必修三历史综合测试(二)

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1、1高二历史综合测试高二历史综合测试一、选择题一、选择题 1.1. “人是万物的尺度人是万物的尺度”,是古希腊辩士学派哲学家普罗塔哥拉一句名言。它之所以能够成为名言,主要,是古希腊辩士学派哲学家普罗塔哥拉一句名言。它之所以能够成为名言,主要 是因为(是因为( ) A.A.它认为人类本身的判断是宇宙万物最后的标准它认为人类本身的判断是宇宙万物最后的标准 B.B.其劝告人类与自然分道扬镳其劝告人类与自然分道扬镳 C.C.它强调了人的决定作用它强调了人的决定作用 D D. .在价值观上在价值观上, ,它对那个时代以及后来的文艺复兴运动都产生了深远的影响它对那个时代以及后来的文艺复兴运动都产生了深远的影

2、响 2 2 “美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都必须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都必须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。 每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。 ”提倡这种提倡这种“知德合一知德合一”的先哲是(的先哲是( )A.A. 柏拉图柏拉图 B.B. 亚里士多德亚里士多德 C.C. 泰勒斯泰勒斯 D.D. 苏格拉底苏格拉底 3 3孔子说:孔子说:“唯女子与小人难养也。唯女子与小人难养也。 ”亚里士多德也说:亚里士多德也说:“男子生来上等,女子下等,前者治人,后者男子生来上等

3、,女子下等,前者治人,后者 治于人治于人” 。这反映出(。这反映出( ) 夫权社会里女子地位相对较低夫权社会里女子地位相对较低 东西方妇女都属于社会底层东西方妇女都属于社会底层 在在 古代希腊和古代中国妇女都不属于公民古代希腊和古代中国妇女都不属于公民 古代中国妇女有族权与神权束缚古代中国妇女有族权与神权束缚, ,相对于希腊来说社会禁锢相对于希腊来说社会禁锢 更多更多 A A B B C C D D 4 4有人说,苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方,甚至有人将他比做希腊的孔子,将他的学生柏拉有人说,苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方,甚至有人将他比做希腊的孔子,将他的学生柏拉 图比做希腊的

4、孟子。因为从若干的事实对照起来看,苏氏和孔子确有不少类似之处。孔子和苏格拉底是图比做希腊的孟子。因为从若干的事实对照起来看,苏氏和孔子确有不少类似之处。孔子和苏格拉底是 公元前公元前 5 5 世纪的东西方思想巨人,两者思想的主要区别是(世纪的东西方思想巨人,两者思想的主要区别是( ) A.A.重视道德的意义重视道德的意义 B.B.肯定人的价值肯定人的价值 C.C.强调知识的作用强调知识的作用 D D. .推崇君主权威推崇君主权威 5 5 “文艺复兴是科学家和艺术家的时代,但也是世界探险家和航海家的时代文艺复兴是科学家和艺术家的时代,但也是世界探险家和航海家的时代” ,其正确的解读是(,其正确的

5、解读是( ) A A发生的时间大体吻合发生的时间大体吻合 B B发生的地点大致相同发生的地点大致相同 C C所产生的作用完全一致所产生的作用完全一致 D D人文主义在起作用人文主义在起作用 6 6文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说:文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说:“(“(造物者造物者) )创造了人,并对他说:创造了人,并对他说:我将你置于世界的中心,我将你置于世界的中心, 使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了你,使您成为非上天的、非人问的、非永恒的。你也许会使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了你,使您成为非上天的、非人问的、非永恒的。你也许会 蜕化,变成无理性的畜牲;但是,如果你愿

6、意,也可以升华,变得神圣。蜕化,变成无理性的畜牲;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。 ” 这表明他认为(这表明他认为( ) A A人不是上帝创造的人不是上帝创造的 B B人是无理性的人是无理性的 C C人的地位在上帝之下人的地位在上帝之下 D D人是伟大的人是伟大的 7 7西方中世纪的天主教和中国宋明时期的西方中世纪的天主教和中国宋明时期的“理理”学,两者最大的共同点是(学,两者最大的共同点是( ) A A相信神的力量相信神的力量 B B约束人类欲望的无度膨胀约束人类欲望的无度膨胀 C C宗教信仰宗教信仰 D D今天都被人们所抛弃今天都被人们所抛弃 8.“8.“诸人物的共同性格,他们都是

7、怀疑者,他们批评从古代以来认为天经地义的诸人物的共同性格,他们都是怀疑者,他们批评从古代以来认为天经地义的真理真理 ,他们都有监视,他们都有监视 的目光。的目光。 ”依你的推论,罗丹所谓的依你的推论,罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格十八世纪诸人物的共同性格”指的是什么指的是什么? ?( ) A A以理性的方法,思考人类社会的现象,强调理性尊重科学以理性的方法,思考人类社会的现象,强调理性尊重科学 B B提倡归纳或实验的方法,推翻了古代以来各种定律及学说提倡归纳或实验的方法,推翻了古代以来各种定律及学说 C C尊崇人文主义,否定各种宗教迷信,尤其是天主教的教规尊崇人文主义,否定各种宗教迷信,

