《高二语文期中考试参考答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二语文期中考试参考答案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、高二语文期中考试参考答案(语文)1. A (本文所谈的自由为精神层面的自由,而“六艺”说的是行为上的内容。)2. C (A项,原文说的是“道家的生命理想最接近自由的状态”,即老子的观点“道法自然”最接近自由的状态, 所以不能说 “道法自然” 中的“道” 是自由。 B项颜回在 “箪食瓢饮的清贫生活”中“不改其乐”是对自由的追求,而“箪食瓢饮的清贫生活”不是儒家对自由的追求;D项,应存在一个前提“在现实社会的严格秩序之内” 。 )3. A ( “他们的人生信条是一致的”错误,文中说的是“他们不同的人生信条只是对生活哲学的探讨。 4.C 从语法、虚词、句式、文言知识等判断。 5.D“致仕”也是指请求
2、辞官归家。 6.B“将帅专权”有误,应是“将帅和手下的偏将副将结党,不知训练检阅军队加强军纪”。 7. (1)改任西安县知县,有大户人家买地作坟场,掘开地碰到石头,又要索回原价。( “巨室”、 “发” 、 “元”各1 分;句意“知西安县” “买地为茔域”各1 分) (2)如果不用纪律来约束,并考核他们的勤勉懒惰,他们一定会成为后患。( “绳”、 “课” 、介词结构后 置 ,各 1分;句意“其勤惰” “必为后害”各1 分) 文言文参考译文: 娄机字彦发,是浙江嘉兴人,乾道二年考中进士,被授予盐官县尉。(不久)母亲去世,娄机为母亲守 孝,服丧期满,被调任含山县主簿。州府委派他治理铜城堤岸八十四处,
3、当时在这里服役的民工有三千 多人,娄机建房屋给他们居住,工具木料一概由官方供给。(措施实行后)百姓都非常乐意工作,二十天 宣告完工。改任西安县知县,有大户人家买地作坟场,掘开地碰到石头,又要索回原价。娄机说:“假如 挖到金子,那将归谁?”升为宗正寺主簿,请求朝廷抚恤淮、浙两路遭旱灾的州县。当时太子出宫跟老 师学习,朝廷选择学官(老师),让娄机兼任资善堂小学教授。娄机每天对太子陈说正直道理,又将历代 侍奉双亲、修养身心、治理国家、爱护百姓的事,手抄献上,太子把它放在座位旁边,每天早晚观看自 省。遇事翻看了就明白,多有帮助。京城大火,娄机奉诏上密封奉章,强调说朝廷官员专事奉承,不能 提出自己的见解
4、从而对国家政策有所裨益;地方官员不称职,以致苛刻而使百姓财用困乏;将帅与偏将 副将专事结党,却不知训练检阅军队加强军纪。娄机时年七十岁,请求退休,皇上不允许。升为右正言 兼侍讲,首先提出广泛储备人才,请求下诏令从侍从、台谏、学士、待制、三牙管军中各举荐可充边州 将帅的一二人, (并由) 皇上召问选拔, 享受优厚待遇以行危急之事。被任命为吏部侍郎兼太子左庶子, 娄机说:“公正可以使天下信服,有权势的大臣因为私心膨胀,败坏国家伤害百姓,现在应该实行公正之 道。 ”又说:“两淮招募勇猛的士兵,最困难的事不是招募新兵,而是管理军队。如果不用纪律来约束, 并考核他们的勤勉懒惰,他们一定会成为后患。 ”
5、便请求查核权势大臣、内侍太监等人没有收入官的家产, 专门作养兵费用。升为礼部尚书兼给事中,进参知政事。当时正是战争刚刚停止,信使开始往来,战争 所造成创伤最严重,破败坏损到处都是的时候,娄机提出了很多弥合创伤有助于国政的政策。嘉定二年 八月,朝廷颁布册立皇太子的诏命,娄机代理中书令宣读册命。娄机多次上疏请求辞职,皇帝不同意, 皇太子派属官极力挽留他。娄机去世后,被追封金紫光禄大夫,加赠特进。娄机进士登第之初,父亲娄 寿告诫他说: “能够做官虽然是值得祝贺的事,但做官真正是不容易啊!”娄机抚育弟弟娄栋,他最终成 为有道德的人。娄机居住在乡里时诚恳待人接物,是非曲直当面判断,事后从不再说,人们都非
