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1、高考专题复习之同义词辨析第一部分范例1 他为自己安排了许多工作2 厂长给他布置了许多工作得出结论：（）第一句的安排不能用布置代替；第二句的布置虽然也可换成安排，但上下级关系便看不出来了（）安排工作用于个人， 有给予工作岗位的意思，布置工作则是个已有工作岗位的属下分配具体的工作任务的意思布置会场是就会场内部进行处置，安排会场则是给予举行会议的场所，是就场所是整体而言的（）安排可以以人为对象，有安顿的意思3 我们需要储备的粮食，以度过这一非常时期。 （充足充分）分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选“充足”。4 经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐成了鳍状。（蜕化退化）分析：“退化”是形体上的变化
2、；“蜕化”指本质上的变化，多指人的腐化堕落，是贬义词。选“退化”。5、这次“三讲”活动，群众反映李华为官不，反而被提拔，意见很大。（廉政廉正）分析：“廉政”是名词，不能与原句中“不”直接构成偏正关系；“廉正”是形容词，廉洁正直，形容品质。符合句意。6、经过多年的努力，我们已有实力国际奥赛金牌。（获得染指）分析：“染指”，分取非分的利益，含贬义，应选“获得”。7、 经过世代的筛选，至今的可供食用的谷肉果菜，水陆珍奇， 不仅营养价值高， 而且易于消化吸收。 （流传留传）分析：“流传”，对象多是故事、消息等；“留传”，对象多是具体的物品。考虑语境，应选“留传”。8、为了躲避敌人的搜捕，她成一个阔太太
3、，打扮得珠光宝气。（化装化妆）分析：“化装”指改换装束，“化妆”指美化妆容。原句“珠光宝气”指装束上的变化，故选“化装”。9 文革中不少幼稚的青年要与其父母划清（A ） 。界限：不同事物的分界。（抽象的）界线：两个地区分界的线。（具体的10 他的做法（ A ）了操作规程，这是造成事故的直接原因。（A、违反 B、违犯）违反：不遵守、不符合（法则、规程）违犯：违背和触犯（法规等）11 他这种勇于承认错误的精神值得大家（ A ） 。 （A、效仿 B、效尤）效仿：效法效尤：明知别人的行为错误而照样去做。（贬义）12 科研部门与生产单位应经常（ B ）情况。（A、勾通 B、沟通）勾通：指暗中勾结。 （贬
4、义）沟通：指使双方相通。13 寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂，看上去它们的（ A ）足有上千岁。（A、年龄 B、年纪）年龄：指人或动物、植物已生存的年数。（范围大）年纪：专指人的年龄。 （范围小）14 江主席应邀对朝鲜进行正式（ A ）访问。（A、国事 B、国是）国事：国家大事国是：国家大计，一般也可用“ 国事 ” ，不用于具体事务。15 他的一番话真让我（ B ）匪浅。（A、收益 B、受益）受益匪浅是个成语，不能说成收益非浅16 他身上（ A ）着可贵的工作热情。（A、充满 B、充沛）充沛：充足而旺盛。 （形容词）充满：填满，布满。（动词）17 书是供人读的，不是拿来当（ A ）的。（A、摆设
5、 B 、陈设）摆设：徒有其表而无实际用处的东西。 （名词）陈设：把物品摆出来供人看。 （动词）18 这粒钮扣在草丛中被侦察人员发现，为侦破这个案件提供了重要的线索。这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以到来自各方面的信息。看来，这个经历了八百年风雨的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。祖冲之经过认真的实际，敢于怀疑前人的学说，敢于推翻前人的错误结论。A.偶然搜集腐蚀考查 B.偶然搜集侵蚀考核C.偶尔收集侵蚀考查D.偶尔收集腐蚀考核18.B偶尔：有不经常的意思，用在句中不当。航天器是高科技产物，“ 搜集” 信息更能体现其价值。腐蚀：一般指通过化学作用使物体逐渐遭到消损、破坏，也比喻人在
6、坏的思想、行为等因素下逐渐变质、堕落；对于“ 古塔” 而言，它主要受到风雨的“ 侵蚀 ” 。考查：指用一定的标准检查和衡量（行为、能力等），不合句的意境。192007 江西卷 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是毋庸，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。小男孩一下子索然了，站在那里没有目标地东张西望。当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。A 置疑 兴味 反之 B 质疑 趣味 反之 C 质疑 趣味 否则 D 置疑兴味 否则答案 A 质疑：动词，提出疑问：质疑问难。置疑：动词，怀疑（多用于否定式）：不容置疑，无可置疑。兴味：一时性的兴趣，一时产生的兴趣。趣味：持续时间
7、长的兴趣，爱好。反之：是与之前所述，完全相反，中性词。否则：是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。第二部分高考题1. （09 年北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其画山水A.遏制次序善于 B.遏制秩序擅长C.遏止秩序擅长 D.遏止次序善于答案 B 解析近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。遏制：重点是“制”
8、，控制住/ 遏止：重点是“止” ，使停止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，排除C、D。善于：范围广/擅长：主要用于专业特长，如擅长绘画。画山水，应该选用“擅长。2. （09 年天津卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者为： “信”是忠于原作， “达”是忠于读者， “雅”是对于文学语言的忠诚。走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。“天生我材必有用”，这不是诗人，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。A.解释偶然妄自尊大B.解读偶然夜郎自大C.解释偶尔妄自尊大D.解读偶尔夜郎自大答案 C 解
