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1、给予树给予树导学案导学案学校_ 设计者_ 班级_ 姓名_ 亲爱的同学，你好！希望你在拿到这张导学案的时候，心中涌起一种不甘 落后、勇于争锋、挑战自我、超越别人的冲动，请你在预习课文的同时将你的 预习成果汇报在下面，将你不明白的地方勾画出来，以便于我们在课堂之中共 同解决。让我们共同以一种积极、自信、阳光、快乐的心情迎接我们的课堂。 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 ：1.读记课文中词语，有感情的朗读课文，了解课文内容。2、我要把这个美丽感人的神话回家讲给父母听听。过程与方法：过程与方法：1.把握阅读要求，读通课文，自学生字新词，了解文章内容。2 我要把这个美丽感人的神话回家讲给父母听听。
2、.情感态度与价值观：情感态度与价值观：我要把这个美丽感人的神话回家讲给父母听听。重、难点重、难点重点：重点：我要把这个美丽感人的神话回家讲给父母听听。难点：难点：理解关键句 的深刻含义。教学准备：教学准备： 教学过程教学过程 1、整体感知整体感知 了解内容了解内容1、看拼音，写词语。j y sh tn zh f kun y qin x（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）l j yng bo xin rn tng qng（ ）（ ） （ ） （ ）2、形近字组词：买（ ） 既（ ） 予（ ）卖（ ） 即（ ） 矛（ ）3、写出带有“不”的四字词语：例：沉默不语 3、文的主要内容（讨论交流，小组汇报
3、） _ _ _ 二、精读体会，感受奇迹二、精读体会，感受奇迹（讨论交流 小组汇报）1、妈妈的心情的变化是，刚开始时很（ ），因为 。后来有些（ ），是因为 。最后妈妈送给金吉娅一个紧紧地（ ）是因为： 。2、我要再把金吉娅对妈妈说的话有感情地读一读。体会金吉娅的心理活动：金吉娅看到“给予树”上的小女孩的愿望，心里想到了 。当小女孩的愿望实现以后她的心情 。3、我们来讨论：在这个圣诞节里，金吉娅给予别人的是 。我从课文第_自然段找出答案的。我能理解这句话 的意思，并且抄写下来。三、拓展延伸三、拓展延伸 1、1、小女孩一定收到了金吉娅的礼物，我要替小女孩写几句感谢的话， 并给大家读一读。 _ _ _ _2、我要和同学交流，生活中还有在哪些需要我们帮助的人 让我们向他们 伸出援助之手！_ _ _ _五、作业五、作业查资料了解圣诞节 六、教学反思：六、教学反思：注：本篇为略读课文，内容较少，精读可适当增加习题量
