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1、2013-2014学年上学期八年级第一次月考语 文 试 题一、语言积累和运用。 （共计 27 分） 1、下列字音、字形全对的一项是 （） (3 分) A. 蜷 （qu n） 缩绵亘(gang ) 广袤(m o ) 呜咽 ( y n） B. 踉（ni ng）跄澎湃（ p i） 愠（wan）怒抽噎（ y） C. 打颤（ch n）猝( c) 然 蓦( m ) 地蹊（q）跷 D. 逶迤（y）嫣（y n）红 咀嚼（ ju?）万籁 (l i) 2、 下列句中加点成语使用错误的一项 是( ) (3 分) A虽已届风烛残年，只要有心，依 然可以对社会作出贡献。 B夜深了，万籁俱寂，只听见楼上 有人还在窃窃私语
2、。 C.魔术师总喜欢故弄玄虚，引起 观众的好奇心。D在艰苦环境中工作， 经过千锤百 炼，他意志越来越坚强了。3、选出没有语病的一个句子。(3 分) A、这些深受学生喜爱的活动， 使学 生的主人翁意识得到了增强和培养。 B、学习成绩的提高， 主要取决于学 生自身是否努力。 C、 我们在心里由衷地感谢老师多年 来的默默付出。 D、 最近全国各地加大了对醉酒驾车 的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻 的交通事故不再发生。 4、下列对课文内容理解有误的一项是 （） (3 分) A、 最后一课体裁小说，作者都 德，法国小说家。本文采用第一人称， 以“我” （小弗郎士）的所见所闻所感为 线索，表现了法国人强
3、烈的爱国主义精 神。 B、 泊秦淮作者唐代诗人杜牧， 与李商隐齐名，世称“小李杜” 。诗歌描写了秦淮河酒店歌女醉生梦死的生活， 抒发了诗人对她们的愤慨和对世道人心 的忧患。 C、 十一月四日风雨大作作者陆 游，南宋爱国诗人。该诗表现诗人雨夜 追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失 地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱 含了壮志难酬的痛切愁思。 D、 老山界作者陆定一，无产阶 级革命家。本文采用顺叙的方法，按时 间变化和地点转换安排文章层次，生动 地叙述了红军翻越老山界的全过程，表 现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意 志和革命乐观主义精神。 5 下列句子组成语段顺序排列正确的一 项是（ 3 分） 但是
4、人类错了， 大自然在某个清晨 突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧 层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成 了人类必须面临的严峻困境。 也许是人类的天性， 凡是无偿获得 的东西，就不为自己所珍视。当原本无偿的东西开始收费以后， 人类才珍视它们。 我们曾以为大自然恣肆汪洋， 可以 无限攫取。 人类肮脏了那些洁净的物质， 于是 有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等 等商品。 A. B. C.D. 6.下列对消息标题的拟写，最为恰当 的一项是 ( )(3 分) 十堰晚报讯几经权衡，在浙江大学 读书的十堰籍女孩王敏讷昨天决定选择 美国约翰 ?霍普金斯大学， 攻读全日制金 融硕士。此前，王敏讷陆续收到4 所美
5、国名校的录取通知书。 昨日，王敏讷的父亲向记者展示了 4 份美国名校的录取通知书，它们来自 约翰?霍普金斯大学、 弗吉尼亚大学、 里 海大学和德州大学。 记者查阅资料发现，这几所大学均 在美国名校之列。其中，霍普金斯大学在美国 2012年排名中位列 13 位，以医 学、公共卫生、科学研究等领域的卓越 成就而闻名世界。 王敏讷说，她更看好霍普金斯大学 的金融专业，因为这是她兴趣所在。今 年秋季开学，她将赴美学习。(内容有 删改) A.十堰才女被美国4 所名校录取。 B.浙大女孩王敏讷被美国约翰?霍 普金斯大学录取。 C.浙大女生王敏讷收到4 所美国名 校录取通知书。 D.十堰女孩王敏讷选择霍普金
6、斯大 学，今秋赴美攻读金融硕士。 7. 诗词默写填空。 (4 分，每小题 1 分) (1)五岭逶迤腾细浪， （） 。 （毛泽 东七律长征 ） (2)僵卧孤村不自哀， （） 。(陆 游十一月四日风雨大作) （）杜甫在春望中真切表达战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音 讯心情的千古名句是 （， ） (4)杜牧在泊秦淮中用 “， ”两句为我们描绘了一幅 迷蒙冷寂的画面， 并揭示了时间、 地点， 照应了诗题。 8、语文综合性学习与探究。 今年是新中国诞辰65 周年，城关中 学德育处要求各班组织开展以 “祖国颂” 为主题的爱国主义教育活动，并做到内 容丰富，形式多样，班级活动有特色， 力争让活动取得最大
