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1、高考阅读与作文材料精备（韩愈篇）第 1 页高考阅读与作文材料精备（之三）韩愈 ：文起八代之衰道济天下之溺一、作家简介 人物导语 他是中国知识分子的典型代表，以国为任，以民为本，不违心，不费时，不浪费生命。他既立 业又立言，大力倡导古文运动，领导了一场文章革命，他要求“文以载道”、“陈言务去”，开一 代文章先河，功绩光耀千古。这个人就是韩愈。 作家档案 韩愈： 768 年824年 字号：字退之；因郡望昌黎，故他又自称昌黎人，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。 谥号“文”，又称韩文公。 籍贯：河阳（今河南孟县）人 时代：唐代 仕途：他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。20 岁
2、赴长安考进士，三 试不第。 2535 岁，他先中进士，三试博学鸿词科不成，赴汴州董晋、徐州张建封两节度使幕府 任职。后回京任四门博士。3649 岁，任监察御史，因上书论天旱人饥状，请减免赋税，贬阳山 令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。但不得志。5057 岁，先从裴度征吴元济， 后迁刑部侍郎。 因谏迎佛骨， 贬潮州刺史。 移袁州。不久回朝， 历国子祭酒、 兵部侍郎、 吏部侍郎、 京兆尹等职。政治上较有作为。 作品： 韩昌黎文集。其中有议论文，如原道 、 论佛骨表、 师说 、 进学解等；传记 文学，如柳子厚墓志铭等；赠序，如送孟东野序、 送董邵南序等；诗歌，如山石、 八月十五夜赠张功曹
3、 、 左迁蓝关示侄孙湘、 早春等。 名望：唐代文学家、哲学家、思想家。后人对韩愈评价颇高，尊他为唐宋八大家之首。杜牧把 韩文与杜诗并列，称为 “ 杜诗韩笔 ” 。其诗对宋诗影响极大，与孟郊等人被称为“ 韩孟诗派 ” 。 二、成名缘由 贡献概述 韩愈在政治上反对藩镇割据，在思想上崇奉儒学，力排佛老，同时宣扬天命论，认为“天”能 赏善罚恶，人只能顺应和服从天命。他的这种有神论思想，适应了巩固封建统治的需要。 在文学上，韩愈反对骈体文，提倡散体文，主张文以载道，为唐代古文运动的倡导人。古文家 李翱、皇甫湜及著名诗人张籍、王建、贾岛、李贺均出其门下或受其提掖。 其作品雄奇奔放，风格鲜明，语言上亦独具特
4、色，除贯彻其务去陈言和文从字顺的主张外，尤 善于锤炼词句，推陈出新。 突出成就 儒学 韩愈不仅是唐宋古文运动中的一员健将，也是由汉唐注疏之学向宋明新转变过程中的一位关键 人物。 他和柳宗元倡导的古文运动， 开辟了唐以来古文的发展道路。 他在文学主张与创作理论上提出： 1、他认为道（即仁义）是目的和内容，文是手段和形式，强调文以载道，道合一，以道为主。 2、提倡学习先秦两汉古文，并博取庄周、屈原、司马迁、司马相如、扬雄等诸家作品。 3、主张学古要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”、 “陈言务去”。 4、重视作家的道德修养，提出养气论， “气盛则言之短长与声之高下者皆宜” （ 答李翊书） 。 5
5、、提出“不平则鸣”的论点。认为作者对现实的不平情绪是深化作品思想的原因。 评论资料 柳宗元答韦中立书说： “今之世不闻有师， , 独韩愈不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作 师说 ，因抗颜而为师。 , 愈以是得狂名。” 裴度寄李翱书说：“恃其绝足，往往奔放，不以文立制，而以文为戏。” 晚唐诗论家司空图称其文章“驱驾气势，若掀雷挟电，奋腾于天地之间”。 苏轼潮州韩文公庙碑说： “自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞高考阅读与作文材料精备（韩愈篇）第 2 页观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复 归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，道济天下之溺。” 苏
