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1、武汉理工大学高频电子线路课程设计说明书第 1 页课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题 目：1. 高频小信号调谐放大器的电路设计与仿真2. 乘积型相位鉴频设计与仿真3. 高频谐振功率放大器设计与制作初始条件：对电路器件的选型及电路形式的选择有一定的了解；具备高频电子电路的基本设计能力及基本调试能力。要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1. 谐振频率：of 10.7MHz ；谐振电压放大倍数：dBAVO20， ；通频带：MHzBw17 . 0；矩形系数：101.0rK。要求：放大器电路工作稳定，采用自耦变压器谐振输出回路 2. 电路的
2、主要技术指标：输出功率 Po125mW ， 工作中心频率 fo=6MHz ， 65%， 已知：电源供电为12V，负载电阻 ,RL=51，晶体管用3DA1 ，其主要参数： Pcm=1W,Icm=750mA,VCES=1.5V,fT=70MHz,hfe10，功率增益 Ap13dB （20 倍） 。时间安排：第 15 周，安排任务（鉴3-204）第 16 周，仿真、实物设计（鉴主实验室）第 17 周，完成（答辩，提交报告，演示）指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日武汉理工大学高频电子线路课程设计说明书第 2 页高频小信号放大器. 21. 设计任务 . 22 .总体电路方框图. 23
3、单元电路设计. 33.1 小信号放大电路. 33.2 选频网络 . 44 仿真结果 . 55 实物制作与测试. 64 电路的安装与调试. 错误！未定义书签。总结. 7参考文献 . 8高频小信号谐振放大器1. 设计任务设计一高频小信号谐振放大器，所设计电路的性能指标如下：f选频网络耦合输出武汉理工大学高频电子线路课程设计说明书第 3 页3 单元电路设计3.1 小信号放大电路图（1） 静态工作点设置设置静态工作点采用国产三极管 3DG6, 经万用表测得放大倍数为40 倍，由于放大器是工作在小信号放大状态，放大器工作电流CQI一般在 0.8 2mA之间选取为宜，设计电路中取mAIc2，设KRe2。因
4、为：EQEQeVIR而EQCQII所以： Vbe = 4V; 因为：BQEQBEQVVV(硅管的发射结电压BEQV为 0.7V) 武汉理工大学高频电子线路课程设计说明书第 4 页所以： Vbq = 4.7V; 因为：EQCCCEQVVV所以：VVVVCEQ7.34.712因为：BQBQbIVR)105/(2而mAmAIICQBQ50.004/2/取BQI10则：2K2bR考虑调整静态电流CQI的方便，1bR 用 10K?电位器。3.2 选频网络图（ 2）选频网络 选频网络参数设置采用固定电感调电容的方法来达到10.7MHZ的谐振频率。1）回路中的总电感L L=4uh 2）回路电容的计算因为：1
5、2of LC 则: pfLfo925)2(1C2采用以 800pf 的可调电容。武汉理工大学高频电子线路课程设计说明书第 5 页3）求电感线圈 N2与 N1的匝数：根据理论推导，当线圈的尺寸及所选用的磁心确定后，则其相应的参数就可以认为是一个确定值， 可以把它看成是一个常数。 此时线圈的电感量仅和线圈匝数的平方成正比，即：2KNL式中： K-系数，它与线圈的尺寸及磁性材料有关；N-线圈的匝数一般 K值的大小是由试验确定的。 当要绕制的线圈电感量为某一值mL 时，可先在骨架上 ( 也可以直接在磁心上 )缠绕 10 匝， 然后用电感测量仪测出其电感量OL ，再用下面的公式求出系数K值：2/ooKL
6、N式中：ON -为实验所绕匝数，由此根据mL 和 K值便可求出线圈应绕的圈数，即：KLNm实验中， L 采用带螺纹磁芯、金属屏蔽罩的10S型高频电感绕制。在原线圈骨架上用 0.08mm漆包线缠绕 10 匝后得到的电感为 2uH 。由此可确定2628/2 10/102 10/OOKLNH 匝要得到 4 uH 的电感，所需匝数为684 10142 10mLNK匝最后再按照接入系数要求的比例， 来绕变压器的初级抽头与次级线圈的匝数。因有211NpN，而142N匝。则：5.4143 .01N匝4 仿真结果武汉理工大学高频电子线路课程设计说明书第 6 页5 测试测试结果：输入信号幅值：162mv;输出信
7、号幅值： 1.70V。武汉理工大学高频电子线路课程设计说明书第 7 页总结课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节, 是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。此次课程设计主要针对信号接收电路提出自己的设计方案，并利用仿真软件来实现自己的设计电路图。设计中用到了高频小信号电路，混频电路， 晶体振荡电路，鉴频电路等在高频电子线路课程中学到的知识。由于对所学电路不熟悉， 导致在设计的过程中无法画出正确的电路图， 算不出电路中元器件的参数，使得在设计过程中绕了许多弯路，做了许多的无用功。设计过程中查阅了大量的有关高频电子线路设计的书籍，巩固了以前所学
8、过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合的必要性，只有理论知识是远远不够的， 只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论， 才能真正为社会服务， 从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题， 可以说得是困难重重， 这毕竟跟平时的理论还是存在着很大的差异，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。总之，通过这次课程设计之后，我发现自己的不足之处还很多， 我下去以后一定把以前所学过的知识重新温故。武汉理工大学高频电子线路课程设计说明书第 8 页参考文献1 Multisim 电路设计及仿真应用清华大学出版社2 通信电子线路主编：侯丽敏华大学出版社3 电子线路设计、实验、测试主编：谢自美华中理工大学出版社4 电子技术实验教程 M主编：王紫婷成都: 西南交大出版社,1997. 5 通信电子线路主编：刘泉武汉理工大学出版社