7、成效。假若你班组 织开展“爱国歌曲大联唱”， 作为主持人， 请你： （1）编排出一个小小节目单（要 求：至少有三个节目） （2 分）（2）根据上面的节目单， 任选相邻两个节目写下你的串联词。 （3 分）二、现代文阅读。（总计 29 分） （一） 幸福的秘密（ 15 分） 拿到新房钥匙的那一刻，我高兴得 差点流出了眼泪。想到从此能让爷爷过 上温暖舒适的日子，我的内心充满了欣 慰和喜悦，积压了两年的心事终于落地。 自从今春决定买房，我的生活就变 得忙碌不堪：选房、筹钱、办贷, 房 奴的路不好走，但想想爷爷，他又无法 退缩。爷爷已经七十二岁，为了不给他 增加负担，至今仍在故乡的偏野山村独 自生活。
8、爷爷还有多少生命的时光可让他尽 孝？孝心哪能等呢。 他是爷爷捡来的孩子，小时候，大 伯和叔叔多次指责爷爷养他这个累赘。每次，爷爷总会紧紧搂着他，生气地辩 解，俺有能力养，不用你们养。为了收 养他，大伯和叔叔至今和爷爷都不来往。 爷爷节衣缩食，用微薄的退休金将他抚 养成人，又供他到大学毕业。参加工作 后，他多次劝爷爷来城里，爷爷执拗不 来，他这才悄悄动了买房的心思。 为了不让爷爷担心，这几个月，他 借钱买房一直瞒着爷爷，现在一切都安 置好了，他准备回家接他过来，揭晓这 个幸福的秘密。当然欠外债的事，他会 只字不提，不给老人增添心事。 这天，他坐了三个小时的火车，回 到魂牵梦绕的家。山脚下院门却深
9、锁。 他心中纳罕，大声喊爷爷，没人应，他 赶紧去房间查看，床上空空的，像是久 无人住。他顿时恐慌起来，急忙拨打爷 爷手机，就在昨晚，爷爷还在电话里告 诉他家中一切都好。 这一回，却没有打通。 到邻居家打听，邻人很惊奇，老爷 子几个月前就进城了，你不知道吗？他的头轰的一声就大了，脑中一片 空白。 直到黄昏的时候， 才跟爷爷联系上。 原来，爷爷就在他所在的城市！ 当他风尘仆仆赶到郊区橡胶厂，远 远就见爷爷正站在厂前面的一个路口等 他，他穿一件洗得发白的蓝色工装，因 为瘦，衣服像大了一码，风很大，爷爷 的白发被吹得乱蓬蓬的，他鼻子一阵发 酸，眼泪就要掉下来。 看见他，爷爷眼里顿时显出了许多 笑意，深
10、深浅浅的皱纹里全是喜悦，但 又只是笑，不说什么，只是像小时候一 样，拉着他的手，笑眯眯地进了厂门口 左侧的传达室。 他环视四周，心酸又有些生气，您 怎么这么大年纪了还出来做工，也不告 诉我一声？ 爷爷像犯错误的小孩，只是笑着收 拾桌上的报纸，过了一会儿，才下决心 似的向他解释：“你借钱买房的事， 俺听 邻村的盛子说了，想阻止，盛子说已买了，拦也拦不住了。你上班才两年，哪 有钱买房啊。 为这，俺整天愁得睡不着， 琢磨着咱咋还债。正好老相识家的这个 厂，缺个看大门的， 俺一说就来这儿了， 活不累，虽说工资不高，但能顾住生活。” 说到这里，爷爷很有成就感地冲他 一乐，俺早把账算过了，这样以后能把 俺
11、的工资全攒下来还债，一年攒一万， 俺要是再活十年，最少也能还十万啊。 他的眼泪不知什么时候起已噼里啪 啦地落在桌面上，原来，他们都有一个 让对方幸福的秘密。 伴着内心那些生气、 责备、心疼、温暖，他想他要赶快告诉 爷爷那个属于他们的幸福的秘密,（出自做人与处世 2013年 06 期） 9.请用简洁的语言概括本文的主要内 容。 （3 分）10.“幸福的秘密”中的“秘密”在文中具体指什么？（ 3 分）11.第四段中写大伯和叔叔有什么作 用？（ 3 分）12.文中是怎样刻画爷爷这一形象的？ 试举一例简要分析。（3 分）13.读了本文后，你获得了怎样的启 示？（ 3 分）（二）让生命在每 一刻都说出得
12、体的话（ 14 分） 很好的阳光，空气中弥漫着迟开 的芬芳。我站在一个儿童摄影棚前等人。 突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前， 险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追 过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲 我笑，一个仙子般的小姑娘。 “阿姨，” 她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅 照片对我说， “这是我，”我这才注意到， 原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广 告上的小模特！我看看照片，再看看身 边的女孩儿，不住地夸说“漂亮” 。女孩 儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快 的小狗。此时，我不由想起了发生在南 怀瑾大师身上的一件事。 有一回，南怀瑾乘火车，身边坐 了一个年轻人，捧着一本书入神地看。 南怀瑾瞟
