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1、教师演讲稿汇编五篇 文明 班级文化 中国梦 普通话文明从点滴做起同学们: 今天我们来谈谈文明的话题。 一百多年前，处于殖民侵略之下的中国人为一块“华人与狗不得入内”的牌子而感到无比耻辱。一百多年来，中国人为中华之崛起而奋斗不止，终于迎来了今天的“汉唐以来所没有过的盛世” （李傲语） 。我们似乎可以扬眉吐气于天下了。可是近几年来在国外的一些著名景点内用醒目的汉语书写的“禁止喧哗” 、 “请不要乱扔垃圾”之类的标语又让我们不禁汗颜甚至于无地自容！同学们，这不是对中国人的友好，而是对那些没有修养的中国人的蔑视！中国人在外国人的眼中就是没有教养、没有素质的代名词。我们泱泱几千年的文明古国将何以自处？同
2、学们，这是我们中国人在新时代的耻辱！我们不要去去愤恨，不要去骂洋鬼子的娘，而要低头好好反思。 同学们，我们痛恨西方列强却不得不佩服西方人自身的文明；我们痛恨日本人却不得不佩服日本人自身的素质！90 年代中日青少年在内蒙古大草原上的较量不就很好地说明了这一点么？“我们还要到这草原来”的叫嚣给中国人一记响亮的耳光！ 同学们，请记住，对这些事我们不要去怒发冲冠，请大家好好想一想：中国人，怎么了？ 那么，我来回答大家：中国人，素质比较低；中国人，不够文明；中国人，没有精神了！ 那么，文明从哪里来？ 文明从一个人的内心里来，从一个人的骨子里来，它是发自内心的一种自觉，它是一种高尚的潜意识。文明的体现不见
3、得是轰轰烈烈的大举动，更多的是生活中的点点滴滴。生活中的一句话，一个表情，一个动作，一件微不足道的小事都会折射出文明的光辉！ 所以说，要想做一个文明人，就要从生活中的点滴做起。做文明人有什么作用呢？从小了讲，可以提高一个人的良好的修养，体现一个人较高的人文素质，展示一个人高尚的精神，从而推动一个人成就一番事业。从大了讲，如果每个中国人都成为文明人，那么中华民族“文明礼仪之邦”就不仅是一个历称号，而是一个强盛现的代化大国的新时代风采，中华民族的伟大复兴也就不会只是一个口号，而是一个不久之后一事实。 那就让我们从生活中去培养自己的文明意识吧。 当你早晨起来洗脸的时候，你是否觉得把水量开得小点并关掉
4、别人忘记关了的水龙头就是一种文明？ 当你买东西或候车的时候，你是否觉得自觉排队就是一种文明？当你去银行取钱或者到车站买票的时候，你是否觉得自觉站在一米线后就是一种文明？ 当你无论在教室还是其它公共场合有垃圾要扔的时候，你是否觉得自觉把它丢进垃圾筒就是一种文明？ 当你在公共场所看到一块西瓜皮或者香蕉皮的时候，你是否觉得自觉把它捡起就是一种文明？当你捡到一份不属于自己的财物的时候，你是否觉得自觉把它交给老师或者警察就是一种文明？ 当你走进教室、博物馆、图书馆等需要安静的场所时，你是否觉得自觉保持沉默或者低声调就是一种文明？ 当你看到一位不幸的人或者是一位弱者的时候，你是否觉得自觉给予他们施舍，哪怕
5、是一个同情的眼神或微笑就是一种文明？ 当你张口说话的时候，你是否觉得自觉使用文明语言而拒绝脏字粗话就是一种文明？ 当你与人交往的时候，你是否觉得自觉保持谦虚恭敬、与人为善的姿态就是一种文明？ 当你外出旅游的时候，你是否觉得自觉放弃在景点刻字留名的念头和做法就是一种文明？ 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 同学们，生活中象这样的琐事实再是太多了，但是你是否觉得我们自觉地去做这些微不足道的事，我们就在一点点地向一个文明人靠近了。古人说云：“勿以善小而不为，勿以恶小而不为。 ”只要我们从生活中的点滴做起，只要我们一步步地向文明靠去，那么我们终
