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1、1 语文基础模块下基础知识复习资料 第一单元 一合欢树 一、文学常识 史铁生，北京人，当代作家。代表作品：我的遥远的清平湾（小说）、我 与地坛（散文）、命若琴弦（散文）、病隙碎笔（散文）、务虚笔记 （长篇小说）等。 二、字词注音 敷灸虔诚瘫痪瞎逛够呛 三、解释词语 虔诚侥幸 稀奇古怪够呛 四、文章主旨 本文是一篇情深意切的怀人散文。文章前半部分以时间为线索追忆母亲，后半部 分叙写合欢树的由来及其引发的思考，表达了作者对母亲的深切怀念和对母爱的高度 赞美，同时抒发了对亡母的愧疚与作者的内心痛苦。 五、合欢树的寓意 合欢树在作者心中占有特殊位置。合欢树是作者个人命运的写照，是作者和母亲 之间情感的
2、凝聚和象征，寄托了母亲对儿子的美好期盼和儿子对母亲的深深愧疚和怀 念，也寄托着作者希望所有的母子都能合家欢乐的心愿。 二善良 一、文学常识 王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年 10 月 15 日生于北京。中国当代 作家、学者，著有长篇小说青春万岁、活动变人形等近百部小说。 二、字词注音 恃圭臬滥用戚戚参透凄厉三、解释词语 不足恃圭臬 弘扬以逸待劳 超拔参透 四面楚歌滥恶 四、文章主旨 人性之美，美在求善。作者针对新形势下人们对“善良”的一些错误认识，站在 人类发展和社会发展的高度对“善良”这一古老的道德准则作了精辟的阐发，赋予 “善良”许多新的美好而深刻的内涵，热情讴歌了善良的伟大
3、力量，启发人们对人性 进行深刻的思考。 三人生的境界 一、文学常识 冯友兰（ 1895-1990），字芝生 . 河南人。著名的哲学家、哲学史家、教育家。曾 以“三史（中国哲学史、中国哲学简史、中国哲学史新编）释今古，六 书（新理学、新事论、新世训、新原人、新原道、新知言） 纪贞元”总结了一生的学术成就。他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特 的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。他的主要论著收入三松 堂全集。 二、加点字注音并解释词语2 觉解宇宙遵循 崇高无明给予三、人生的四个境界 自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。 四父亲的手提箱 一、文学常识 奥尔罕?帕慕克（ 1
4、952），土耳其作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家 之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星，2006年诺贝文学奖得主。 二、字词注音 腼腆棱角寥寥尴尬愧疚殊荣三、解释词语 大大咧咧敬而远之 一事无成无所不在 由此及彼错综复杂 索然无味谈笑风生 无忧无虑手足无措 四、文章主旨 文章以父亲的手提箱为 线索，讲述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，表达 了对父亲深深的怀念，并阐述了自己对文学创作的主张。 第二单元 五科学是美丽的 一、文学常识 沈致远，旅美物理学家。 二、字词注音 深奥枯燥旷世奇美瞩目炫耀不谙世事翩翩起舞迭代孜孜以求三、解释词语 美不胜收其乐融融 雍容华贵孜孜以求 价值连城叹为观止
5、四、文章主旨 文章以独特的视角、丰富的事例，阐发了对科学的思考，叙写了物理学之美、天 文学之美和数学之美，揭示了科学美的意蕴，展示了科学世界的无穷魅力。 六南州六月荔枝丹 一、文学常识 贾祖璋，著名科普作家。 二、字词注音 棕褐色红缯紫绡醴酪龟裂渣滓贮藏宠幸焦核祠堂记载萌蘖瓤肉绛囊 三、解释词语 不了了之钻牛角尖 因地制宜兼程 四、说明顺序和说明方法3 由表及里、有主到次的逻辑顺序。 打比方、举例子、摹状貌、列数字、引用 七飞向太空的航程 一、字词注音 橘红色乾坤酝酿苛刻辉映 开辟轨道横亘可供借鉴耸入云天二、解释词语 拔地而起不同凡响 三、相关载人航天新闻事件 1、2003年 10 月 15日