13、了他手里的书， 随口问了一句： “有那么好看吗？”年轻人做出了肯定 的回答，并说自己一直十分喜欢读这位 作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头 也买一本来看看。” 那本书的作者正是南 怀瑾。 我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙 上的照片就是她，她说破，是因为她透 明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为 他蕴藉。我不能接受女孩儿抛却一派天 真，扮演大师的深沉；也不能接受大师 抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。 我愿意拟想，大师也曾拥有无饰 无邪的童年， 愿意将自己的美事、 乐事、 幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。 就像花不会藏掖自己的芬芳，
14、透明的心 也不会藏掖自己的景致。那么没道理， 那么没章法，反正就是让童车冲到你脚 下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让 你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的 感觉在一颗开花的童心面前一下子生动 起来，摇曳起来。 我更愿意拟想，女孩儿将一步一 步修行，直到学会对着岁月深处那个急 煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命 的 “庄严感”， 庄严的生命必是摈弃浮华、 拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神 目标”的人，断然不会热衷于在生活的 大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚 妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更 多激赏的目光。 行走人世间，我多么希望自己有 一双善于撷取的手，撷取
15、了天真，就在 这一刻欢悦吧；撷取了内敛，就在这一 刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自 己，或许，这一边，正是我渐去渐远的 昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。 揽万物以为镜，窥见自我一息一 变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜 窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成 了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自 知度呈“正相关”。 对一个个体生命而言， 没有恒久不变的 “一派天真”，也没有与 生俱来的“沉静内敛” 。自觉修行的生命，会在每一刻都 说出得体的语言，不造作，不夸饰，不 张扬，在熨帖中开出最美的花朵。 （ 选自美文阅读 2013 年 5 月，选文有 删改。 ）14.
16、第段画线句子 “此时，我不由得 想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事” 在结构上有什么作用？（3 分）15.第段中加点词“透明” 、 “蕴藉” 可 分 别 用 文 中 “”、 “” 两个词语来替换。 （2 分）16. 分别写出第段两个加点词“这一 刻” 指代的内容。 （用自己的话加以概括， 3 分） （1） 撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。（2）撷取了内敛， 就在这一刻凝思吧。17. 结合语境，对第段中的画线句子进 行赏析。 （3 分） 一个拥有了美好的“精神目标”的 人，断然不会热衷于在生活的大海中钓 取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人， 才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的 目光。 来源: 学+科+网 赏析：18. 结合文意，选出对文章分析不正确的 一项是（） （3 分） A选文通过讲故事、谈看法，以小 见大，寄寓了作者的思想感情。 B选文以“说
