《幼儿语言教案 温暖的手套》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿语言教案 温暖的手套（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿语言教案 温暖的手套活动目标：1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关 爱。 活动准备：1 要求幼儿观察谁早上起得早。2 每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干 3 准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。 活动过程：（一） 感知经验、激发情感启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷” ，坚持早早起，有的还 在室外工1 冬天的早上，谁早早起。（1） 讲述家里谁起得早。 老师可以启发提问：这几天，你在家里看到谁比你起得早？他们起来做些什么事？（2）
2、 讲述生活周围谁起得早。 说明可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节， 启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。 谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起 的人们的感谢尊敬之情。 2 谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。（1） 讲讲自己在户外的感觉。 （很冷、风刮在脸上有点疼）（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指 挥交通；扫地的清洁工人。 ） 教师展示照片（3） 教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦 （二） 制作手套启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。1
3、观察讨论（1）你们猜猜看一副手套有几只？请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察（教师强调左右图案一样）（2 ）幼儿探索材料用法 教师出示范例手套王老师这里有一副打扮好的手套，你们看看漂亮么？上面有哪些图案？这些图案是用 什么材料宝宝变的？两边图案一样么？你们知道我是怎么样把两边图案变得一样的？2教师示范印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来说明：教师在示范 中穿插对颜料的选择，提醒幼儿每张桌子只有一种颜色，鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。3幼儿操作（1）教师观察幼儿印画情况，鼓励幼儿走动选择颜色（2）教师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用，帮助能力弱的幼儿操作4 谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起的人好么？手套是我们冬季不可少的保暖工具，那么请问小朋友们，有谁会自制手套呢？看了此 篇主题小活动之生，是不是心里有眉目了呢？那还犹豫什么呢，快快动手做起来吧，将爱 心小手套送给更多需要的人吧！