6、东坡云：“欧阳文忠公言：晋无文章，唯陶渊明归去来一篇而已。余亦谓唐无文章， 唯韩退之送李愿归盘谷序一篇而已。平生欲效此作一文，每执笔辄罢，因自笑曰：不若且放， 教退之独步。” 叶燮原诗说：“韩愈为唐诗之一大变，其力大，其思雄，崛起特为鼻祖。宋之苏（舜钦）、 梅（尧臣）、欧（阳修）、苏（轼）、王（安石）、黄（庭坚），皆愈为之发其端。” 皇甫湜云：“韩公愈茹古涵今，无有端涯。及其酣放，豪曲快字，凌纸怪发，鲸铿春丽，惊耀 天下。 ” 三、作品在线 作品概述 韩愈的散文、诗歌创作，实现了自己的理论。其赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、 哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品，均有卓越的成
7、就。 论说文在韩文中占有重要的地位。 以尊儒反佛为主要内容的中、 长篇，有 原道 、 论佛骨表、 原性 、 师说等，它们大都格局严整，层次分明。嘲讽社会现状的杂文，短篇如杂说、 获 麟解 ，比喻巧妙， 寄慨深远；长篇如 送穷文 、 进学解，运用问答形式， 笔触幽默，构思奇特， 锋芒毕露。论述文学思想和写作经验的，体裁多样，文笔多变，形象奇幻，理论精湛。 叙事文在韩文中比重较大。学习儒家经书的，如平淮西碑，用尚书和雅 、 颂体 裁，篇幅宏大，语句奇重，酣畅淋漓； 画记直叙众多人物，写法脱化于尚书 顾命 、 周礼 考 工记 梓人职 。继承史记历史散文传统的，如名篇张中丞传后叙，融叙事、议论、抒情于
8、 一炉。学史记、 汉书 ，描绘人物生动奇特而不用议论的，如试大理评事王君墓志铭、 清 河张君墓志铭等。记文学挚友，能突出不同作家特色的，如柳子厚墓志铭、 南阳樊绍述墓志 铭 、 贞曜先生墓志铭等。 他的散文内容丰富，形式多样，气势充沛，纵横开合，奇偶交错，巧譬善喻，语言鲜明简炼， 新颖生动，扫荡了六朝以来柔靡骈俪的文风，为古文运动树立了典范。抒情文中的祭文，一类写骨 肉深情，用散文形式，突破四言押韵常规，如祭十二郎文；一类写朋友交谊和患难生活，四言 押韵，如祭河南张员外文 、 祭柳子厚文。 此外，书信如与孟东野书 、赠序如送杨少尹序等，也都是具有一定感染力的佳作。韩 愈另有一些散文，如毛颖传
9、、 石鼎联句诗序之类，完全出于虚构，接近传奇小说。 作品读思 选文一：早春呈水部张十八员外 晚春 【导读】 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”有心人总是触景感世，并能一叶知秋。所感之世，多 是历史的脉动；所知之秋，不乏社会的时事。感怀者必是心有所系，知秋者总会事有所忧。故语时 事则指而可想，论怀抱则旷而且真。若非大贤笃志，孰能如此？也只有平时感时忧国者，才有不同 常人的眼光，不同常人的见识，才能在花草、车马、时曲、习俗之中，补察时政，泄导人情，体会 出政治得失和时事迁变的大道理。 韩愈的早春呈水部张十八员外和晚春二首，看似只是在描写春天的景色，但其中深意 却见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有
10、不同的领悟。 【正文】 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。高考阅读与作文材料精备（韩愈篇）第 3 页【整体感悟】 早春呈水部张十八员外是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十 八”。天街，指皇城中的街道。这首诗描写早春景色并寄赠张籍，原共二首，这是其中的第一首。 从第二首“莫道官忙身老大，即无年少逐春心”看，大约韩愈约张籍游春，张籍以事忙年老推辞， 韩愈于是作这首诗寄赠，极言早春景色之美，希望触发张籍的游兴。 诗的风格清新自然，简直是口语化的。看似平淡
11、，实则是绝不平淡的。韩愈自己说：“艰穷怪 变得，往往造平淡”（送无本师归范阳）。原来他的“平淡”是来之不易的。 全篇中绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”了。试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下 都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。但若是下过一番小雨后，第二天，你瞧吧，春 来了。雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印迹，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦 朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的 快意。可是当你带着无限喜悦之情走近去想看个仔细时，地上却是稀稀朗朗的极为纤细的芽，反而 看不清什么颜色了。 诗人象一位高明的水墨画家， 挥洒
