高炉炼铁技术课程标准

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1、高炉炼铁技术课程标准一、课程概述1. 课程的性质和作用高炉炼铁技术是由学院教师与钢铁企业技术人员共同开发一门专业核心课程。是在对河北及国内部分钢铁企业炼铁厂人才需求调查，结合毕业生一次就业岗位及工作经历调查的基础上，经学院冶金技术专业指导委员会研讨，明确了通过该课程学习，毕业生可于高炉炼铁工序中对应的岗位群就业，并可沿工艺技术和生产管理两条路径进行职业升迁。通过该课程的学习，使学生掌握高炉炼铁岗位群对应的知识与能力，为毕业后从事炼铁操作、生产技术与管理工作打下基础。2. 课程基本理念本课程从高等职业教育的性质、特点、任务出发，以职业能力培养为重点，参照国家劳动部 “职业技能鉴定标准”（炼铁工）

2、的职业能力特征、工作要求以及鉴定考评项目等，以工作内容和工作过程为导向进行课程建设；课程内容引进企业实际案例和选用实际生产项目的重现，充分体现职业岗位和职业能力培养的要求；课程实施中采用理论与实践交互式教学，通过建立校内外实训基地，将钢铁生产企业的真实工作项目引入教学环节，把课堂逐渐推向企业的工作现场，使课程能力实现向社会服务的转化，充分体现课程的职业性、实践性和开放性。3. 课程设计思路和依据本课程在设计过程中， 根据 中华人民共和国职业技能鉴定标准 ， 借鉴加拿大 CBE理论和 DACUM 方法，本着以就业为导向的原则，根据专业岗位群的技能要求，从而确定教学内容、教学时数；在设计课程的教学

3、方法时，本着以项目为导向的原则选用教学方法，使学生在完成项目的同时，掌握本专业的知识与技能；课程考核采用过程考试与期末考试相结合的方式进行。考核内容涉及项目方案的工作思路、工艺步骤设计、工作方法、工作结果、学习态度、团队协作精神、总结报告等方面，力求反映学生的综合知识与能力。二、课程目标高炉炼铁技术 是介绍炼铁全过程的一门课程。 课程以高炉炼铁工长为培养目标，1 兼顾掌握高炉原料工、热风工、炉前工、喷吹工、配管工的知识与能力，并可沿炼铁工艺技术和炼铁生产管理两条路径进行职业升迁。通过本课程中的知识学习与项目训练，使学生能够掌握高炉炼铁的理论知识和具备高炉工长岗位组织生产的能力，为全面提高学生的

4、素质打好基础。1. 知识性目标（1）会运用高炉冶炼原理分析高炉生产过程；（2）掌握各牌号生产质量标准；（3）掌握高炉用原燃料技术指标及涵义；（4）能辨别高炉正常炉况的特征及失常炉况的征兆及并能进行常规处理；（5）能维护高炉正常操作内型，会去除炉墙粘结物；（6）会选用及使用洗炉剂；（7）理解“高炉操作日志”的内容、意义、计算方法；（8）高炉值班室仪表的名称、用途、功能及计量单位；（9）高炉停炉、开炉、封炉，以及中、长、短期休风的操作要求；（10）高炉本体和附属设备各系统的主要构造、工作原理及日常检查制度；2. 技能性目标（1）指挥本班原料工、热分工、炉前工、配管工、喷吹工等工种工人完成高炉炼铁生

5、产计划；（2）准确、及时、清晰填写“高炉操作日志” ，按日、旬、月填入“高炉资料整理”技术档案；按炉次将生铁成分绘制到质量管理图上，出现异常及时分析原因并采取措施；（3）根据原燃料及仪表显示和观察风口及出渣、铁的情况，综合判断炉况，并及时调剂保持高炉稳定顺行；（4）对悬料、崩料、管道等炉况及时处理，按炉况需求进行高压、常压转换；（5）根据原燃料理化性能的变化及时校正炉料；（6）运用冶炼参数，正确进行日常操作调剂，保证炉况顺行；（7）及时、准确完成休送风前的对外联系和煤气的处理工作；（8）通过风口观察、检查喷吹是否正常，风口有无损坏，并相应采取措施；（9）检查高炉本体设备及附属设备工作状况；（1

6、0）正确使用本岗位计算机；（11）安全及文明生产。2 3. 情感性目标（1）养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神。（2）培养一定的技术能力和职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。（3）形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识，促进学生全面而富有个性的发展。（4）增强质量意识、效益意识，具有服务社会的责任感和为祖国社会主义现代化建设甘于奉献的精神。三、内容标准高炉炼铁技术是介绍炼铁全过程的一门课程。通过对本课程的学习，使冶金技术专业的学生能够理解炼铁的基本原理，了解和掌握工艺技术和主要设备及实际操

