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1、1 人教版七年级下册文言文知识汇总复习 孙权劝学孙权劝学记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事 情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。写事情的结 果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝 学,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,而略去吕蒙的对答,仅以“蒙辞以军中多务” 一句写吕蒙的反应,并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”,着 重以二人富有风趣的一问一答,来表现吕蒙才略的惊人长进,而略去二人“论议”的内容,并 仅以“肃遂拜蒙母,结友而别”一句作结。(一)课文字词详解
2、初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,? 见? 往事 ? 耳。卿言多务, ? 孰? 若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日, 即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母, 结友而 ? 别。(二)重点句子翻译1卿今当涂掌事,不可不学!2卿言多务,孰若孤?3卿今者才略,非复吴下阿蒙!4孤岂欲卿治经为博士邪!5但当涉猎,见往事耳。6士别三日,即更刮目相待。7大兄何见事之晚乎!8蒙辞以军中多务。2 (四)课文分析1孙权劝学选自 ,该书是 (朝代 )(人名
3、 )主持编纂的一部通史,记载了从到共1 362 年间的史事。2孙权劝学的原因是“,不可不学 ”;孙权劝学的学习方法是“”;孙权劝学劝的语言是“”;孙权劝学的成果是“”。(以上均填课文原句) 3鲁肃的话表现了他、的情感,也从侧面写出了;文末的“ ”更进一步阐明了这一点。4写出出自本文的成语:、。5孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?6孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?7注意下列句子中加点词所表示的语气。(1) 孤岂欲卿治经为博士邪!(2) 但当涉猎,见往事耳。(3) 大兄何见事之晚乎!8本文告诉我们的道理有哪些?9本文虽短,但通过人物的对话描写,刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。孙权:吕蒙:鲁
4、肃:10 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写。其作用是什么?11 孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿?12 鲁肃为什么与吕蒙“结友”?13 表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?3 14 这篇短文省略了一部分内容,你知道是什么吗?结合我们已掌握的写作知识,谈谈这样写的好处。木兰诗木兰诗是乐府民歌中流传最广的名篇之一,诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇 敢、朴实的劳动妇女形象。主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓,在历史的演进过程中,诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式,广受欢迎。(一)课文字词详解唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思
5、,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(ti ),可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为5 市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯( n_ji n) ,南市买辔(p i)头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑(j )鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝(tu ),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将(ji ng) ;阿姊 (z )闻妹来,当
6、户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著(zhu )我旧时裳。当窗理云鬓(b n) ,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(二)重点句子翻译 (注意括号内的字词) 4 1不闻机杼声。(机杼声 ) 2但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅 ) 3但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾 ) 4万里赴戎机,关山度若飞。5将军百战死,壮士十年归。6策勋十二转,赏赐百千强。7愿驰千里足,送儿还故乡。8爷娘闻女来,出郭相扶将。9当窗理云鬓,对镜帖花黄。10 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(四)课文分析1整体把
7、握。主要情节:2千百年来,木兰的形象家喻户晓,木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力?3“不闻机杼声,唯闻女叹息”,木兰的心事是什么?4表明木兰代父从军原因的语句是什么?其中根本原因是什么?5文中用了两个“旦辞,暮宿(至),不闻,但闻,”的重复句式,这样写的好处是什 么?5 6写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么?7表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么?8描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么?9概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么?10 侧面表明木兰功劳之大的句子是什么?11 “愿驰千里足,送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园
