英语修辞格的语用学分析

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1、 Yangtze University College of Arts and Science 毕毕业业论论文文题目名称：题目名称： 英语常用修辞格的语用分析英语常用修辞格的语用分析 题目类型：题目类型： 研究论文研究论文 学生姓名：学生姓名： 杨梦杨梦 院院 ( (系系) )： 外语学部外语学部 专业班级：专业班级： 英日英日 50825082 指导教师：指导教师： 余明兰余明兰 辅导教师：辅导教师： 余明兰余明兰 时时 间：间：20112011 年年 0909 月月 2929 日至日至 20122012 年年 5 5 月月 3030日日 Pragmatic Analysis of Comm

2、onEnglish Figures of SpeechA ThesisPresented to the Faculty of Foreign Studies Yangtze University College of Arts and ScienceBy Yang mengIn Partial Fulfillment of the RequirementsFor the Degree ofBachelor of Arts May 2012Thesis Supervisor: Yu Minglan目目 录录任务书I 开题报告指导老师审查意见评阅教师评语 答辩会议记录英文摘要中文摘要正文目录论文正

3、文1参考文献24致谢25附录一 中文译文26附录二 英文原文30I-2长江大学文理学院毕业论文(设计)任务书学学部部 外语 专专业业 英日 班班级级 英日 5082 班 学学生生姓姓名名 杨梦 指指导导教教师师/职职称称 余明兰教授 1. 毕业设计(论文)题目: 英语常用修辞格的语用分析 Pragmatic Analysis of Common English Figures of Speech2. 毕业设计（论文）起止时间2012 年 01 月 12 日2012 年 5 月 30 日3.毕业设计(论文)所需资料及原始数据（指导教师选定部分）1 Black. Models and Metaph

4、ors M. Cornell University Press. 1962:252 Goong, Winfield Rhetoric in Practice M. Hong Kong: Hong Kong Press Council 1973:253 Leech, Geoffrey N., A linguistic Guide to English Poetry M. London: Longman Group Limited. 1983:214 Leech, Geoffrey N., Principles of Pragmatics M. London: Longman Group Limi

5、ted. 1983:x, 25,131-148,142-145,143-1445 Verschueren, Jef. Understanding Pragmatics M. Edward Arnold Publishers Limited 2005:1,148 一 1656 K. M. Jaszczolt Semantics and Pragmatics: Meaning in language and discourse M. Pearson Education Limited. 20027 Stephen C. Levinson Pragmatics M. Cambridge Univer

6、sity Press 2005:I, 6I-28 Sperber D.礼貌原则;面子理论和关联理论来分析修辞。本文还提出了一种基于关联理论的语用推理模式。修辞的语用研究所涉及的范围很广，如果我们从广义来理解的话，需要把语用学看作是一种结合语境和使用过程的语言研究方法。随着语用学研究的加深，未来的修辞语用研究有待新的理论和方法的提出.六、完成毕业设计所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某类六、完成毕业设计所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法1. 所需工作条件：(1) 相关的

7、中英资料、文献(2) 计算机网络资源及辅助设备 (3) 校内中英文图书期刊室(4) 中英文图书期刊室及数字图书馆2. 解决方法： (1) 在学校图书馆、阅览室查阅大量相关的资料文献(2) 充分利用网络资源及文献检索系统，查阅下载丰富的论文资料(3) 利用计算机辅助设备再现网络资源II-2七、工作的主要阶段、进度与时间安排七、工作的主要阶段、进度与时间安排1. 考研方向的学生在考研结束后与指导教师联系，商定论文选题，在寒假期 间做好论文的选题和开题报告，并在寒假期间开始论文第一稿的写作，寒 假结束后于开学一周内上交论文任务书、开题报告等相关材料以及论文第 一稿。 2. 2011-2012 学年第

8、二学期的第 3-7 周考研研学生开始论文第二稿的写作， 2012 年 3 月 30 日前向指导老师提交论文第二稿。 3. 2011-2012 学年第二学期的第 8-10 周考研研学生开始论文第三稿的写作， 2012 年 4 月 20 日前向指导老师提交论文第三稿。八、指导教师审查意见八、指导教师审查意见指导教师 签字 _2011 年 10 月 30 日III长江大学文理学院毕业论文长江大学文理学院毕业论文( (设计设计) )指导教师评审意见指导教师评审意见学生姓名杨梦专业班级英日 5082毕业论文 (设计)题目英语常用修辞格的语用分析 Pragmatic Analysis of Common

9、English Figures of Speech指导教师余明兰职 称教授评审日期2012 年 2 月 12 日评审参考内容：毕业论文(设计)的研究内容、研究方法及研究结果，难度及工作量，质量和水 平，存在的主要问题与不足。学生的学习态度和组织纪律，学生掌握基础和专业知识的情况，解 决实际问题的能力，毕业论文(设计)是否完成规定任务，达到了学士学位论文的水平，是否同意参 加答辩。评审意见：同意参加答辩指导教师签名： 评定成绩（百分制）：_分（注：此页不够，请转反面）IV长江大学文理学院毕业论文长江大学文理学院毕业论文( (设计设计) )评阅教师评语评阅教师评语学生姓名张三专业班级英语 5081

10、毕业论文 (设计)题目英汉思维差异对翻译的影响 The Effect of Thinking Modes on Translation between English and Chinese评阅教师卓志元职 称讲师评阅日期年 月 日评阅参考内容：毕业论文(设计)的研究内容、研究方法及研究结果，难度及工作量，质量和 水平，存在的主要问题与不足。学生掌握基础和专业知识的情况，解决实际问题的能力，毕业 论文(设计)是否完成规定任务，达到了学士学位论文的水平，是否同意参加答辩。评语：评阅教师签名： 评定成绩（百分制）：_分（注：此页不够，请转反面）IVV长江大学文理学院毕业论文长江大学文理学院毕业论文

11、( (设计设计) )答辩记录及成绩评定答辩记录及成绩评定学生姓名张三专业班级英语 5081毕业论文 (设计)题目英汉思维差异对翻译的影响 The Effect of Thinking Modes on Translation between English and Chinese答辩时间 年 月 日 时答辩地点一、答辩小组组成答辩小组组长：成 员：二、答辩记录摘要答辩小组提问（分条摘要列举）学生回答 情况评判三、答辩小组对学生答辩成绩的评定（百分制）：_分毕业论文(设计)最终成绩评定(依据指导教师评分、评阅教师评分、答辩小组评分和学校关于毕业论文(设计)评分的相关规定)等级(五级制)： _答辩

12、小组组长(签名) ： 秘书(签名)： 年 月 日院(系)答辩委员会主任(签名)： 院(系)(盖章)VAbstract:The thesis analyzes such common English figures of speech as hyperbole, irony, personification, oxymoron and metaphor from the perspective of pragmatics and explores how these rhetorical devices make human utterance communication more succes

13、sful and effective. Pragmatics is of great importance to the explanation of many language phenomena. Rhetoric is closely associated with pragmatics. Both of them aim to study human utterance communication and pursue the optimal choice of synonymous words or sentences. Pragmatic use of language behavior between linguistic signs and language users.The problems that will be settled in the thesis are: 1.How do these com