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1、1 青年干部培养和实践成长刍议培养青年干部，特别是培养选拔胜任重要岗位的青年干部，是一项关系长远发展的战略任务，是建设高素质干部队伍的重要环节。培养、选拔一大批能够担当重任的跨世纪领导人才，是即将到来的二十一世纪向我们提出的客观要求，年轻干部的培养已成亟待加强的工作环节。近几年， 磁县县委县政府大力引进和提拔青年人才，领导结构日益优化， 领导干部呈现出年轻化的态势，如何培养青年干部， 青年干部如何在工作实践中成长，也成为我们需要研究探讨的重大课题之一。本文试就这一问题作一些探讨。一、青年干部培养存在的问题青年干部作为一个起点文化素质较高、接受新事物能力较强的群体， 是推动社会经济持续发展的主力
2、军。在青年干部培养过程中，制约青年干部成长的因素主要有外部原因和内部原因。1、外部问题及原因：（1）培养方式不科学，缺少针对性。目前，对青年干部的培养主要分为自身素质培养和组织培养。调查发现，80% 以上的青年认为成才的关键是靠自身素质，但有50% 以上的青年认为成才关键是靠组织培养。因此，单位组织有针对性地、合理的安排培养措施是很有必要的。2 （2）岗位交流不够多，发展空间有限。青年干部培养和岗位交流不够。 部分青年干部认为自己的工作岗位适合自己，不愿意交流； 部分青年干部认为有必要进行岗位交流，但交流机会较少，特别是对重要岗位和大家都不愿去的岗位要加强岗位轮换的力度，为青年干部的尽快成长创
3、造条件、提供机会，调动青年干部的积极性。（3）群团组织的作用发挥不明显。群团组织在青年干部成长过程中发挥着重要作用，但从建设系统实际情况来看，机关党支部、团支部、工会、妇代会等群团组织的班子中，青年干部所占比例不高， 青年干部积极参与各项社会活动、创新地开展工作的积极性不高。2、自身问题及原因：（1）对未来信心不足。一些青年干部定位不准确、目标不清晰、志向不远大，对未来缺乏信心，工作缺少动力。特别是目前各个单位年轻干部少，劳动的强度相对不稳定，使得青年干部工作忙时疲于应付， 闲时就无所事事， 造成青年干部责任心不强，缺乏求真务实的进取精神。（2）学习主动性不强。有的青年干部缺乏学习的自觉性、主
4、动性和积极性， 把学习看作是一种负担，而不是当作提高自身素质的需要； 有的对理论学习不重视，又不注重在实践中加以总结运用 , 在运用理论分析、解决实际问题方面的能力显得比较薄3 弱；有的忙于事务和不必要的应酬，对党的路线方针政策理解不深，把握不准，缺乏青年干部应有的学习热情。（3）工作经历不丰富。 不少青年干部的工作经历比较单一,从学校直接到机关 , 缺少实践岗位锻炼。部分青年干部进机关后安于现状，缺乏工作热情、进取精神、创新意识、大局意识和责任意识，遇事不沉着，无法挑重担。因此，大多数青年干部需要下派到基层和安排到重要岗位上进行锻炼, 丰富工作经历。二、具体原因分析我们从思想、 认识等几个方
5、面来分析，主要是有相当一部分的领导同志对培养和造就跨世纪接班人的重要意义认识不足，缺乏战略眼光；重经济的投入，轻人才的投入。因此在日常工作中满足于提几个年轻干部上岗就行，对上级的要求往往是做表面文章，搞形式主义的走过场；而不是真正从本地区、本部门工作的实际出发，理清工作思路，规划、落实青年干部的培养、选拔工作。以致于这项工作徒有其表而并无实效。同时，我们也必须承认，就整个组织人事工作系统而言，人才培养的理论研究和理论指导与当前的新形势、新情况和实际工作的需要确实存在着脱节和滞后现象，主要表现在以下几个方面：1、与市场经济条件下人才环境研究相脱节。社会主义市场经济体制的建立， 使人才生长环境发生
6、很大变化。人才培养不仅4 要适应国内经济建设与社会发展的需求，还要适应与国际接轨的需求，这就在知识结构、应变能力、宏观驾驭能力、开拓能力和思想作风上， 对培养接班人提出了更高的要求。但目前人才培养理论不少还停留在革命战争时期、计划经济年代的传统上，对现行培养工作中形成的有效做法与成功经验没有及时总结提高，形成新的理论。环境大异从前，理论却一成不变，以此来指导新形势下的干部培养，就难免不出现滞后的局面。2、与当代青年素质及心理特征研究相脱节。与老一辈相比，新一代青年干部文化素质较高，接受新信息、新事物快，具有更强的参与意识和竞争意识，讲究自我价值实现； 但他们又十分缺乏实践锻炼的经历和机会，缺少