6、，神舟五号 2、2005年 10 月 12日，神舟六号3 、2008年 9 月 25日，神舟七号 4、2012年 6 月 16日，神舟九号 5、2013年 6 月 11日，神舟十号 6、2016年 10 月 17日，神舟十一号 八中秋月 一、文学常识 竺可桢，浙江绍兴人，气象学家、地理学家，现代气象事业的创始者。 二、字词注音 仕女正弦顶礼膜拜姗姗来迟手胼足胝 三、解释词语 顶礼膜拜姗姗来迟 手胼足胝 第三单元 九边城 一、文学常识 沈从文，原名沈岳焕，现代作家。 二、字词注音 茶峒山岨篙俨然慷慨暧昧名誉怜悯 篁竹孤雏眸子黄麂嗾屯戍窸窸窣窣三、解释词语 心安理得：惆怅： 俨然：慷慨： 四、课文
7、主要内容 课文节选部分，描写了湘西的自然风光和淳厚善良的民风，展示了爷爷和翠翠生活 上相依为命，情感上相濡以沫的祖孙亲情，透露着祖孙凄婉、孤寂的心情，带着浓厚 的人情、人性味道。 十林黛玉进贾府 一、文学常识 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小说家。 红楼梦，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，原名石头记、情僧 录、风月宝鉴、金陵十二钗等，梦觉主人序本正式题为红楼梦。本书 前 80 回由曹雪芹所著，后40 回高鹗（一说是无名氏）续，程伟元、高鹗整理。 二、字词注音4 敕造阜盛嬷嬷呜咽赤金盘螭璎珞圈窄裉袄便宜幄庑宸蜼醢錾银莳罽觚小幺儿绦惫懒罥笑靥颦脍炙人口璀璨渎职
8、三、解释词语 敛声屏气：功名利禄： 无与伦比：鼎力相助： 四、人物出场方式 王熙凤：未见其人，先闻其声。 贾宝玉：先抑后扬。 林黛玉：从三个角度（众人眼中、凤姐眼中、宝玉眼中）展示人物性格。 十一士兵突击 一、文学常识 兰晓龙：军旅作家 二、字词注音 默契沮丧濒临斛树林二、解释词语 强弩之末默契 精疲力竭濒临 摇摇欲坠油尽灯枯 意味深长遥不可及 三、文章精神 通过描写三个普通士兵参加特种兵选拔赛最后环节的过程，体现了“不抛弃、不 放弃”的战友深情。 十二林教头风雪山神庙 一、文学常识 施耐庵（ 12961371）元末明初的小说家，字肇瑞，号子安，别号耐庵。他根据 民间流传的宋江起义故事，写了长
9、篇古典小说水浒传。 二、字词注音 賫发迤逦恶了太尉馔不省得仓廒彤云庇佑央浼搠扎剜 三、解释词语 1賫发：2迤逦： 3彤云：4庇佑： 四、人物形象 选文表现了林冲思想的转变，从开始的苟且偷生、心存幻想，到最后的奋起反抗。 在林冲的身上集中体现了“官逼民反”的文章主旨。 第四单元 十三荷塘月色 一、文学常识 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年 11 月 22 日) ，逝于 1948 年 8 月 12 日，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍 浙江绍兴。 二、字词注音5 蓊蓊郁郁踱着弥望点缀倩影袅娜霎时酣眠三、解释词语 蓊蓊郁郁：弥望： 袅娜：酣眠： 倩影
10、：没精打采： 十四世间最美的坟墓 一、文学常识 茨威格，奥地利著名作家。 托尔斯泰，俄国伟大的现实主义作家，以长篇小说战争与和平、安娜?卡列 尼娜、复活著称。 二、字词注音 1. 词语积累 尘嚣ch nxi o 荫庇y nb 禁锢j ng 飒飒s s 穹隆qi ?ngl ?ng 墓冢m zh ng 2. 多音字 空k?ng 地挖空k ng 3. 形似字 当即j 既 j 然三、解释词语 尘嚣墓冢 荫庇饱经忧患 禁锢：栅栏： 十五画里阴晴 一、文学常识 吴冠中，著名画家。 二、文章“起、承、转、合”的结构方法。 十六洛阳诗韵 一、文学常识 叶文玲，现代作家。 二、字词注音 凝结璀璨馈赠笃诚阙贬谪姹
