《高中议论文常见结构模式详解版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中议论文常见结构模式详解版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中议论文常见结构模式 写作，是反对模式化的。但既然是模式，就有，可操作性较强，容易模仿的优点。所以，在议论文写 作的初级阶段，议论文模式训练，能较快提高写议论文的水平，是初学者行之有效的方法。 议论文的结构模式你喜欢哪一种？希望你选择你喜欢的一种或几种进行仿写训练，经过一定时间的训 练，一定能收到很好的效果。 模式一：议论文段标准模式：观点+材料+分析+小结 由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+材料 +评论 +小结 示例一： 生命的光芒，因位置而变幻。（观点） 扎拉?菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被人物杂志 评为“全球最美丽的50 个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪
2、。然而，当扎拉公主毅然决定成为 一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在 地摊上挑选别人用过的马鞍。2006 年 9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之 振奋。（事例） 在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。她那金黄色的皇室标签变成了鲜红 色的勋章。在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。（评论） 在生命的锦缎上， 我们每个人都应该向25 岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找 到生命光芒的方向。 （小结引申分析） （317 字） 优点：观点明确，层次清晰，材
3、料典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。 是相对比较成功的议论文段 观点明确（一句话，干净利落） 材料事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙） 分析紧扣中心论述，不游离 小结归纳，点破主题 （破包含两方面的内容：点题、点话题、点话题关键词；篇首点、篇末点、篇中段 模式二：四段十二句，一篇满分作文搞掂！ 阅读寓言诗鸟的评说，完成两道作文题。 麻雀说燕子 /是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂 /徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵 /声音悦耳动机不纯/百灵说最无 原则的 /要算那鹦鹉 /鹦鹉说喜鹊 /生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目 根据鸟的评说 ， 自选角度， 自拟
4、题目， 联系生活实际， 展开议论， 写一篇不少于600 字的议论文。（1995 年高考题） 请认真读读下面这篇满分作文，讨论一下这篇议论文的结构特点 题目 第 1 段 （1）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不 纯，鹦鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙? （2）寓言诗鸟的评说 ，引起我们的深思，嫉妒而不 正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。(良好的开端是成功 的一半。材料作文一般采用“引述材料”的开头方法。但切忌照抄和罗索。本文为我们作出了示范。（1） 引述材料，巧妙概括，只用一句话。（ 2）句马上亮出了全文的
5、中心论点：嫉妒而不正视别人的优点，是我 们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。立论准确，观点鲜明。这个开头，小巧明快， 可谓凤头。 ) 第 2 段 （3）虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健康的品格。（ 4）三国周瑜， 年少有为、才智过人，可堪称一代儒将。（5）可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明， 周瑜不是向他学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出 “既生瑜， 何生亮”的感叹，最终忧郁而死。（6）这一史实说明了嫉妒的危害，它就象绊脚石，阻碍了我们发展，使 我们不能清醒的认识自己的缺点，更不利于健康品德的形成。
6、这一段，用了（3） （4） （ 5） （6）四句话， 联系历史论证，构成一个严密的论证过程。（3）句从“是什么”的角度，提出一个分论点。（4） （5）句举 例。 （ 6）句议论。这是个常用的议论语段模式：提论点摆事实讲道理。在这论证过程中，有 些同学往往缺“议” ，只有“分论点事例”，没有讲道理。这就会使文章肤浅。本文作者不但举例典型， 且在举例后扣住事例，扣住论题，从周瑜的史事中挖掘出嫉妒的危害和对人们的启示议论精当。我们要有 这种“议论的意识、习惯”防止“有例无议”的毛病。 另外：本文的例子，来自课本，课本是一个论据宝库，要好好开发。 第 3 段 （7）一个人如是，一个国家也如是，想要发展
7、，必须博采各国之长，正视自己的不足。（8）历 史给我们的教训是深刻的。（9）结束，邓小平领导人民拨乱反正，提出改革开放，发展生产力， 吸收外国先进经验的政策，使神州大地再次呈现出勃勃生机，这不是承认别人的优点，虚心学习，不嫉妒 的结果吗？（10）两者比较，道理昭然若揭。这一段也用了（7） （8） （9） （10）四句话，（7）既注意了过 渡，又提出了一个论点，承上启下，用笔十分经济写法绵密。这一点很值得学习。(8)(9)(10) 句的论证结构 与上段相同，但内容和角度发生了变化：一、由上段的“反面例证”转向“正面例证”，而且从“个人存 亡”转到“社会发展”，由“小”到“大”逐层深入。二、由史实
8、转向现实，这既达到了题目“联系现实 生活”的要求，有丰富了文章的内容，使文章富于生活气息。这是我们要好好学习的。 第 4 段 （11） “海纳百川有容乃大” （12）作为青少年，我们应当不嫉妒别人的优点和成功，而应当虚 心向别人学习，靠自己的努力创一番天地，作为发展中国家的中国，在商品经济的大潮里，我们的经验还 很不足，必须向外国吸收成功的经验，这才是明智的做法。文章最后一段收篇。 （11）句，作者用一句名言收拢上文两层论证。有以一当十之效。（ 12）句十分严密，一呼三应。前一分句呼应反面论证一段，后 一分句呼应正面论证一段进而呼应开篇的中心论点，也是“联系自我”，真可谓一石三鸟，真可谓 “豹