6、常畏惧 而信服他。他夸赞人才,不遗漏任何一点点特长,访问有德行有才能的人,都会将他们的姓名及其可以 任用的事实记录排列出来,以供选拔,他所举荐的,也不想让人知道。娄机精通书法,书信大多被人收 藏。8.表现了一位不以小我为念(1 分) ,关心国计民生(2 分)的诗人形象。因为所管辖地区久旱遇雨,故诗人欣喜若狂,连衣服、床铺湿了也顾不得(1 分) ,即使没有田地,也因大雨的到来而欢欣鼓舞(1 分) 。9. 特点:雨大,及时(2 分,每点 1 分;答“凉”“冷”不给分,因为“凉” “冷”也是因为雨大) 。分析:诗人半夜感到 “凉冷”,看到“屋漏床床湿” ,通过视觉和触觉的结合,表现雨大;运用叠词的手
7、法,通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大;运用虚实结合(想象)的手法,通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。(4 分,每点2 分,写出两点即可)10.(1) 大漠孤烟直长河落日圆(2)何方圜之能周兮夫孰异道而相安(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 11.E给 3分,答 C给 2 分,答 A给 1分;答 B、D不给分。 (B项中强拉因果。从小说全文来看,蟀爷演技 能够“高人一筹”并不是因为“养蟋蟀”;同时,蟀爷养蟋蟀虽有揣摩学习的用意,但这并不是主要的。D 项“使小说情节跌宕起伏”有误,应是“使情节更集中”;“揭示小说深刻弘大的主题”错误,小说的主 题称不上“弘大”。 A项“超凡脱俗的为人品性”有拔高之
8、嫌。) 作用:刻画了故事发生的环境特点:传统而古朴(2 分);交代人物的活动场所(2 分);引出下文 “蟀爷”热爱京剧的对话(2 分)。 弘扬国粹,甘于奉献。蟀爷舍弃自己的“玩虫”小技,远赴青海,协助学生排演京剧。演技高超,有 意让贤。蟀爷在扮相、唱功、做功都有过人之处,名震江南。但六十岁时,他主动让道,坚决要求退休。 热爱生活,富于情趣。他擅长养过冬的蟋蟀,训练蟋蟀只在白天鸣叫,人虫“合二为一”,达到“化境”。 直爽乐观,重视情感。蟀爷常和虫友们喝茶、聊天及与虫友们辞行;在青海时,给虫友们打电话。(每点 2分,答到三点即可得满分) 答案示例: 观点一:常青松不是一个多余的人(2 分)。理由:
9、从情节上看,他起到了穿针引线的作用,推动情节的 发展;或他是故事的见证人,显得故事更真实可信。从人物形象上看,他虽是次要人物,但起到陪衬的作 用。从主题上看,小说的主题思想不仅借助于主人公蟀爷形象来反映,也借助于他结尾处回答虫友的问话 来揭示。(每点2 分) 观点二:常青松是一个多余的人(2 分)。理由:从情节上看,小说主要是围绕蟀爷玩蟋蟀、演京剧的事 来展开的,跟常青松关系不大。从人物形象上看,蟀爷是小说主要人物,常青松此人可有可无。从主题 上看,小说主要是通过蟀爷的事来突出“大道小技”均不能丢的主旨,与常青松无关;结尾处却用常青松的 评价来揭示主题,显得生硬直白。(每点2分) 12、(1)
10、( 5分) E C(答 E给 3 分,C给 2 分,D给 1分, A、B不给分。 A“王澍的叛逆”与“象山校区的 独特设计,让他获得普利兹克的大奖” 没有必然的关系。 B不是为了说明“那位副校长不懂建筑的美学理念”, 是为了刻画复出后的王澍“仍然固执坚守自己的美学理念”。D 文中并没有明确交代“他摒弃权力、财富, 向往质朴自然生活的思想”) (2)( 6 分) 形象塑造上:全身黑的典型装扮突出王澍不从众,固执坚守自己的美学理念的性格。(2 分) 情节结构上:“走过来就像一把刀, 身上带寒风” 为后文写他的叛逆、 “批判个底儿掉” (不留情面 /犀利) 做铺垫(影射、映衬、伏笔)。(2 分) 肖
