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1、1 人教版七年级下册文言文知识汇总复习 孙权劝学孙权劝学记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事 情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结 果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝 学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务” 一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着 重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并 仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。(一)课文字词详解
2、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，? 见? 往事 ? 耳。卿言多务， ? 孰? 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母， 结友而 ? 别。(二)重点句子翻译1卿今当涂掌事，不可不学！2卿言多务，孰若孤？3卿今者才略，非复吴下阿蒙！4孤岂欲卿治经为博士邪！5但当涉猎，见往事耳。6士别三日，即更刮目相待。7大兄何见事之晚乎！8蒙辞以军中多务。2 (四)课文分析1孙权劝学选自 ，该书是 (朝代 )(人名
3、 )主持编纂的一部通史，记载了从到共1 362 年间的史事。2孙权劝学的原因是“，不可不学 ”；孙权劝学的学习方法是“”；孙权劝学劝的语言是“”；孙权劝学的成果是“”。(以上均填课文原句) 3鲁肃的话表现了他、的情感，也从侧面写出了；文末的“ ”更进一步阐明了这一点。4写出出自本文的成语：、。5孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？6孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？7注意下列句子中加点词所表示的语气。(1) 孤岂欲卿治经为博士邪！(2) 但当涉猎，见往事耳。(3) 大兄何见事之晚乎！8本文告诉我们的道理有哪些？9本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。孙权：吕蒙：鲁
4、肃：10 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。其作用是什么？11 孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？12 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？13 表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？3 14 这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。木兰诗木兰诗是乐府民歌中流传最广的名篇之一，诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇 敢、朴实的劳动妇女形象。主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中，诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式，广受欢迎。(一)课文字词详解唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思
5、，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(ti )，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为5 市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯( n_ji n) ，南市买辔(p i)头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(j )鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝(tu )，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将(ji ng) ；阿姊 (z )闻妹来，当
6、户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著(zhu )我旧时裳。当窗理云鬓(b n) ，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(二)重点句子翻译 (注意括号内的字词) 4 1不闻机杼声。(机杼声 ) 2但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅 ) 3但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾 ) 4万里赴戎机，关山度若飞。5将军百战死，壮士十年归。6策勋十二转，赏赐百千强。7愿驰千里足，送儿还故乡。8爷娘闻女来，出郭相扶将。9当窗理云鬓，对镜帖花黄。10 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(四)课文分析1整体把
7、握。主要情节：2千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？3“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么？4表明木兰代父从军原因的语句是什么？其中根本原因是什么？5文中用了两个“旦辞,暮宿(至),不闻,但闻,”的重复句式，这样写的好处是什 么？5 6写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么？7表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？8描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？9概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？10 侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？11 “愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园
8、生活外，还可能有别的原因吗？12 表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么？13 “开我,坐我,脱我,著我,”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？14 巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？15 全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？16 为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？17 举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。卖油翁6 北宋欧阳修所著的卖油翁 是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌 油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。(一)课文字词详解
9、陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜(j n) 。尝射于家圃(p )，有卖油翁释担 (d n) 而立，睨 (n )之久而不去。见其发矢(sh )十中八九，但微颔(h n)之。康肃问曰： “汝 (r )亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟(sh )尔。”康肃忿 (f n) 然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhu )油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sh o) 酌油沥 (l )之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟(sh )尔。”康肃笑而遣(qi n) 之。(二)重点句子翻译1有卖油翁释担而立，睨之久而不去。2见其发矢十中八九，但微颔之。3翁曰：“以我酌油
10、知之。”4以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。5我亦无他，惟手熟尔。(四)课文分析1陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？2读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？3这个故事揭示了什么道理？7 短文两篇短文两篇中陋室铭爱莲说立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体会古人立身处世的崇高境界。 陋室铭 (一)课文字词详解 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(二)重点句子翻译1斯是陋室
11、，惟吾德馨。2苔痕上阶绿，草色入帘青。3谈笑有鸿儒，往来无白丁。4可以调素琴，阅金经。5无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6南阳诸葛庐，西蜀子云亭。7孔子云：何陋之有？(三)课文分析1通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？2本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，格调高雅，构思巧妙，意境隽永，韵味深长，文句精美而脍炙人口，久为传诵。那么本文的主题应如何概括呢？8 3文章前四句用了怎样的写作手法？这样写的目的何在？4文章对陋室从哪几方面进行描写？这几方面突出陋室怎样的特征？景色之雅：交往之雅：情趣之雅：陋室特征：5 “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情
12、感？6“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？7文章以孔子的话结尾，用意何在？8刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？9历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。爱莲说 (一)课文字词详解说：古代一种文体，也称杂说。可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明 一个道理，给人某种启示或给自己明志。水陆草木之花，可爱者甚蕃(f n) 。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯(zhu )清涟而不妖，中通外直， 不蔓 (m n) 不枝， 香远益清， 亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸(y )者也；牡丹，花之
13、富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜(xi n) 有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(二)重点句子翻译1予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。9 2中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。3可远观而不可亵玩焉。4予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。5噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(三)课文分析1归纳主题。2莲之爱 (君子形象 )。(1) 生长环境：(2) 体态香气：(3) 气质风度：3下面这段话蕴含了君子的哪些品质？出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。4作者借花
14、喻人， 抒情言志。 那么他把菊花比作什么？把牡丹比作什么？把莲又比作什么呢？5本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？河中石兽10 河中石兽是纪昀(字晓岚 )的一篇文章，选自阅微草堂笔记卷十六姑妄听之。主要内容是石兽掉进了河里，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上 游去找。文章的主旨是凡事要具体考虑问题，不能想当然，每做一件事前，不要妄下结论。(一)课文字词详解沧州南一寺临河干(g n) ，山门圮(p )于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹 (zh o) 数小舟，曳(y )铁钯 (p )，寻十余里无迹
15、。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮(f i)，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(y n) 于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(ni )沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(y )断欤 (y )? (二)重点句子翻译1尔辈不能究物理。2是非木杮，岂能为暴涨携之去？3湮于沙上，渐沉渐深耳。4沿河求之，不亦颠乎？5众服为确论。6必于石下迎水处啮沙为坎穴。7求之下流，固颠；求之地中