7、作，为全面提高学生的素质打好基础。本课程采用以教学项目为主导的课程设计理念，以教学项目安排和组织教学内容，采用理论学习与技能实践交互学习的教学方式，将理论学习融于技能实践过程中，提高理论学习的针对性。高炉炼铁技术课程学习内容及教学设计如下表所示：序号项目名称内容及教学要求项目（单元）教学活动设计学时1 填 写 高 炉 操 作日 志 及 按 日 、旬、月汇总整理高炉生产资料1. 填写高炉日志；2. 按炉次绘制生铁成分（Si 、S）到质量管理图上并分析；3. 按日、旬、月绘制高炉炉体温度时序图并分析；1学生在识读高炉日志的基础上完成高炉日志的填写；2. 学生在识读质量管理图的基础上完成质量管理图的

8、绘制并进行分析；3. 学生在识读高炉炉体温度时序图的基础上完成高炉炉体温度时序图的绘制并进行分析；8 2 高 炉 操 作 内 型的维护1. 高炉本体结构；2. 测温仪表；3. 高炉测压仪表；4. 高炉流量仪表；5. 高 炉 操 作 内 型 的 指 示 方法；6. 维护高炉炉体；7. 除去炉墙粘结物的方法。1. 学生识读高炉体结构图并掌握高炉炉体结构； 通过识读炉体结构图掌握现代高炉五段式内型；2. 识别炉体测温用热电偶，并了解热电偶的结构和使用方法；3. 识别炉体测压用静压力仪表，并了解静压力仪表的结构和使用方法；4. 识别高炉用流量仪表， 并了解流量仪表的结构和使用方法；5. 用炉体温度指示

9、高炉操作内型的2 2 1 1 1 3 方法；6. 除去炉墙粘结物的方法及原理。2 3 高 炉 附 属 设 备各系统的构造，日 常 检 查 方 法及制度1. 高炉上、布料系统的构造及工艺设置；2. 高炉送风系统的构造及工艺设置；3. 参观高炉煤气净化及回收系统的构造及工艺设置；4. 参观高炉渣铁处理系统的构造及工艺设置；5. 参观及调研高炉喷吹系统的构造及工艺设置；6. 高炉附属设备日常检查方法及制度。1. 参观高炉附属设备各系统的构造及工艺设置：（1）参观高炉上料、布料系统的构造及工艺设置；（2）参观高炉送风系统的构造及工艺设置；（3）参观高炉煤气净化及回收系统的构造及工艺设置；（4）参观高炉

10、渣铁处理系统的构造及工艺设置；（5）参观及调研高炉喷吹系统的构造及工艺设置。2. 制定高炉附属设备的日常检查方法及制度。2 4 4 炼 铁 原 料 及 质量要求1. 高炉用含铁原料及质量要求；2. 高炉用燃料及质量要求；3. 高炉用溶剂、杂料及质量要求；1. 识别铁矿石、 烧结矿和球团矿； 识别高炉用焦炭和煤粉； 识别高炉用萤石、锰矿、硅石；2. 查阅铁矿石质量检验标准；3. 查阅烧结矿质量检验标准；4. 查阅球团矿质量检验标准；5. 查阅焦炭质量标准及冶金焦炭质量检验标准 ；6. 查阅萤石质量标准 ；7. 查阅锰矿质量标准 ；2 4 5 制 定 高 炉 四 大制 定 及 高 炉 日常操作1.

11、 铁矿石还原过程及生铁的形成；2. 高炉炉渣及脱硫；3. 高炉内炉料、渣铁及煤气运动；4. 高炉内传输现象；5. 热制度的表示方法及影响因素；6. 造渣制度的表示方法及影响因素；7. 装料制度的表示方法及影响因素；8. 送风制度的表示方法及影响因素；9. 日常操作及调剂10. 出铁与放渣1. 制定高炉热制度；2. 制定高炉热制度；3. 制定高炉热制度；4. 制定高炉热制度；5. 风温、富氧量、 喷吹量与风口前温度的对应关系；6. 批重、料线、装料顺序与堆尖位置的对应关系；7. 出铁与放渣操作；8. 铁矿石还原过程及生铁的形成；9. 高炉炉渣及脱硫；10. 高炉内炉料、渣铁及煤气运动；11. 高