11、像描写上:“圆脸、圆框眼镜、柔和、眼神严肃”为后文写“复出之后的王澍不再有学生时期与一切决 裂的叛逆姿态,但他仍然固执坚守自己的美学理念”做铺垫(影射、映衬、伏笔)。(2 分) (3)( 6 分) 敢于批判( 1 分):少年王澍对于知识的追求大过传统的尊师重道,他写的当代中国建筑学危机,将 中国建筑百年来的风气批判个底儿掉,从梁思成到自己的导师齐康,历数名家之误。他用陀思妥耶夫斯基的 小说死屋手记 命名自己的硕士论文, 影射包括自己所在的建筑系在内的整个中国建筑界, 并大肆批判当时 流行的后现代主义风格。(任举一例给1分) 坚守理念( 1 分):宁愿过一种“非常孤独和寂寞的生活”,也不委屈自己
12、迎合当时的那股浪潮。在苏州 大学文正学院图书馆建造上与副校长的对决。“任何时候我都很简单,这件事情必须听我的,不听我的,那 就立刻结束,这就是我做一切事情的条件。”他坚持掌握设计的主动权,在他的履历表里,作品的数量并不 多,但都个性鲜明。(任举一例给1 分) 拒绝名利(自守清高)(1 分):不愿“生产大量的建筑垃圾”,哪怕“当一个业余的”也好。除了批判 性,还有一点与主流分离的清高,“我不在乎我是业余的。”他甚至拒绝考一级注册建筑师。在象山校区的设计上,几乎没有设计费,但只要拥有设计的决定权就行,既可以看出他对名利的淡泊,也可以看出他对理 念的坚持。(任举一例给1 分) 保护传统 ( 文化 )
13、 (1 分):在乡村建设,为江浙部分乡村提供旧房改造的设计。(1 分) 冷静旁观( 1 分):行走在这样一个大潮边缘、不断探究自己的发展路径和社会快速发展的契合点的人, 他不是融到里边去,他是在旁边、在边缘,找到切入点的这么一个建筑师。(1 分) (以上 5 点任答出其中3点即给 6 分) (4)(8 分) 王澍的边缘性体现在:地域上的边缘;身份认识的边缘;设计理念的边缘。(共2 分) 关系:地域上的边缘决定了他的代表作都集中在江浙一带,少了北上广的热闹, 有一点与主流分离的清高。 (2 分) 身份认识的边缘决定了他把自己定位于“业余”,他没有设计费高低的顾虑,从而让他拥有了无人可以干 涉设计
14、的决定权,让他获得了更大的自由度。(2分) 设计理念的边缘,让他一直行走在一个大潮边缘,能做冷静的旁观,从而找到恰好的切入点,让他的作品 超越争论,并演化成扎根于历史背景、永不过时甚至具世界性的建筑。(2 分) 13.A (守口如瓶:形容说话慎重或严守秘密。三缄其口:形容说话十分谨慎,不肯或不敢开口。讳莫如 深:紧紧隐瞒。 ) 14.C( A项成分残缺, 应在 “饱受 “前加 “她 “; B 搭配不当。“困难” 不能“降低”;D项中途易辙导致混乱, 应将“二孩政策”放到“自”后。)15.B( 见季羡林的清塘荷韵) 。16. 许多读者(或民间人士)更是明确表示反对也有支持的声音冯唐翻译的飞鸟集是
15、最好的中文译本(每句 2 分。共 6 分。意思对即可。 )17. (5 分)题目:要命的wifi(意思对即可 ) (2 分)寓意:人们整日沉溺于无线网络生活中,失去了生活和思考的能力。(3 分,意思对即可)18. 【作文评卷参考意见】1. 立意方面:A.紧扣材料内容关键词“自拍美颜与真实美”去立意,为符合题意类。B.紧扣材料含意“形象与美”去立意,为符合题意类。C.脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象,单谈“真实、 真相、 虚假与真相” 为基本符合题意类。D.脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象,单谈“容貌美丑、以貌取人、外在与内在”为偏离题意类。2. 内容方面:A.由“自拍美颜”悦己悦人,延伸到“善意地适度美化真相( 真实 ) 而不伤害他人或公众利益”,从可见或不可见角度去选材行文,为符合题意类。B.由材料延伸探讨“形象与美”,围绕“追求美的形象不能脱离真实( 真相 ) ”去立意,从可见或不可见角度去选材行文,为符合题意类。3. 语言方面:A.考生自选文体与文体语言特征相符合即可。B.考生创新的文体,要求语言得体即可。C.语句流畅,没有病句即可。