9、 析“ 解 释 ” 与 “ 解 读 ” 一 组 词 语 的 区 别 就 在 于 两 个 不 同 的 词 素 ； “ 释 ”在 对 概 念 等 做 出 诠 释 ， 而 “ 读 ” 多 是 对 文 字 作 主 观 认 知 上 的 处 理 ； “ 偶 然 ” 和 “ 偶 尔 ” 都 含 有 “ 有 时候 、 不 经 常 ” 的 意 思 ， 但 “ 偶 尔 ” 常 修 饰 动 词 ， 语 境 中 修 饰 “ 飘 落 ” ， “ 偶 然 ” 常 修 饰 名 词 ； “ 妄 自 尊大 ” 和 “ 夜 郎 自 大 ” 都 是 “ 狂 妄 的 自 高 自 大 ” 的 意 思 ， 但 是“ 夜 郎 自 大 ”
10、常 以 名 词 的 性 质 出 现 ，一 般不 作 谓 语 ， 而 “ 狂 妄 自 大 ” 作 形 容 词 ， 在 语 境 中 作 谓 语 。3. （09 年江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（）每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_。连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_学习外语呢 ? 这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_受损。A国是况且荣誉 B. 国事何况名誉C国是何况名誉 D. 国事况且荣誉答案 C 解 析运用搭配法和括词造句法选用词语，比较好。如：共商国是/ 国事访 问；况且 , 还/ “何况”可用于反问 ， “况且”不能；荣誉称号
11、/ 名誉侵权。4. （09 年山东卷）依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是（）谈起抗震救灾，温总理_很深。他动情地说： “这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市_原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_显得犀利有余，老练不够。A感受依托未免 B感触依附未免C感触依托不免 D感受依附不免答案 C 解析感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前
12、面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。5. （08 北京）将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（）位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石成，稍稍倾斜地平臵于长方形基座上。四周的石砌边缘内，着匀称的海滨卵石。碑石“耳”字形，有如在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。A.雕铺呈 B.塑铺像C.塑摆像 D.雕摆呈画答案 A 解析雕：在竹木、 玉石、 金属等上面刻画。塑：用泥土等可塑材
13、料制成人物形象。铺：把东西展开或摊平。摆：安放，排列。呈：具有（某种形式）；呈现（某种颜色、状态）。像：在形象上相同或有某些共同点。贴：把薄片状的东西粘在另一个东西上。画：用笔或类似笔的东西做出图形。从语境上看，用A组词语最为恰当。6. （08 宁夏、 海南） 下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、 最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多
14、“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。总要却是更但随着答案总要夹上却是白字连篇更应该但同时随着中国解析做此类题，要注意上下句之间的逻辑关系和表达效果，注意关联词语的“暗示”作用，如第一句，“是，也要”，分明是转折关系，所以“但”应加在“同时”前。7. （08 湖南）下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（）A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。 B.草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。 C.千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在
15、他们的梦境中。D.树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。答案 C A 项中“传续”是延续的意思；B 项中“沉浮”是一起一落的意思；C 项中“培育”是培养幼小的生物，使它发育成长的意思，用在这里不合适，可换成“哺育”；D项中“涵养”是蓄积并保持的意思。8. （08 江西）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 30 年后的今天，干部队伍化建设已经有了制度保障。现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气。A.年轻以至 B.年青以致C.年轻以致 D.年青以至自鸣得意A “年轻”可以指青年人，也可以指年龄不一定小的人。如：长得年轻。“年青”只指青年人。“以至”用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。 “踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意。“自鸣得意”指自己表示很得意，多含贬义。9. （08 天津）下列各句横线处应填入的词句
