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1、乐群小学“七认真”考核办法对教师教学工作的考核评价，是学校管理和指导教学工作，提高教学质量的重要手段。目的是在教学工作中引入竞争机制，建立建全“岗位靠竞争，收入凭贡献，晋升看成绩”的教学管理体制；转变教师观念，有效提高教师素质，充分调动教师工作的积极性，从而使教学过程最优化、效果最佳化、大面积提高教学质量；打造一支高素质的教师队伍，真正体现以质量强校的办学目标。为了能够准确、客观、公正地评价教师的教学工作，便于进行评比考核，根据学校对教师的教学常规要求，教务处特制订教学常规考核办法如下：一、教学计划制订情况的考核1. 未制定本期教学计划扣50 元。2. 教务处通过问卷调查、学生座谈等方式定期检
2、查教学计划实施情况，对实施计划有严重偏差者，视情节轻重扣100 元。3. 对全期未完成教学计划者，视为教学事故，扣发1000 元。二、备课情况的考核（一）教师按学校要求开展教研活动，无故不参加教研活动，缺习一次扣 50 元。（二）学校不定期地抽查某学科或某年级或某班教师的教案。原则上教务处期中、期末各安排一次教案检查。凡无教案上课，扣50 元/ 节，不符合“备课要求”的酌情扣3050 元/ 课时。三、课堂教学情况的考核（一）实行教学常规性检查和课堂教学巡视检查制度（教务处每天进行常规检查，分管领导或行政值周领导对课堂教学巡视检查）。（二）实行领导深入课堂听课，教师互相听课、评课制度。原则上每位
3、教师每学期听课不得少于15 课时，具体听课事宜由教研组长确定。互相听课时，被听课教师应主动向听课领导、教师出示备课本，听课教师应在听课记录中记载听课情况，听课记录低于5 课时的，按 50 元/ 课时扣减。（三）实行班、学科教育教学质量定期调查、分析、研究制度。不定期召开各类家长、学生座谈会，听取家长、学生对课堂教学的意见。（四）实行专家评课制度，学校不定期聘请专家组听课、评课。（五）检查中发现下列情况的纳入当学月和年度考核。凡不假误课、私自调课、不按课表安排上课的作旷课处理，每节扣 100元。凡上课无故迟到、早退,10 分钟以内扣 30 元,1014 分钟扣 50元,15 分钟以上按旷课处理扣
4、100 元。上课时离开课堂处理私事，体育教师上“放羊式”课，不制止学生攀爬( 或下雨天未上内堂 ) ，发现一次扣 50 元。长期压堂经批评教育不改，给予2050 元的处罚。凡上课不使用普通话，发现一次扣10 元。凡在上课时间接手机、打手机、会客、吸烟等，发现一次扣50元。学生对教师课堂教学反映意见强烈，通过核实、确认教学质量差，又拒不接受意见，视情况减发或停发年度奖直至调换工作岗位。在教育教学过程中，有打骂学生或用其它方式侮辱学生人格，造成严重影响的，停发当月课时津贴和年度奖，直至给予行政处分。对于长期默守传统教法，不按学校教学常规要求改进教学工作，特别是不完成实验或不让学生参与接触实际的活动
5、，课堂上不重视学生主动参与教学活动，不注意对学生强化训练，经学校多次指出仍无改进者，由行政集体研究，给予一定的处罚或调换工作岗位。四、布置、批改作业情况的考核（一）布置作业凡不符合要求，发现一次视情况扣当学月50 元。（二）作业按学校要求批改并作好相关记载，凡批改作业的质和量不符合要求，发现一次视情况扣50100 元。（三）作业本不及时收取、返回、作业不及时讲评，发现一次，扣 100 元。学校主要通过学生问卷调查、学生座谈，了解作业布置、批改情况，教研组内每月一次检查，教务处每学期至少二次普查和不定期的、有针对性的检查。对全期布置和批改作业的综合考核情况，将纳入年度考核。五、辅导情况的考核（一
6、）早、晚自习辅导，教师要引导学生读书学习, 按课堂教学要求和本“常规”中有关辅导的规定考核。（二）全期综合考核，凡因辅导未落实影响了教学质量，停发年度绩效工资。六、学业成绩考核情况的考核（一）学校及其以上级别的统考，凡不认真阅卷，不参加组内统一流水阅卷，扣100 元；（二）学校及其以上级别的统考，凡未及时进行质量分析和试题讲评，不按时进行考试成绩分析的，扣100 元。（三）凡监考无故迟到10 分钟以内扣 30 元；1014 分钟扣 50元；15 分钟以上按旷课处理扣100 元；监考不严或弄虚作假等违反监考常规行为，扣50 元；收卷遗漏、失误扣100 元。（四）凡学校组织的考试，出现考题泄密，一经查实扣100 元，并视为教学事故，扣发年度奖。七、教学工作总结的考核（一）应按要求写好教学工作总结，凡不符合要求的，扣50 元；不写者扣 100 元。八、其它方面对学校安排的教育、教学工作未按要求完成者，视情况扣50100 元。注：1. 以上考核结果，除按上述规定扣减一定的绩效工资外，还作为教师评选先进，评职称和晋级的依据。2. 所有扣款正式教师扣绩效工资，非正式教师作好记录报相关部门备案，核发工资时扣减。