7、老一辈所具有的处理大是大非问题、驾驭宏观的决策能力和指挥能力。唯其如此，则更应该让他们早挑担子，挑重担子，着重在使用中培养，但现有的理论尚未作出应有的反应，就难免不在实际工作中引起偏差。3、与地域经济状况对人才需求研究相脱节。各地区之间经济发展的不平衡也必然导致人才需求、人才储备的不平衡， 青年干部的选拔、培养、使用等环节也因之存在差别。在培养后备的数量、专业结构和年龄上， 现行的工作要求和理论往往以偏概全，对地区部门间的人才需求差异不作具体分析，单一的培养模式与青年干部培养的现实需要相脱节。5 三、加强青年干部培养的几点建议1、营造氛围，为青年干部的成长创造良好环境。（1）优化外围环境。要充
8、分认清青年干部培养的重要性，正确看待青年干部在发展中的地位和作用，把握青年干部的自身特点和成长规律。 坚持做到研究干部工作时，有培养管理青年干部的内容；培训干部和选送学员时，注重青年干部的数量；在推荐后备干部时，以青年干部为主。加强督促检查，推动青年干部培养工作的协调发展。（2） 建立激励机制。 建立青年人才队伍考评制度，做到 “考、评、奖、提”四位一体，鼓励“小步快跑”，逐步在中层干部中增加 40 岁以下青年干部的比重。对于在工作期间通过创作或公开发表专业学术论文的青年干部，经过一定程序的价值认定，可给予一定的物质奖励；对表现优秀且专业能力较强的青年干部，可作为青年业务骨干加以培养；对理论功
9、底深厚、 做出突出贡献且有较强的专业能力和管理能力的青年干部，可列为后备干部选拔对象。2、加强培养，为青年干部积累经验提供平台。（1）注重多岗位锻炼。 一是实行轮岗锻炼。 要求 40 岁以下青年干部必须具有本单位3 个以上的岗位锻炼经历 （每个岗位工作时间不得少于1 年）。本单位岗位锻炼包括专业工作岗位和综合工作岗位锻炼。 二是实行跟班锻炼。 制定青年干部跟班学习方案，坚持每年选调优秀青年干部到其它部门跟班学习，培养青年6 干部的实际工作能力，增强政治意识、大局意识、责任意识，提高从政治、全局高度思考、分析和处理问题的水平。三是实行挂职锻炼。坚持每年选派一名年轻干部到新农村试点村或者行业企业挂
10、职锻炼一年，促进青年干部积累经验，提高政策水平，增强宏观思维和驾驭复杂局面的能力。四是实行重要岗位锻炼。有意识有目地安排青年干部参与重大项目建设，并委以重任， 具体负责调查项目的组织协调和调查方案的组织实施，培养其组织能力。（2）注重多渠道培训。一是实行“请进来、走出去”培训。聘请专家学者为青年干部进行领导科学、政治、经济等方面的高层次讲座， 为青年干部提高素质铺路搭桥；有计划地选派基础较好、有发展潜力的青年干部到高等院校学习深造，鼓励青年干部积极参加各类高等教育， 出台相应实施办法在时间和费用上予以帮助；组织优秀青年干部到发达地区学习经验、更新观念、开拓视野、增强发展经济意识，激发青年干部的
11、积极性和创造性。二是加强业务培训。按照“缺什么补什么”原则，利用青年夜校平台，合理设置课程，有计划有步骤地组织开展法律法规、网络、计算机应用、 电子政务等方面知识的学习和培训，不断拓宽青年干部知识面， 提升青年干部综合业务能力。三是强化政治素质和职业道德培训。 要求青年干部每年进行不少于5 天的政治理论脱产培训，加强对青年干部的世界观、人生观、价值观和职业道德教育，增强事业心责任感。7 3、健全机制，为青年干部施展才能提供保障。（1）建立青年干部信息库。建立青年干部信息库，对青年干部实行动态管理、跟踪记实，详细记录学习、培训、提拔、奖惩等情况， 有利于组织及时了解和考核优秀干部，增强指导管理青
12、年干部队伍的科学性和合理性。（2）建立领导帮带机制。建立领导帮带机制，加强领导干部对青年干部的引导作用，对在思想上、 工作上遇到解决不开的问题及时疏导，帮助青年干部快速成长。 帮带制度可做到“三定”：定人，落实分管领导与青年干部结对方式；定时，帮带时间可定一年或二年；定内容，针对青年干部思想、工作岗位、工作情况及发展方向确定帮带内容。（3）搭建互动平台。每年定期召开青年干部座谈会和青年干部思想工作汇报会。 组织领导与青年干部组成互动平台，由每个青年干部对自己一年来的思想工作情况及工作做出评价，并重点对当前工作提出建议；由领导班子针对其汇报情况进行提问，并根据其回答情况做出评价。通过座谈交流， 单位领导及时掌握青年干部的思想动态，有利于青年干部总结教训、吸取经验，提高对自己的整体认识水平，促进自身快速健康发展。参考文献：1、胡锦涛努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平N 新华网2008 年 9 月 19 日8 2、周永学科学发展观与构建社会主义和谐社会 M 民族出版社2005 年3、张立辉中青年干部要做学习实践科学发展观的表率 M 党建研究2008 年 02 期