9、尾” ! 写作点拨：这篇文章的示范性，可模仿性极强。整篇文章，四段，十二句。首段引入材料，提 出中心论点，结尾收拢和照应，中间两段论证，正反对比，每一段又由“立摆议”三层组成。一 篇满分作文12 句话搞掂， 看来， 写议论文并不难。我们如果掌握了这些基本要素，掌握了这一常规写法， 我们写议论文就不会摸不着边际无从下手了。如果我们在通过反复练习，加强材料的积累，培养正确的思 维方法，写出好的议论文是轻而易举的事。也许这时，我们也就可以抛开所谓的模式，由必然王国进入自 由王国，高考拿个满分也并非难事！入门既不难，深造也是办得到的，努力吧！ 模式三中心论点分论点式。 这是非常典范的议论文结构模式，许
10、多名篇都是采用这种模式的，例如理想的阶梯说“勤” 谈 骨气等等。下面是说“勤” 的结构提纲： 中心论点：“俗话说：一勤天下无难事。 唐代文学家韩愈说： 业精于勤。 学业的精深造诣来源于勤。” 分论点一：勤出成果。 分论点二：勤出智慧。 这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易学的，因此，可以把它当作重中之重来训练。论点一 定要用一句或几句话明确地表述出来。其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。 中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每 一段的开头。 1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。2、分论点的语言要精练，一般控制在15
11、 字内。 3、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。4、几个分论点应尽量围绕“是 什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，可以重点解决其中一个问题。 说“勤” 俗话说：“一勤天下无难事。 ”唐代文字家韩愈说： “业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。 勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。 勤于出成果。马克思写资本论，辛勤劳动40 年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500 种以上。司马 迁著史记，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为史记的创作 奠定了基础。歌德花了58 年
12、时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧浮士德。我国现 代数学家陈景润， 在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成 就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。 古今中外概莫能外。 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩 的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋 冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希
13、腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故 事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50 字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟，但他不懒不怠， 勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比 较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。 惟有勤奋者， 才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域， 使自己聪明。 高尔基说：“天才出于勤奋。 ”只要勤， 就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我
14、想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。 也叫并列议论式分论点三：化论点。用排比句点题 例文 : 张开双臂，选择博爱我们要让人生过得充实而有意义。张开双臂， 我选择博爱一生无悔。选择博爱，就是选择用一颗充满爱的心去关心身边 的人和事物，就是选择把自己的整颗心，用于对生活的热爱和对世界的感恩。 “慈母 手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时” 是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属 于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。啊！ 当清晨的第一缕
15、阳光射进瞳孔，当水石相搏， 一滴水珠亲吻我的脸庞， 当微风过处， 树叶的那一丝微微的颤动飘入眼帘 我的心中无不升腾起一股柔情，那是对万物的景仰和对生命的热爱啊！我们那么想让时光慢些流转，就让我们珍惜生命的机 缘吧！从此时，从此地。这样，我们多年后回味人生时，就可以自豪地说：我一直都在珍惜，我无悔地选择博爱，就是选择 高远的人生志向。 “志不立，天下无可成之事。”确定志向，就是定位人生；为志向而奋斗，就是充实人生；实现 志向，就是升华人生。人生就是在奋斗中一天天走向圆满。有的人为了享乐，天天争分夺秒，岁岁年华虚度，到头来发现一 辈子真短，怎么能不短呢？因为没有用博爱的心对待生活。 是的，我们一直
16、在选择，谨慎地选择。选择博爱，我们品味异样精彩的人生；选择回忆，我们度量往事的厚重；选 择诚信，我们畅享生命的真真切切；选择坚强，我们感受经历失败后的成功的甘甜；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉 悦不已双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱紧紧地一生无悔！ 模式四层进模式 即依据“是什么为什么怎么样”的提问思路来提炼分论点。这是一种基本模式，这种模式， 可收到逐层深入之效。设问导思，是一条向纵深拓展的路，其路线为（基本模式）： 是什么（概念）为什么（原因）怎么样（方法）会怎样（意义、作用、结果） 举例练习：写作要钻牛角尖 ，可以这样纵向展开：（学生先练习） （1）什么是 “ 钻牛角尖 ” ：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么） （2）搞学问 “ 钻牛角尖 ” 才会有所成就，搞科技“ 钻牛角尖 ” 才有发明创造。 （为什么） （3） “ 钻牛角尖 ” 要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）