6、将成为一个高素质的文明人。而且我们要牢记“与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也，则与之化矣；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也，亦与之化矣。 ”多与高素质的人交往，并不断地去改变我们周边那些习惯不好，不太文明的人，那么我们中国人就会改变在世人眼中的形象，我们国家的兴旺发达就指日可待。 同学们，努力吧，你们人生的未来在你们今天的修行里奠定，祖国的未来的命运也在你们今天和积累中奠定。我希望你们从今天起，从现在起努力做一个文明人。 中国的明天，就看你们的了！ 生活处处皆真理阳光班级升旗仪式发言稿尊敬的领导、同仁，亲爱的同学们： 你们好！ 如果说一方水土能养一方人的话，同样，一种文化就能孕育一种人格。班
7、级文化对学生人格的形成起着潜移默化的作用。班主任应努力营造能完美学生人格的班级文化，用浓厚的班级文化来导向班级舆论，陶冶师生情操，涵养师生人格，同化师生言行。 我的班级文化蕴涵在孩子们学习生活的每一件不起眼的小事里。作为 00 后的孩子们，我的学生也有面对困难缺乏斗志，不能积极寻找办法的缺点，针对这一现象，我不放过生活中任何一个教育他们的机会。 周一下午的班会课，我刚走进教室，孩子们七嘴八舌地告诉我白板坏了，屏幕模糊不清，严重影响了课堂学习的效果！虽然对于多媒体设备我不是很了解，但是，凭借平时的一些经验，我感觉到这应该不是什么大毛病，当即决定，我带领他们自己动手，来修理白板。带领他们感受一下“
8、勇于尝试”的好处！ 当我宣布这个决定时，我看到的是一个个长大的嘴巴和一双双眼睛里流露出来的难以置信！我故意云淡风轻地笑笑说：“你们是不是觉得这么这么复杂的东西，咱们不可能修好的？” “嗯！”这一声，空前地整齐响亮！这正是我想要的反应，我继续说：“面对困难的时候，我们都习惯放大困难，不敢尝试，久而久之就养成畏难的心里，于是，有点小困难我们就想放弃；其实，你们都忘记了，不敢尝试只有一种结局被困难打倒；而如果我们敢于尝试，那么我们也许就会找到解决困难的办法！”说到此时，我注意到有几个孩子的眼睛分明亮了起来。 “屏幕模糊，电脑清晰，那么问题也许出在投影机上” ，我带孩子们分析问题的症结所在。投影机悬在
9、空中，于是，高高的班长被我请上来帮忙，我指挥他左摁一下，右掀一下，反反复复十来次，模糊的屏幕依旧；再换一个上来，不但依旧模糊，还把原本正中的屏幕摁偏了，教室里开始了小声的议论，不用听，我知道一定是他们对我的话产生了怀疑。 “屏幕摁偏了，我们还可以恢复；现在我们绝对不可以放弃，我相信造成屏幕模糊的原因会很简单的，只要我们找到了问题的关键，也许一下子就解决问题了呢！这次我来试试！”接着，我毫不犹豫地踩着凳子，站在了讲桌上，亲自寻找办法， “按钮解决不了问题，还剩下什么呢？也许是镜头脏了？！”我自言自语地分析着问题所在，于是就近借了个眼镜布，擦拭着投影机的镜头， “老师！老师！清楚了！”同学们惊呼着
10、！“原来我擦镜头的时候，动了投影机的光圈，找到问题的关键了！此时，教室里有些沸腾了，同学们争先恐后地指挥着我重新调整光圈，那模糊的屏幕瞬间清晰了起来！ 我拍了拍手里的浮尘，轻松地跳下了讲桌！很得意地问他们“怎么样？问题解决了吧？现在相信老师之前说的话了吧？” “相信了！”喊出相信的那一刻，每一张小脸上都洋溢光彩！我知道，从此他们的人生路上，不论遇到什么困难，他们都不会忘记这次修白板的经历；更会记住“勇于尝试，坚持不懈，就一定可以找到解决困难的办法”这一真理！ 班级文化囊括了太多的内容，包含了无数的道理。为了达到教育的目的，生活中的任何一件小事都可以成为最好的佐证。冯一洋演讲比赛的第一名，实践了
11、“只要全力以赴，就一定能成功”的班训；进入全校前十的邹如奕用事实实践了“不逼己一把，永远不知道自己有多优秀”这一真理；跳绳的曲泓宇在训练中明白了坚持不懈、勤学苦练的重要性 生活处处皆真理，作为一名班主任，我们一定要带着对学生、对工作的满满的热情，做个有心人，利用生活的每一个瞬间，捕捉那些最能触动学生心灵的真理，陪他们携着“只要全力以赴，便能达到成功”的信念，在这草长莺飞的春日里，朝着梦想，追逐！ 我的中国梦 演讲稿因为青春，所以我们努力。人生本是一张白纸，等待每个人用自己的经历来编绘，而青春正是人生这张白纸上的开头；因为青春，所以我们美丽。青春的美丽是自然生成了，我们用自己的素颜来面对人生，不
