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1、论文谈谈加强心理健康教育工作的重要性 由于中学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的不完备性、生理成熟与心理成熟的 不同步性、对社会和家庭的依赖性等，使得他们比成年人有更多的焦虑和遭遇到更多的挫折， 也更容易产生心理障碍。暂时性的心理障碍若得不到及时排除，便会产生不良反应，从而影 响以后心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。所以中学阶段是容易滋生心 理异常的温床期。由此，对中学生进行心理健康教育是一项具有极其重要意义的工作。一创设有利于学生心理健康发展的环境营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影 响，因此，优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生
2、“润物细无声”的良好心理影响。校 园中亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美 的享受和理性的思考。校园里里生机盎然，繁花点点，绿草茵茵，学生在这些自然风景和人 文景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受 到教育，自觉地形成一种积极向上的心态。创设育人情境，促进学生心理品质的优化。目前，青少年心理和行为问题日益增多，而 人的心理和行为又是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为 习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教，更 应该创设各种情境，在行动中促使学生自我体
3、验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良 好的行为习惯，形成一定的心理素质。如现在一些学生自制力差，性情暴躁，逆反心理强。 教室里有纸屑箱，他偏把纸屑往窗外丢，看见瓶罐偏要用脚去睬和踢，随意采摘践踏花草等。 曾听过这么一件事，有一间学校学生老喜欢用脚踢门，为改变这个坏毛病，学校安装了一扇 玻璃门，结果玻璃门完好无损。我们从中得到了启示，于是在校园内各个角落安放了 40 多 个环保型的果皮箱，果皮箱天天擦得光亮如新，草地上竖起木板，写上“请爱护我们吧！”等 恳请的话语，果然学生不忍心破坏，过去的坏毛病也改了。可见，有了健康良好的心理素质 就能表现出最佳的行为效果。因此，创设各种情境，通过心理认知
4、暗示，能培养学生健康心 理素质，促进学生良好行为习惯的养成。二教师是实施心理教育的主体教师应掌握心理健康教育的技能。 教师要本着以人为本、以学生发展为主的原则，不断更新观念，不断改变教学方式，尊 重学生，缩短师生之间的心理距离，促进学生的心理得到健康调整。教书育人是教师的职责， 教师除传授基础知识、基本技能外，还应培养学生健康全面发展。在教学过程中教师有责任 和义务参与心理指导，当老师把学生当作知心朋友，师生之间加强沟通和理解，学生喜欢你 的课，学习有了兴趣，学业成绩就能提高；与老师关系亲密了，也增强了学生的归属感和自 信心，又能培养人际交往能力，这将有利于完善学生情绪状态和人格及身心的健康发
5、展。 教师要学习一些心理学知识，要充分信任、理解尊重学生。学生的自卑心理大多来自教师对 学生的主观评价。一些教师凭主观感情，偏爱成绩好的尖子生，对中层生漠不关心，对后进 生全盘否定，出语不逊，这无疑给学生带来极大的心理压力及负面影响，可能使许多学生产 生自卑心理，甚至对学生的自尊心、自信心都会产生不良影响，严重影响学生的身心健康。 教师对学生评价时要多鼓励、少批评多说溢美之词，对学生的赞扬体现在具体细微中，一点 点的进步，都会被他们非常郑重地夸奖一番。俗话说：好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 我们对待每个学生都应一视同仁，绝对不能挖苦、讽刺学生，应以一颗宽容慈爱之心爱护关 心学生。我们教师缺乏
6、这种意识，对学生太求全责备了，我们应学会赞美，让学生能不断地 从中得到鼓励。三重视学校教育和家庭教育相结合 开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时 间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理 障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于 改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成才极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教 育培养，学校要与家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，时刻关注学生存在的心理问 题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时的疏导。如学生应试心理差，教师可引导家长 要以
7、平常心态看待考试，家长的唠叨、在意、期望高，都会给孩子造成太大的压力。再如青 春期的性教育、人际交往技巧和意志力的培养等都需要发挥家庭教育功能。有些中学生有社 交恐惧心理，少与人交往，害怕不被人接纳，或嫉妒别人，或看不惯别人，或男女交往的困 惑等，家长应鼓励孩子多交友，在择友上加以指导，培养社交技巧，过多指责、约束孩子反 而会使自己的孩子在社交中缺乏自信。父母在孩子成长过程中，应正确引导孩子，加强交流， 培养孩子健康的心理。 心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要，应引起高度重视。家庭和社会要提供良 好的教育环境，学校更应对学生进行心理健康教育，使每个人都能受到良好的心理素质的培 养，具有健康的心理和良好的心理承受能力，适应激烈的社会竞争。综上所述，我们可以看 到，中学生的心理健康现状是不容忽视的，它为我们亮起了警告信号，作为教育工作者有责 任挑起这付担子，不能仅仅把工作停留在了解问题，分析问题的水平上，而是要着手尝试去 解决这些问题，使心理健康教育更具有实际的意义。同时,我相信,我们博罗县高级中学的领 导和老师们会一如既往的加强学生的心理健康教育工作,努力使我们的工作始终能够走在博 罗县甚至惠州市的前沿.并争取学生素质的全面提升。