12、炉内传输现象。2 4 2 2 6 失 常 炉 况 的 征兆及处理1. 崩料炉况的征兆、成因及处理；1. 辨别崩料炉况及制定处理措施；2. 辨别崩料炉况及制定处理措施；1 4 2. 悬料炉况的征兆、成因及处理；3. 管道行程的征兆、成因及处理；4. 炉墙结厚的征兆、成因及处理。3. 辨别崩料炉况及制定处理措施；4. 辨别崩料炉况及制定处理措施； 1 7 高炉中、长、短期休风操作1. 高炉物料平衡计算；2高炉热平衡计算；3. 高炉中、长、短期休风操作。1. 学习高炉物料平衡计算；2. 学习高炉热平衡的计算；3. 计算高炉休风2 小时用休风料及入炉料排布；4. 计算高炉休风8 小时用休风料及入炉料排

13、布；5. 计算高炉休风3 昼夜用休风料及入炉料排布；6. 制定高炉休风操作手顺。4 4 2 2 2 8 高炉开炉、停炉操作1高炉开炉工作进度安排；2. 设备检查与试运转；3. 热风炉烘炉；4. 高炉烘炉；5. 高炉开炉料；6. 高炉布料测定；7. 高炉送风操作；8. 炉前操作。1. 编制高炉开炉工作进度表；2. 制定热风炉烘炉曲线及烘炉方案；3. 制定高炉烘炉曲线及烘炉方案；4. 开炉炉配料计算及编制入炉方案；5. 制定高炉布料测定（方案）6. 制定高炉开炉送风制度7. 制定开炉炉前操作方案；2 2 2 2 1 1 9 高 炉 停 风 、 停电、停水事故处理1. 鼓风机突然停风；2. 高炉突然

14、停电；3. 高炉突然停水。1. 制定高炉突然停风时的操作手顺；2. 制定高炉突然停电时的操作手顺；3. 制定高炉冷却水突然停水时的操作手顺。2 四、课程实施建议1. 教学条件为提高学生学习高炉炼铁技术课程过程中的分析问题和解决实际问题的能力，提高学生实践操作技能，结合本课程以分析问题为主的特点及校内外实训室配置，本课程教学所用的实训室（基地） 、主要教学设备及对应教学项目如下所示：序号学习项目（单元）学习场地设施要求1 填写高炉操作日志及按日、旬月汇总整理高炉生产资料多媒体、活动桌椅教室配备教学用 “高炉日志”、“高炉日、 旬、月”推移图表格。2 高炉操作内型的维护多媒体、活动桌椅教室配备教学

15、用“高炉砌砖图” ；测温热电偶、静压力仪表、流量表5 3 高炉附属设备各系统的构造，日常检查方法及制度实训室内；活动桌椅教室内高炉设备模型4 炼铁原料及质量要求冶金工艺一体化教室炼铁用原料实物；配有高炉炼铁原料及产品质量国家标准；5 制定高炉四大制定及高炉日常操作多媒体、活动桌椅教室配有高炉生产操作规程 、 高炉生产安全规程6 失常炉况的征兆及处理多媒体、活动桌椅教室配有高炉生产操作规程 、 高炉生产安全规程 及失常炉况案例资料7 高炉中、长、短期休风操作多媒体、活动桌椅教室配有高炉生产操作规程 、 高炉生产安全规程及高炉中、 长、短期休风案例资料8 高炉开炉、停炉操作多媒体、活动桌椅教室配有

16、高炉生产操作规程 、 高炉生产安全规程及高炉开炉、 停炉案例资料9 高炉停风、停电、停水事故处理多媒体、活动桌椅教室配有高炉生产操作规程 、 高炉生产安全规程2. 师资要求专任专业课教师（含专业基础课教师）具有相关专业的工程技术水平及技术能力，具备课程教学设计能力、组织能力、语言沟通表达能力；实践指导教师必须具备一年以上的实际工作经历和相应的职业资格；具有基于行动导向的教学设计能力；掌握先进的教学方法和具备驾驭课堂的能力；具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心。3. 教学方法建议根据高职教育特点和高炉炼铁技术课程教学内容，本课程采用以项目为主导的教学方式，主要采用分组讨论教学法、案例教学法等教学方法。例如分组讨论炼钢生铁质量标准（GB1986-84 ）及铁矿石质量检验标准 （GB1996-41 ）等标准，使学生掌握炼铁生产应遵循的国家标准，培养学生今后从事工作时的职业意识；通过采用“高炉失常炉况案例教学”，提高学生炼铁生产实践操作技能，从而使学生通过本课程的学习，培养其职