8、尤其是天主教的教规 D D反对工业革命带来的贫富分化,要求建立公正合理的社会反对工业革命带来的贫富分化,要求建立公正合理的社会 9 91818 世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友,主要是因为苏格拉底(世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友,主要是因为苏格拉底( ) A A第一次在哲学意义上发现了第一次在哲学意义上发现了“自我自我” B B发现了人类知识的有限性发现了人类知识的有限性 C C发现了人类理性的力量和价值发现了人类理性的力量和价值 D D是是“哲学的刨遗者哲学的刨遗者” 、 “智慧智慧”的化身的化身 1010伏尔泰认为,文艺复兴的重要意义不在于复古,而在于创造。文艺复兴的伏尔

9、泰认为,文艺复兴的重要意义不在于复古,而在于创造。文艺复兴的“创造创造”主要表现在(主要表现在( ) 诵读古典文化诵读古典文化 批判神权统治批判神权统治 鼓吹人性解放鼓吹人性解放 倡导思想自由倡导思想自由 A A B B C C D D211.11.马丁马丁路德和伏尔泰思想的区别是(路德和伏尔泰思想的区别是( ) A A是否提倡人文主义是否提倡人文主义 B B是否反对天主教的腐败是否反对天主教的腐败 B B是否体现资产阶级的要求是否体现资产阶级的要求 D D是否构建资产阶级政治蓝图是否构建资产阶级政治蓝图 12.12. “日心说日心说”战胜战胜“地心说地心说”经历了一个漫长艰难的过程,这一过程

10、反映了(经历了一个漫长艰难的过程,这一过程反映了( ) 资本主义不断发展资本主义不断发展 天主教会势力日渐衰落天主教会势力日渐衰落 科学思想不断传播科学思想不断传播 民主制度日益完善民主制度日益完善 A A B B C C D D 1313德意志诗人诺瓦利斯德意志诗人诺瓦利斯(1772(17721801)1801)认为,哲学是全部科学之母,科学的发展又会推动哲学的进步。认为,哲学是全部科学之母,科学的发展又会推动哲学的进步。 他能够举出的最佳论据是(他能够举出的最佳论据是( ) A A牛顿及其牛顿及其自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理 B B达尔文及其达尔文及其物种起源物种起源C C亚里士多

11、德及其亚里士多德及其政治学政治学 D D康德及其康德及其纯粹理性批判纯粹理性批判 14141818 世纪英国诗人雪莱曾写道:世纪英国诗人雪莱曾写道:“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊,我我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊,我 们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。 ”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是(雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是( ) A A希腊人创造出的法学体系沿用至今希腊人创造出的法学体系沿用至今 B B近代西方文明复原了古希腊文化近代西方文明复原了古希腊文化 C C希腊文化完全涵盖了近代西方文明希

12、腊文化完全涵盖了近代西方文明 D D希腊文明是近代西方文明的源头希腊文明是近代西方文明的源头 1515英国作家萧伯纳在剧作英国作家萧伯纳在剧作人与超人人与超人中有一句名言中有一句名言“自由意味着责任自由意味着责任” ,这表明他(,这表明他( ) A A具有现实主义的创作风格具有现实主义的创作风格 B B认为享受自由是人的天性认为享受自由是人的天性 C C对现实采取了逃避态度对现实采取了逃避态度 D D采用了现代主义的创作手法采用了现代主义的创作手法 1616现代主义流派往往反理性、反传统,这种表现手法反映了现代主义流派往往反理性、反传统,这种表现手法反映了 2020 世纪初的人们(世纪初的人们

13、( ) A A追求幸福、爱情、自由的社会心态追求幸福、爱情、自由的社会心态 B B 要求解放人性、个性和积极进取的群体心理要求解放人性、个性和积极进取的群体心理 C C消消极极、悲悲观观、虚虚无无、迷迷惘惘的的群群体体情情绪绪 D D在物欲横流下被金钱异化的变态心理在物欲横流下被金钱异化的变态心理 1717、郭沫若把春秋战国时期比拟为、郭沫若把春秋战国时期比拟为“第一次五四运动第一次五四运动” ,指出是,指出是“社会的转变社会的转变”促成了这一时代的促成了这一时代的“百家百家 争鸣,群花怒放争鸣,群花怒放” 。这一时期。这一时期“社会的转变社会的转变”表现在表现在社会大变革使思想非常活跃社会大变革使思想非常活跃 专制主义中央集权制度的确立专制主义中央集权制度的确立各国国君为富国强兵纷纷养士各国国君为富国强兵纷纷养士 分封制崩溃,井田制瓦解分封制崩溃,井田制瓦解学在官府局面改变,贵族对教育的垄断被打破学在官府局面改变,贵族对教育的垄断被打破A A、

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