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1、班级：姓名：一、选择题： （选择题每题2 分）1、下列各项中加点的字读音有误的一项是：（）a、唐虞（ y）司马（ng）孙靳（ j n ）剌谬（ l mi ）b、缧绁（ l ?i xia）汶水（ wan）承敝（ ch?ng b ） 谷（ x）c、篡弑（ sh） 股肱（ g g ng ）伏羲（ x ）轩辕（ xu n yu n）d、厄运（a ）会稽（ kua j ） 颛顼（ zhu n x ）邹国（ z u）2、下列各句中字形有误的一项：（）a、财物财务制度创建颇有创见b、寰球环球飞行出首出手不凡c、事故圆滑世故联翩连篇累牍d、公证公正无私意气义气用事3、下列句中加点词语解释有误的一项是：（）a、
2、故重黎氏世序天地序：理，这里是主管的意思。b、史记石室金匮之书：缀集。c、伏羲至纯厚至：到。d、史记放绝史记放绝：史书废弃。4、下列各句中加点的虚词解释有误的一项是：（）a、故重黎氏世序天地。故：所以。b、故发愤且卒且：将要。c、而子迁适使反适：正好。d、是余之罪也是：正确的。5、下列句子中加点词语的用法好意义判断正确的一项：（）汝其念哉察其所以 王于殷建于明堂a、 两个 “其“ 相同，两个 “于“ 相同。 b 、两个 “ 其“相同，两个 “ 于“不同。c、两个 “ 其“不同，两个 “于“相同。 d 、两个 “ 其“不同，两个 “于“不同。6、选出加点字古今意义全部不同的一组（）终不得与从事终
3、于立身 言其能论歌文武之德别嫌疑，明是非万物之聚散皆在春秋余所谓述故事。a、 b、 c、 d、7、下列各句中没有词类活用的一项是（）a、二十而南游江淮、上会稽。 b、明主贤君忠臣死义之士。c、存亡国，继绝世。 d、立功名于天下。8、指出下列句中的通假字并解释(10 分) （1）则仆偿前辱之责同（）（2）拨乱世反之正同（）（3）泽流罔极同（）（4）其指数千同（）（5）辅拂股肱之臣配焉同（）（6）被楚受辱同（）（7）其次剔毛发同（）（8）见狱吏则头枪地同（）（9）古者富贵而名摩灭同（）（10）思垂空文以自见同（）二、阅读（一） （完成 9-12题） （14 分）於是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸
4、，幽於缧绁。乃喟然而叹曰：“ 是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣。“退而深惟曰：“夫诗书隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘里，演周易； 孔子陈蔡， 作春秋； 屈原放逐， 著离骚； 左丘失明， 厥有国语； 孙子膑脚， 而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。“ 於是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。9、解释下列句子中加点的词语（4 分）于是论次其文。次：孔子厄陈蔡。厄：厥有国语 。厥：欲遂其志之思也。遂：10、对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项：（）( 2 分 ) 乃喟然而叹曰孙子膑脚，
5、而论兵法。是余之罪也夫夫诗书隐约者。a、 两个 “而“ 不同，两个 “夫“ 也不同。 b 、两个 “而“ 不同，两个 “夫“相同。c、两个 “ 而“相同，两个 “夫“不同。 d、两个 “而“不同，两个 “夫“ 相同。11、请翻译下列句子： （6 分）（1） 诗 书隐约者，欲遂其志之思也。（2） 诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。12、对选文内容分析和概括不正确的一项是（） （ 2 分）a、司马迁的感叹表明，他对自己在武帝面前为李陵辩护一事深感后悔。b、“身毁不用 “的叹息表明，司马迁在遭祸前还有著述以外的志向。c、昔圣贤发愤著述的故事，给了司马迁巨大的精神动力。d、司马迁列举古圣先贤的事迹，也
6、从一个侧面表明了他想像古圣先贤一样创造不朽业绩。（二）阅读下列文字（完成13-15 题） （13 分）13、解释下列句子（6 分）（1）稽其成败兴坏之纪。（2）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。14、下列加点字与“ 难为俗人言也 “中的 “为“ 字意义和用法相同的一项（） （3 分）a、重为乡党所笑 b、为十表，本纪十二。c、故士有画地为牢 d、不足为外人道也。15、对上面的文字内容的理解和分析不正确的两项是（） （4 分）a、上面文字记叙自己遭受腐刑之后，完成史记创作的经过。b、介绍史记所包含的内容及所记事件的历史时期的创作风格。c、此段文字中最早提出了“ 发愤著书 “ 的理论。d、