8、生活外,还可能有别的原因吗?12 表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么?13 “开我,坐我,脱我,著我,”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情?14 巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么?15 全文最后一段有什么特点?这样结束全诗好不好?16 为什么全诗将战斗过程写得格外简略,对其余内容却写得特别详尽?17 举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。卖油翁6 北宋欧阳修所著的卖油翁 是一则写事明理的寓言故事,记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌 油的事,形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。其寓意是,所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。(一)课文字词详解
9、陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜(j n) 。尝射于家圃(p ),有卖油翁释担 (d n) 而立,睨 (n )之久而不去。见其发矢(sh )十中八九,但微颔(h n)之。康肃问曰: “汝 (r )亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟(sh )尔。”康肃忿 (f n) 然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌(zhu )油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓(sh o) 酌油沥 (l )之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟(sh )尔。”康肃笑而遣(qi n) 之。(二)重点句子翻译1有卖油翁释担而立,睨之久而不去。2见其发矢十中八九,但微颔之。3翁曰:“以我酌油
10、知之。”4以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。5我亦无他,惟手熟尔。(四)课文分析1陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?原因是什么?2读了课文,你认为一个人应该如何看待自己的长处?又该如何看待他人的长处?3这个故事揭示了什么道理?7 短文两篇短文两篇中陋室铭爱莲说立意鲜明,是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体会古人立身处世的崇高境界。 陋室铭 (一)课文字词详解 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。谈笑有鸿儒, 往来无白丁。 可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(二)重点句子翻译1斯是陋室
11、,惟吾德馨。2苔痕上阶绿,草色入帘青。3谈笑有鸿儒,往来无白丁。4可以调素琴,阅金经。5无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。6南阳诸葛庐,西蜀子云亭。7孔子云:何陋之有?(三)课文分析1通过对陋室的描写,表达了室主人怎样的节操和情趣?2本文是古代散文中的名篇,以其立意鲜明,格调高雅,构思巧妙,意境隽永,韵味深长,文句精美而脍炙人口,久为传诵。那么本文的主题应如何概括呢?8 3文章前四句用了怎样的写作手法?这样写的目的何在?4文章对陋室从哪几方面进行描写?这几方面突出陋室怎样的特征?景色之雅:交往之雅:情趣之雅:陋室特征:5 “无丝竹之乱耳,无案牍之劳形” 用了怎样的手法来写室中事?写出了室主人怎样的情
12、感?6“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?7文章以孔子的话结尾,用意何在?8刘禹锡自比诸葛亮和扬雄,他们之间的共同点是什么?9历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子?请举例。爱莲说 (一)课文字词详解说:古代一种文体,也称杂说。可以说明事理,也可以发表议论或记叙事物,都是为了阐明 一个道理,给人某种启示或给自己明志。水陆草木之花,可爱者甚蕃(f n) 。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯(zhu )清涟而不妖,中通外直, 不蔓 (m n) 不枝, 香远益清, 亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸(y )者也;牡丹,花之
13、富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜(xi n) 有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(二)重点句子翻译1予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。9 2中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。3可远观而不可亵玩焉。4予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。5噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(三)课文分析1归纳主题。2莲之爱 (君子形象 )。(1) 生长环境:(2) 体态香气:(3) 气质风度:3下面这段话蕴含了君子的哪些品质?出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵 玩焉。4作者借花
14、喻人, 抒情言志。 那么他把菊花比作什么?把牡丹比作什么?把莲又比作什么呢?5本文以“爱”为脉络,写出了对莲花的喜爱,为何还要写菊花和牡丹?河中石兽10 河中石兽是纪昀(字晓岚 )的一篇文章,选自阅微草堂笔记卷十六姑妄听之。主要内容是石兽掉进了河里,因为水的冲力和石兽本身重量的原因,所以找石兽要从石兽掉落的上 游去找。文章的主旨是凡事要具体考虑问题,不能想当然,每做一件事前,不要妄下结论。(一)课文字词详解沧州南一寺临河干(g n) ,山门圮(p )于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹 (zh o) 数小舟,曳(y )铁钯 (p ),寻十余里无迹
15、。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮(f i),岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮(y n) 于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮(ni )沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆(y )断欤 (y )? (二)重点句子翻译1尔辈不能究物理。2是非木杮,岂能为暴涨携之去?3湮于沙上,渐沉渐深耳。4沿河求之,不亦颠乎?5众服为确论。6必于石下迎水处啮沙为坎穴。7求之下流,固颠;求之地中