12、带丝毫的虚伪；因为青春，所以我们快乐。这时的我们已经不再是那个充满稚气的孩子，懂得什么是友谊，什么是快乐，我们永远不会忘记陪伴我们走过青春的朋友。 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。 沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱
13、往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦 沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦。 沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会
14、直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国采访时说：“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦！”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。远方有多远(教师演讲材料)一进校门，一个穿方格裙的小女孩就远远地跑过来，她一边帮我拿书一边热情地问我：“老师，你看，我妈给我梳的辫子，好看吗？” “好看，真漂亮！”我笑盈盈地点头赞许。她的本来就轻盈的脚步立刻变成了舞蹈。多美呀，美得梦一般的小女孩，她是我的学生。我的学生都美得跟梦一样，一上课，他们都用热切的眼睛望着我，那一双双亮闪闪的清泉似的
15、眼眸，一霎时在我面前潋滟成了碧于天的春水；那一张张兴奋的脸颜也就化作了红胜火的江花一片。 下课了，有时我还沉浸在这梦一般美的课堂。想着想着，我的思绪往往就跑向遥远的远方，跑回到从前那个生我养我的旷远的皖北乡村，我就又想起了那道矮围墙里那间朴素的教室。多么熟悉的地方，梦里也不会忘。就在这间教室里，那个女孩张着苏明娟一样的大眼睛，热切地望着黑板上，老师把知识排成大雁一样的诗行。就是在这里，她知道了省会合肥，知道了首都北京，知道了大汉、盛唐，更知道我们的祖国像一只雄鸡威武轩昂。从那时起，她就放飞了一个梦想：飞到高远的远方，去看雄壮的祖国，去歌唱雄壮的祖国。她的慈爱的老师说：“那你就站到我的肩膀上，我
16、来托举你飞翔。 ”亲爱的各位评委，你们当然猜的到，那个女孩子就是我。现在，我飞出了家乡，我知道了我的祖国正喷薄如朝阳；我知道我的祖国正超越大汉盛唐。而我的老师，他已离开心爱的讲台，他时常在已不批改作业的深夜，走出屋外，抬头向星空，仔细凝望，凝望哪一颗星星像他学生的眼眸一样明亮。老师啊！我飞到了远方，但我不会把你的嘱托遗忘，我知道前方的路正长，因为我也做了一名教师，像你一样站在这星空一样灿烂的讲台上，带着一班学生寻找梦想，寻找远方。远方有多远？其实它就在我身旁，抬眼，就看得到，我的学生鲜花一样的笑脸；伸手，就摸得到，我的学生青松一样的茁壮。是啊，如同当年老师把希望寄托在我身上一样，现在学生身上又寄托着我的梦想。他们的家长不也和我一样，把梦想寄托在他们身上。这梦想就是让泱泱中华文明昌盛，万国景仰。是的，他们身上寄托着的，就是中国梦！教师就站在离中国梦最近的地方。既然是这样，在教育的长河里，我愿做一个寻梦人，志摩一样， “寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉。 ”在教育的天空下，我愿做一朵白云，黑板檫一样，载着我的学生，让他们从我的肩头，从
