美丽的小路在哪里?为什么说小路是美丽的?大家怎样赞美它?(2)交流，板书：铺满鹅卵石、开满鲜花(3)指导朗读第一小节：师范读一师带读一指名读一齐读(要求通过朗读，能体现小路的美)。(4)师引读：这么美的小路，兔姑娘看见了说鹿先生看见了说(5)指导读句子“啊，多美的小路啊!”2学生字“屋、石、旁、鲜” 。(1)小老师领读。 “鲜”：三拼音；“屋、石”：整体认读音节；“旁”：后鼻音。(2)同桌讨论，用什么好方法记住它们?(3)反馈交流。3齐读第 13 节。三、学习课文 47 节1听课文录音 4-7 节，学课文。(1)听录音，思考：美丽的小路怎么会不见的?
3、兔姑娘、鹿先生、鸭先生怎么说?(2)交流，板书：堆积了许多垃圾、苍蝇嗡嗡地飞(3)指导读句子“美丽的小路不见了。 ”(4)指导读句子“美丽的小路怎么不见了?”(5)指导读句子“我一定要把美丽的小路找回来!”2学生字“步、堆、积、皱” 。(1)开火车拼读音节。 “皱”：翘舌音(2)做动作理解“皱眉头” ，认识“皱” 。(3)讨论：用什么好方法记住“步、堆、积” 。(4)反馈交流。3齐读课文 4-7 节。四、学习课文 810 节 过渡：大家是怎样让小路又变美丽了?1听录音 810 节，学课文。 (1)听录音，思考：大家是怎样做的? (2)交流板书：推小车，拿扫帚，扫垃圾，给花浇水，给路洗澡 (3)师引读第 810 节。2学生字“推、洗、干、净” 。五、复习生字，读课文 1小老师领读生字 2叫号游戏 3齐读课文 4学了课文你懂了什么道理?5说话练习：你家周围的路是怎样的?你怎么做才能使它一直美丽?6书写指导：“堆、推、洗、净” 。
