《（湘教版）二年级语文下册教案 风姑姑的照片 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湘教版）二年级语文下册教案 风姑姑的照片 1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、风姑姑的照片风姑姑的照片教学目的：教学目的：1.认识 16 个生字，其中会写“照、路、旁、嫩、坛、搂、响、裙”8 个字。2.学习默读课文，尝试概括内容。3.了解梦梦善于观察，富于想象的特点，学做聪明的孩子。 教学重难点：教学重难点：1.掌握生字的音、形、义，默读课文，概括内容。2.了解梦梦是怎样展开想象的。 教学准备：教学准备：生字卡片。 课时安排课时安排2 课时。 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时一、猜谜导入一、猜谜导入1.今天，老师给同学们带来一个谜语，看哪个聪明的孩子猜得又快又准。2.出示谜面，指名猜（花儿见它点头，禾苗见它招手，小树见它弯腰）3.有一个聪明的孩子，名字叫梦梦，她能
2、够给看不到、摸不着的风姑姑拍照，她是怎样做的，我们一起来学习风姑姑的照片 （板书课题）4.齐读课题，质疑二、自读课文，学习生字二、自读课文，学习生字1.用自己喜欢的方式自由读课文，边读边画出生字，读准字音。2.检查自读情况（1）出示生字卡片，指名认读（2）分小组开火车读。（3）师重点指导：“腮”是平舌音“照、驶、察”是翘舌音“嫩、坛、帆、吻”是前鼻音“旁、响”是后鼻音“路”与“搂”应注意区分3.识记生字多种方法识记生字：“搂”与“楼”比较记忆“嫩”字是左中右结构“裙”字是衣字旁4.给生字组词指名自由组词，小老师领读词语5.写生字生练写生字，师指导三、默读课文，概括内容三、默读课文，概括内容1.
3、师讲解默读课文的方法2.提出问题：A.谁给风姑姑拍照？B.给风姑姑拍了哪些照片？3.生带着问题默读课文，师巡视指导4.指名回答问题，概括课文主要内容。第二课时第二课时一、复习导入一、复习导入这篇课文主要写了梦梦给风姑姑拍了 4 张照片的故事，那么梦梦给风姑姑拍了 4 张什么样的照片呢？我们继续学习课文。二、学习第一、二自然段二、学习第一、二自然段1.指名分角色朗读一、二自然段，读后评议2.风，看不见也摸不着，可梦梦却很有把握的给风姑姑拍照，这是怎么回事？梦梦是怎么想的？3.感情朗读一、二自然段三、指导学法，自学课文三、指导学法，自学课文1.指导学习第三自然段出示学习提示：（1） 自由读，说说这
4、一段共有几句话。（2） 讨论：每句话写了什么？（3） 练习有感情的朗读学生自学，教师巡视指导全班汇报、交流总结学习步骤：（1） 梦梦来到了哪里？（2） 她看到了什么？（3） 她是怎样想的？（4） 她是怎样做的？2.按步骤分组学习 46 自然段，完成板书3.学生自学、讨论4.全班汇报、交流，师相机指导，感情朗读5.梦梦还给风姑姑拍了什么照片？请你仿照课文内容说一说6.学习第七自然段风姑姑看了自己的照片，是怎样做的，怎样说的？感情朗读第七自然段四、朗读课文，背诵课文四、朗读课文，背诵课文有感情的朗读全文，练习背诵课文五、总结、延伸五、总结、延伸你喜欢梦梦吗？她是个怎样的孩子？六、作业六、作业完成课后练习板书设计：板书设计：风姑姑的照片大路旁 柳条摆动 小树梳头池塘边 金色波纹 池塘擦脸梦梦拍风 花坛边 花儿轻摇 搂着跳舞 真聪明大河边 船儿扬帆 用力帮忙