7、能够体现其名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛“的生死观内涵的句子是“就极刑而无愠色 “。e、 表明自己的创作目的是要将此书写成“究天人之际，通古今之变， 成一家之言 “ 的鸿篇巨制。三、默写填空： （ 23 分）1 、 太 史 公 即， 创 作 开 创 了体 先 河 ， 是 中 国 第 一部、俱全的正史。十二本纪，记；三十世家，叙，七十列传，志；十表，列，八书综述。全书一百三十篇共余字。恢宏的构架奠定中国历代学著作的基础，开后世纪传为史的先河。2、司马迁修史的宗旨： （用原文的话回答），。3、太史公曰：“先人有言： 自周公卒五百岁有孔子。孔子卒后至于今五百年，有能绍明世，正 ，继 ，本诗
8、书 之际？ 意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉。4、请写出司马迁的生死观的名句：。四、简答题（10 分）1、司马迁为什么要“隐忍苟活 “以“ 虽万被戮， 岂有悔哉 “ 的决心， 发愤著书？其行为的动机是什么？（ 6 分）2、文中作者一口气列出众多的历史人物，他的用意是什么？你能从中总结出规律吗？(4 分) 五、仿写（ 10 分）1、模仿下面一段话中的画线句，在后面写上恰当的句子使前后衔接起来。（5 分）我很喜欢这样一句话，当一个人意识到一颗钻石敝一颗玻璃球贵重的时候，这个人已经可悲的长大了。大人和小孩最大的区别恐怕就在此吧。学会用金钱去衡量事物的那一天，内心圣洁的纯真就没有了；。人应该多保留一份
9、纯真和稚趣。2、根据提示，补写句子。（5 分）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。“ 古往今来，潇洒风流从来都是有志之士的追求的最高境界。而潇洒风流的内涵如何，却又往往都是时代精神的投射。曾几何时，当时代的列车飞驰到今天，随着物质的极大丰富和人们的生活水平的提高，潇洒和风流的内涵似乎在悄然发生着巨变；有人把一掷千金、挥金如土当作潇洒；有人把；也有人把损公肥私、投机钻营视作潇洒；。一言以蔽之， 潇洒风流似乎已从圣 洁 的 神 坛 走 下 而 “ 贴 近 了 大 地 和 苍 生 “ ！ 然 而 ， 这 些 都 不 是 真 正 的 潇 洒 。“ ， “是青年毛泽东的潇洒；而“ 雷锋出差一千里，好事做了
10、一火车“ 又曾是和平建设时期一个普通战士真正的潇洒。五、探究题（6 分）从太史公自序和报任安书中，你认识司马迁是怎样的一个人？请简要概述。（不少于200 字）参考答案出题：苏晓平时间：一、选择题：1、c 伏羲 x 2 、d“义气用事 “应为 “意气用事 “ 3、c“ 至“ 意为 “ 极，程度副词“4、d 是：指示代词，这。5、c 两个 “ 其“分别为祈使句和代词。连个于都是介词。6、d 第四、第五句加点词古今义同。7、d 8、 （1）责同债（此处指下狱受宫刑）（2）反同返（恢复） （3）罔同无（无边）（4）指同旨（主旨） （ 5）拂同弼（辅助） （6）同棰（木杖）（7）剔同剃（剃光） （ 8）
11、枪同抢（撞击） （9）摩同磨（消磨，磨掉）（10）见同现（现露）二、阅读题9、次：编次，整理。厄：遭受困厄。厥：才。遂：通达，表达。10、两个 “而“ 字分别表修饰和因果关系。两个“ 夫“分别表感叹好发语词。11、 （1） 诗 书含义隐晦而言辞简约是作者想要表达他们的心志和情绪。（2） 诗三百篇大多是圣人贤士为抒发愤懑而创作的。12、a 13、 （ 1）考查他们的成功、失败、振兴和衰败的规律。（2）想把它写成一部研究天地自然和社会的关系，通晓古今历史变化规律，而成为一家之言的伟大作品。 14、d 15、b、 c 三、默写填空1、司马迁司马谈史记纪传本纪世家列传表 书记帝王朝政兴衰叙开国承家诸侯
12、志历代人物事迹列人事系年表综述典章制度 52万余字纪传体史学2、究天人之际，穷古今之变，成一家之言。3、 易传春秋诗 书礼 乐4、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。四、简答题1、 （1）继承父志；（2）懂得人生可以创造价值，人只要不死，脚下便有路，腐刑之后身份虽然卑微，但他满腹文才，通过奋斗创造出非凡的人生价值。（3）学习孔子写春秋 （4）明圣盛德。为了给西汉前的历史作个总结，颂扬圣君贤臣的功德。2、旨在表明：自己要以先贤为榜样，忍辱负重，完成史记。规律 : 优秀的文学作品往往是作家痛苦心灵的结晶。饱经苦难折磨的作家在痛苦后重生，在烈火中涅。因而有了理性的思索，深沉的思考。五、仿写1、 学会用利益来权衡人际关系的那一刻，无邪的稚趣也不复存在了。 （“稚趣 “ 一词必须出现）2、追星傍款，一夜成名当作潇洒；雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
