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1、淮安市第一中学初二地理教学案 No.11 班级 姓名 气候多样气候多样 季风显著季风显著 学习目标:学习目标:1.了解我国的季风气候特征,能从图上找出季风区和非季风区的分界线。 (重点)2.练习阅读和分析气温和降水量分布图(难点)3.了解我国灾害性天气频发的原因。学习过程:学习过程:一、课前准备一、课前准备阅读课本 P38-41,完成下列填空1.受 位置和 位置的影响,我国大多数地区一年内的盛行风向随 有显著变化,形成了典型的 气候。2.影响我国的冬季风主要来自北方严寒的 和 一带,以 的偏北风为主;影响我国的夏季风主要来自东部和南部辽阔的 ,以 的偏南风为主。3除青藏高原地区外,习惯上以 -
2、 - 为界,把我国划分为季风区和非季风区。季风区受 影响很明显,降水 ,主要集中于 季。非季风区受 、 等因素的制约, 季风很难到达,降水 ,全年 。4.每年夏初,长江中下游地区的冬夏季风势均力敌,形成了 天气,到了 7、8 月份,雨带移出这一地区,出现了晴朗干旱的 天气。5.冬季风活动强烈,就会爆发 ,夏季风活动不稳定,带来的降水时间分配不均,也会导致 、 等灾害的发生。二、新知探索二、新知探索知识点知识点 1 1:季风气候雨热同期:季风气候雨热同期探究一、分析我国季风区的降水和气温在时间上的配合探究一、分析我国季风区的降水和气温在时间上的配合阅读课本 P40“季风区若干城市年内气温和降水量
3、”淮安市第一中学初二地理教学案 No.11 班级 姓名 1.从图中可以看出,季风区的降水多集中于 季,分别写出三地降水较多的月份:由于三地纬度位置的不同,我们得出结论:季风区内降水较多的月份从季风区内降水较多的月份从 向向 递递减。减。2.北京、上海、广州三地均在 月气温最高。3.季风区的优势:降水量最多的月份也是 最高的时候,正值农作物 期。雨热搭配,为农作物生长提供了有利条件。三、课堂检测三、课堂检测1我国不受冬须风影响的地区有( )A华北平原 B海南岛 C台湾岛 D黄土高原2每年的 7、8 月份,台风在我国登陆,对农业生产有利的一面是( )A带来狂风 B带来大量的降水 C形成闷热天气 D
4、给沿海地区带来渔汛3夏季风强、向北方推进较快的年份可能出现的现象是( )A长江中下游地区出现洪涝现象 B华北平原出现干旱现象C东北地区出现严重的干旱现象 D北方地区出现洪涝现象4下列对我国气候的评价,正确的是( )A夏季普遍高温,全国各地热量都很充足 B高温期和多雨期一致,水热配合较好C季风强弱不够稳定,常造成水涝灾害 D寒潮、台风常给我国带来丰沛的降水5下列关于我国非季风区的叙述,正确的是( )A受冬季风影响不明显 B受夏季风影响不明显C受西北季风影响不明显 D位于秦岭一淮河以北的地区6属于我国季风区与非季风区界线的山脉是( )A天山 B大兴安岭 C巫山 D长白山7某山以北树木成林、桃李芬芳,以南稻田处处、橘园飘香。这条山脉是 ( )A天山山脉 B昆仑山脉 C秦岭 D南岭8广东省每年有大量鲜花运往北京,其中运输量最大的季节最可能是( )A春季 B夏季 C秋季 D冬季9影响我国的夏季风来自于( )A北冰洋和太平洋 B大西洋和印度洋 C大西洋和太平洋 D太平洋和印度洋10能给我国带来大量降水的季风是( )淮安市第一中学初二地理教学案 No.11 班级 姓名 A西北季风 B东北季风 C西南季风 D东南季风和西南季风四、总结反思四、总结反思