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1、淮安市第一中学初二地理教学案 No.11 班级 姓名 气候多样气候多样 季风显著季风显著 学习目标：学习目标：1.了解我国的季风气候特征，能从图上找出季风区和非季风区的分界线。 （重点）2.练习阅读和分析气温和降水量分布图（难点）3.了解我国灾害性天气频发的原因。学习过程：学习过程：一、课前准备一、课前准备阅读课本 P38-41，完成下列填空1.受 位置和 位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随 有显著变化，形成了典型的 气候。2.影响我国的冬季风主要来自北方严寒的 和 一带，以 的偏北风为主；影响我国的夏季风主要来自东部和南部辽阔的 ，以 的偏南风为主。3除青藏高原地区外，习惯上以 -
2、 - 为界，把我国划分为季风区和非季风区。季风区受 影响很明显，降水 ，主要集中于 季。非季风区受 、 等因素的制约， 季风很难到达，降水 ，全年 。4.每年夏初，长江中下游地区的冬夏季风势均力敌，形成了 天气，到了 7、8 月份，雨带移出这一地区，出现了晴朗干旱的 天气。5.冬季风活动强烈，就会爆发 ，夏季风活动不稳定，带来的降水时间分配不均，也会导致 、 等灾害的发生。二、新知探索二、新知探索知识点知识点 1 1：季风气候雨热同期：季风气候雨热同期探究一、分析我国季风区的降水和气温在时间上的配合探究一、分析我国季风区的降水和气温在时间上的配合阅读课本 P40“季风区若干城市年内气温和降水量
3、”淮安市第一中学初二地理教学案 No.11 班级 姓名 1.从图中可以看出，季风区的降水多集中于 季，分别写出三地降水较多的月份：由于三地纬度位置的不同，我们得出结论：季风区内降水较多的月份从季风区内降水较多的月份从 向向 递递减。减。2.北京、上海、广州三地均在 月气温最高。3.季风区的优势:降水量最多的月份也是 最高的时候，正值农作物 期。雨热搭配，为农作物生长提供了有利条件。三、课堂检测三、课堂检测1我国不受冬须风影响的地区有（ ）A华北平原 B海南岛 C台湾岛 D黄土高原2每年的 7、8 月份，台风在我国登陆，对农业生产有利的一面是（ ）A带来狂风 B带来大量的降水 C形成闷热天气 D
4、给沿海地区带来渔汛3夏季风强、向北方推进较快的年份可能出现的现象是（ ）A长江中下游地区出现洪涝现象 B华北平原出现干旱现象C东北地区出现严重的干旱现象 D北方地区出现洪涝现象4下列对我国气候的评价，正确的是（ ）A夏季普遍高温，全国各地热量都很充足 B高温期和多雨期一致，水热配合较好C季风强弱不够稳定，常造成水涝灾害 D寒潮、台风常给我国带来丰沛的降水5下列关于我国非季风区的叙述，正确的是（ ）A受冬季风影响不明显 B受夏季风影响不明显C受西北季风影响不明显 D位于秦岭一淮河以北的地区6属于我国季风区与非季风区界线的山脉是（ ）A天山 B大兴安岭 C巫山 D长白山7某山以北树木成林、桃李芬芳，以南稻田处处、橘园飘香。这条山脉是 （ ）A天山山脉 B昆仑山脉 C秦岭 D南岭8广东省每年有大量鲜花运往北京，其中运输量最大的季节最可能是（ ）A春季 B夏季 C秋季 D冬季9影响我国的夏季风来自于（ ）A北冰洋和太平洋 B大西洋和印度洋 C大西洋和太平洋 D太平洋和印度洋10能给我国带来大量降水的季风是（ ）淮安市第一中学初二地理教学案 No.11 班级 姓名 A西北季风 B东北季风 C西南季风 D东南季风和西南季风四、总结反思四、总结反思