11、紫嫣红岚氤氲棹 三、解释词语 古色古香车水马龙 笃诚姹紫嫣红 氤氲贬谪 四、文章通过总分的结构方式，展示了洛阳的“古、美、绝、奇”的特点。 第五单元 十七现代诗二首 一、文学常识 艾青，原名，我国著名诗人。 戴望舒，原名，20 世纪 30 年代派代表诗人。 二、字词注音6 嘶哑彷徨寂寥惆怅彳亍颓圮 三、诗歌主旨 我爱这土地一诗采用象征手法，借助一只鸟对土地表达至死不渝的感情，表 达了作者对祖国深沉的爱。 雨巷一诗采用象征和暗示的朦胧手法，表达了作者在大革命失败后陷于惶惑 迷茫的心境，既怀希望，希望又很渺茫的矛盾心理。 十八雷雨 一、文学常识 曹禺（），原名，原籍为湖北潜江，现代 著名家。其作品
12、有雷雨日出北京人原野明朗的 天胆剑篇王昭君等。雷雨日出是他的代表作。 二、字词注音并解释 惊愕（）汗涔涔（）敲诈弥补（）伺候（）谛听（）见地（）昧心财（）窟窿（）江堤（）三、文章主旨 戏剧通过描写一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，以及周、鲁两家复杂的 矛盾纠葛，深刻揭示了这个大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾。 十九窦娥冤 一、文学常识 关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与 郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。关汉 卿的作品主要有窦娥冤救风尘望江亭单刀会等。其中窦娥冤被 称为世界十大悲剧之一。关汉卿一生创作的杂剧有六十多
13、种，他是我国戏剧的创始人， 被称为“中国的莎士比亚”。 二、字词注音 着做公的刽子手带枷刑宪盗跖错勘亲眷杳无音信前合后偃瀽罪愆湛湛青天苌弘化碧亢旱三、解释词语 杳无音信罪愆 第六单元 二十一唐诗二首 一、文学常识 李白，我国唐代伟大的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被后人称为“诗 仙”，与杜甫并称“李杜”。将进酒是汉乐府曲名，“将”的意思就是 “请”，连起来解释就是“请喝酒”。原来这是一首劝酒诗。 白居易，唐代著名诗人，字乐天，号香山居士，著有白氏长庆集。 二、字词注音 金樽还复来烹恣欢谑径须沽酌裘 贾人恬然瑟瑟幽咽蛤蟆铮悯徙谪荻7 钿篦呕哑嘲哳 二十二宋词二首 一、文学常识 （1）苏轼，文
14、学家。字，号，词派的代表人物。念奴娇是 名。 （2）柳永，词人。原名，字，后改名，字。雨霖铃 是名。 二、字词注音 羽扇纶巾酹凝噎骤雨二十三师说 一、文学常识 韩愈，代家、家。字，唐代运动的倡导者。是唐宋八 大家之首，唐宋八大家指、 、八人。 二、字词注音并解释 句读（）或不焉（）谀（）郯子（）老聃（）蟠（）三、文言知识点归纳总结。 一、虚词 1. 乎 （1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思； 后一个是“比”，表比较) （2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“吗”） （3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”） （4）嗟乎！师道
15、之不传也久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”） 2. 而 （1）人非生而知之者（连词，表承接） （2）惑而不从师（连词，表转折） （3）吾从而师之（连词，表承接） (4) 择师而教之（连词，表承接） (5) 授之书而习其句读者（连词，表并列） (6) 小学而大遗（连词，表转折） (7) 则群聚而笑之（连词，表修饰） 3. 之 （1）古之学者必有师（助词，的） （2）人非生而知之者（代词，指代知识、道理等） （3）道之所存，师之所存也（助词，主谓之间取消句子独立性） (4) 夫庸知其年之先后生于吾乎（助词，主谓之间取消句子独立性） (5) 师道之不传也久矣（助词，主谓之间取消句子独立性） (6) 欲人之无惑也难矣（助词，主谓之间取消句子独立性） (7) 圣人之所以为圣（代词，指代这件事） (8) 彼童子之师，授之书而习其句读者（助词，的；代词，指代童子） (9) 句读之不知，惑之不解（
