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1、三年级下册科学复习资料第1 页共 20 页小学 三年级下册科学复习资料班级：姓名：学号：一、科学概念第一单元植物的生长变化1我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。2不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。3播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1 厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。4通过观察， 我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶； 植物的根向下的方向生长，
2、根的生长速度快。每天约 5 毫米。5凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。6种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等。7植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。8植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳水氧气养料。9植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。植物生长初期茎的生
3、长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢最后几乎停滞。10在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。11凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。12绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。13凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这
4、样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫攀缘茎；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫匍匐茎。三年级下册科学复习资料第2 页共 20 页14植物在它们的生命过程中都要经历（出生）（成长）（繁殖）（衰老）直至（死亡）的过程。15多数植物能自己制造“食物”（养料），满足植物生长的需要。16植物的养料是由绿色的（叶）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。17凤仙花的身体有（根）（茎） （叶） （花）（果实）（种子）六个部分。18凤仙花的生长发育需要（阳光）、 （土壤）、适宜的（水）和（温度）等。19绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。201771
5、年，英国科学家普利斯特利发现了绿色植物可以更新空气。第二单元动物的生命周期1所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。2蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。3蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。从蚁蚕到吐丝结茧要蜕皮4 次。4小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。5蚕的外形是白色，圆筒状，有头、胸、腹三部分。在吐丝前就不吃桑叶了，身体发黄发亮。6蚕身体两侧的小黑点是气门，是蚕呼吸器官的开口。7养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明。远在4000
6、 多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝制品。8蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。9蚕蛾是白色的，身体分为头、胸、腹三部分。蚕蛾交配后会产大量的卵。刚产下的卵是白色的，后来又变成了浅黄色。10从卵里出来的蚕是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。11蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾死亡是蚕生命的结束。12蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56 天。13蚕的一生经历了卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生经历了：
7、卵幼虫蛹成虫。14蚕在整个生命周期中，食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。15有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫变态。常见的昆虫：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蝴蝶、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、青蛙和蟾蜍等都属于变态。有的则不变态，如：狗、猫、兔子、蝗虫、鱼、鸡。16昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。身体分为头、三年级下册科学复习资料第3 页共 20 页身体分为头腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。17不同的动物在生长过程中的形态、变化繁殖方式各不相同，寿命长短也不相同。18有的动物是从卵孵化
8、而来（卵生）如：蚕、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、青蛙、鸡。有的是由母亲直接生下来（胎生）如：狗、猫、兔子、人。19各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。20人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。21在人的一生中，有两个时期长得最快，第一个时期是出生前后即胎儿期到出生后1 岁，第二个时期是青春发育期，即10-20 岁间。22青春期是从童年到成年的过渡阶段，对每个人来说，都是生长发育的重要时期。合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育
9、锻炼是保证我们正常生长发育的重要条件。23人的一生有两副牙齿，一副乳牙，共20 颗，一副恒牙，共28 颗-32 颗。牙齿的生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。24人和其他动物一样，也有自己的生命周期。 15 岁以下称为儿童( 不满一岁成为婴儿，12 15 岁称为少年），16 岁至 35 岁称青年， 36 岁至 60 岁称中年， 60 岁以上称老年 . 25根据发育过程中是否有蛹期可以把绝大数昆虫分为完全变态和不完全变态两大类。完全变态是指昆虫一生要经历卵幼虫蛹成虫四种形态，如：蝴蝶、蚕、苍蝇、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、跳蚤、蛾子。不完全变态是指昆虫生要经历卵幼虫成虫三种形态，如：蝗
10、虫、蟋蟀、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子。第三单元温度和温度计1物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（） 表示。 要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。2测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、 高温计、数字温度计等， 一般的室内温度计量程：15100， 测量的最小刻度是1。水烧开时的温度大致是100；水结冰时的温度是0。3用温度计前要弄清楚的3 个问题：是什么温度计？单位？每个刻度是多少？测量的最高、最低温度是多少？读数：25 摄氏度可以写成25，25可以读
11、为25 摄氏度。 （零下摄氏度的读写：25可以读为零下25 摄氏度）4体温计的刻度一般在3542之间，每一摄氏度细分成10 个小格，所以温度计上的每一刻度表示 0.1 。人的正常体温平均在3637之间，超过这个温度就是发热。三年级下册科学复习资料第4 页共 20 页5温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。6测量水温的方法： （1）手拿温度计的上端。 （ 2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液体不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不
12、能离开被测的水。7跟水相比，冰的特点是有固定形状，不会流动，坚硬。冰和水都无色、无味、透明、有一定体积。在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。8对一个物体来说，物体失去热量，温度下降; 物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。9水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。当环境温度低于0 摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0 摄氏度，冰的温度升至0 摄氏度时开始融化; 冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0 摄氏度，直至完全
13、融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会凝结成水。10为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。11水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。（温度越高， 空气越干燥，有风吹时，水蒸发得越快。） 。水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同时以存在。12云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空露：水蒸气遇到
14、冷凝结在所接触的物体上雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空霜：低空的水蒸气在0以下受冷变化成的冰晶雪：高空的水蒸气在0以下受冷变化成的冰晶12水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。第四单元磁铁1常用的磁铁形状有：条形、U形（蹄形）、环形、圆饼形等。（P64）2磁铁的应用：磁悬浮列车、磁性黑板、磁性文具盒、电冰箱门的密封条等。三年级下册科学复习资料第5 页共 20 页3磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁能吸引铁质类物品。（1 块、 5 毛硬币能别吸引，1 毛硬币不能被吸引） . 磁铁不能吸引铜、
15、铝等其他很多金属。（钴镍可以被吸引）（P67）4磁铁隔着一些（水）、（纸）、（木板）、 （衣服）等物体也能吸铁。（铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法。）（P68）5用小钢珠磁铁的中间，观察到这样的现象：小钢珠总向磁铁的一端滚动。6磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。（条形磁铁靠近磁极的两端磁力强，中间端磁力最弱）（ P69）7两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引； 有时会往两边推， 叫相互排斥。 （同极相斥，异极相吸）（P70）8把指北的磁极叫北极（N），指南的磁极叫南极（S）。（ P71）9比较磁力大小，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。10指南针有磁针
16、、方位盘和支架组成。两块磁铁吸合在一起，磁力变大；相斥捆合在一起，磁力变小；断裂后，磁力变小。11 钢针经过磁化可以变成磁铁：用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做 20 次30 次。 （P78）12区分一块没有标明磁极的条形磁铁的南、北极，可以用悬挂法和指南针法来判断。13各种形状的磁铁都有（南、北极），并且当磁铁断成几节后，每一节都有两个极：南极和北极. 14磁铁总会指向南北方向，因为地球本身就是一个大磁体。15两个或多个磁铁结合在一起，磁力大小会发生改变。把磁铁吸合在一起磁力变大（增强、 增大），把相互排斥的磁铁捆绑在一起，磁力会变小（减弱、减小）。162000 多年前，人们把（天然磁石）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（勺柄总是指向南方），人