12、着他饱蘸水分的妙笔， 隐隐泛出了那一抹青 青之痕，便是早春的草色。远远望去，再象也没有，可走近了，反倒看不出。这句“草色遥看近却 无”，真可谓兼摄远近，空处传神。 这设色的背景，是那落在天街（皇城中的街道）上的纤细小雨。透过雨丝遥望草色，更给早春 草色增添了一层朦胧美。而小雨又滋润如酥。酥就是奶油。受了这样的滋润，那草色还能不新吗？ 又有这样的背景来衬托，那草色还能不美吗？ 临了，诗人还来个对比： “绝胜烟柳满皇都”。诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不 知要胜过多少倍。因为， “遥看近却无”的草色，是早春时节特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大 地春回、万象更新的欣欣生机。而烟柳呢？已经是“
13、杨柳堆烟”时候，何况“满”城皆是，不稀罕 了。到了暮春三月，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。象这样运用对比手法，与一般不同，这是 一种加倍写法，为了突出春色的特征。 “物以稀为贵”，早春时节的春草之色也是很娇贵的。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽” （韩愈春雪）。这是一种心理状态。严冬方尽，余寒犹厉，突然看到这美妙的草色，心头不由 得又惊又喜。 这一些些轻淡的绿， 是当时大地唯一的装饰； 可是到了晚春则 “草树知春不久归”（韩 愈晚春），这时哪怕柳条儿绿得再好，人们也无心看，因为已缺乏了那一种新鲜感。 所以，诗人就在第三句转折时提醒说“最是一年春好处”，是呀，一年之计在于春，而春天的 最好处却
14、又在早春。 这首诗咏早春，能摄早春之魂， 给读者以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。诗人没有 彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩一种淡素的、似有却无的色彩。 如果没有锐利深 细的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。晚春是韩愈小诗中的名篇。诗写暮春景象，并触景生情，立象寄意，婉曲地托寓一种讽谕 意旨。 暮春时节，草树繁茂，红紫芳菲，榆荚飘落，柳絮飞舞，本为实在景象，但诗人却并不直写， 而是将诸多构成暮春景象特征的主体人格化，从而使实在的写景富于奇情异趣。草树芳菲，是因其 得知春天即将过去的信息而赶紧争奇斗艳，而杨花榆荚本无香色艳姿， 却也来凑热闹， 其结果只能 像冬
15、季的雪片那样漫天飘飞，争春的结果变化了冬景， 客观的效果完全转化到了其主观的反面，实 在令人可笑。 因此诗中寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。但从 另一个角度看，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美， 但尽了努力，这种精神也是值得赞扬的。 在艺术手法上，此诗生动的效果与拟人化的手法大有关系。“草树”本属无情物，竟然能“知” 能“解”还能“斗”，尤其是彼此竟有“才思”高下之分，着想之奇是前此诗中罕见的。最奇的还 在于“无才思”三字造成末二句费人咀嚼，若可解若不可解，引起见仁见智之说。有人认为那是劝 人珍惜光阴，抓紧勤学，以免如“杨花榆
16、荚”白首无成；有的从中看到谐趣，以为是故意嘲弄“杨 花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章；还有人干脆存疑：“玩三四 两句，诗人似有所讽，但不知究何所指。 ” （刘永济唐代绝句精华 ）姑不论诸说各得诗意几分，高考阅读与作文材料精备（韩愈篇）第 4 页仅就其解会之歧异，就可看出此诗确乎奇之又奇。 【读思牵手】 韩愈的早春呈水部张十八员外和晚春二首，写出了早春、盛春和晚春的不同景象，呈 现给我们无尽的美感。你能搜集整理一些关于“四季”的写景的诗词名句吗？ 【释疑参考】 （一）触摸春天的心跳 春来爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 春雨小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 春花惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 春夜更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。 春水春水碧于
