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1、1中国区域篇（上）1.4 西双版纳傣族自治州一、一、教学目标教学目标1、知识与能力知识与能力通过读图能够指出西双版纳地处西南边陲的地理位置，并了解当地丰富的动植物资源；能在地形图上找到西双版纳周边的邻国，境内最主要的河流；通过阅读月平均气温曲线和降水柱状图，分析西双版纳的气候特点。2、过程与方法、过程与方法通过情境体验、读图分析等方法，欣赏、了解和认识西双版纳的植物、动物的特点和傣族等少数民族别样风情。3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观通过学习，增强学生运用地理知识观察、分析地理现象的兴趣，培育建立和谐的人地关系得意识，通过欣赏云南葫芦丝音乐和西双版纳美丽风光照片等，提高对美的鉴赏。二
2、、教学流程：引入新课播放傣族舞蹈录像边陲胜地读图分析地理位置、气候、河流特征、板图注记练 习观看植物图片植物王国观看动物图片动物乐园观看民族风俗图片、播放民族乐器民族风情游记改错反馈小结三、教学重点教学重点1、 西双版纳的地理位置与气候的特征2、 动、植物与民族风情的特点2四、教学难点四、教学难点地理位置与气候对动、植物、人类活动的影响五、教学手段：五、教学手段：多媒体课件、板图板画反馈、练习 六、板书设计六、板书设计 1.4 西双版纳傣族自治州一、边陲胜地1、地理位置：云南省南部2、澜沧江湄公河3、热带季风气候二、植物王国三、动物乐园四、民族风情六、板图板画：六、板图板画：西双版纳傣族自治州
3、轮廓示意图七、主要教学环节七、主要教学环节【引入新课引入新课】播放学校艺术节学生表演的傣家小妹傣族舞蹈录像引出课题。教师：这位同学跳的是哪个民族的舞蹈？ 【读图得出西双版纳的地理位置、接壤的邻国读图得出西双版纳的地理位置、接壤的邻国】黑板板画西双版纳轮廓示意图，多媒体课件展示“西双版纳在全国位置图” ，分析西双版纳在我国云南省南部，北回归线以南、与缅甸、老挝相邻。并请同学在黑板板图上注记缅甸和老挝的名称。教师：请同学们看“西双版纳在中国位置示意图”说出西双版纳在我国哪一个省？（云南省南部）哪条重要的纬线以南？（北回归线以南）与哪两个邻国相邻？（缅甸、老挝）教师徒手画出西双版纳傣族自治州的轮廓示
4、意图，请学生到黑板上注记这两个邻国。学生注记位置如有错误，教师予以更正。【地形、所在地势阶梯的读图分析地形、所在地势阶梯的读图分析】让学生读中国地形图 ，查出西双版纳的主要地形高原，所在地势阶梯第二阶梯，平均海拔的判读。教师：请查看中国地形图，说出西双版纳地形以什么为主，位于哪级阶梯？平均海拔大约多少米？学生：西双版纳位于云贵高原西部，位于第二级阶梯，平均海拔大约 10002000 米。【主要河流澜沧江主要河流澜沧江湄公河的学习湄公河的学习】读“中国地形图”找出流经西双版纳的主要河流澜沧3江，并请同学在黑板板图上注记澜沧江，找出澜沧江的发源地和流经的国家。教师：请同学在中国地形图上找出澜沧江，
5、并说出她流经哪些国家？（中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南），并请同学在黑板上注记澜沧江。【量算景洪与上海的直线距离量算景洪与上海的直线距离】在中国地形图中找出西双版纳首府景洪，请学生在黑板图上注记“景洪” ，并量算上海与景洪的直线距离。教师：西双版纳傣族自治州的首府是哪里？（景洪）并请学生在黑板上注记，并量算上海和她首府的直线距离？（约 2300 多千米）注记“景洪”时注意它在澜沧江与其一条支流交汇点的西北侧。【西双版纳气候特点的分析西双版纳气候特点的分析】展示“景洪气温曲线和降水柱状”图，分析西双版纳气候类型和特点，分析傣家竹楼的建筑特点与气候的关系。教师：请同学们看“景洪气温曲线和降水
6、柱状”图，说出景洪的气候特点是什么？这里属于什么气候类型？在世界上还有哪些地方有这种气候类型？学生：终年高温，有雨、旱两季。西双版纳属于热带季风气候。亚洲的印度半岛、中南半岛和菲律宾群岛北部也有这种气候。教师：看这四张傣家竹楼和庙宇的照片，思考这种竹楼建筑在西双版纳为什么比较普遍？学生：西双版纳雨季比较潮湿，竹楼底楼可以饲养家禽，二楼生活起居，防止蛇虫；竹楼比较通风，适合当地一年四季温度较高的气候特点。【植物王国植物王国】展示西双版纳独特的热带季雨林植被图片，奇异生态、奇花异树，热带季雨林的板状根、绞杀现象和经济作物。教师：西双版纳的热带雨林是我国宝贵的自然资源，它有着独特的景观特征：雨林植物
7、密集，各种植物相互依存、高低错落，形成 7、8 个层次的自然植物群。请同学们看一下几组图片并说出他们是哪些植物或植物现象？学生：大王莲、凤尾竹、 “见血封喉”树、猪笼草、板状根、绞杀现象、 “树包塔”、 “老茎开花”、热带经济作物菠萝、芭蕉、芒果、天然橡胶树等【动物乐园动物乐园】展示西双版纳国家重点保护动物亚洲象、绿孔雀等珍稀动物教师：热带雨林良好的隐蔽场所和充足的食物来源为热带动物提供了有利的生存条件，共同构成了西双版纳特有的生物群落。这里自由自在地生活着上千种动物，因此人们形象地把西双版纳称为“动物王国”。请同学们看下面几张图片分别是什么动物？学生：野象谷中的亚洲象、绿孔雀【民族风情民族风
8、情】查找中国的民族分布图，找出居住在西双版纳主要少数民族，了解傣族4的泼水节、孔雀舞、信仰的宗教和民族乐器等，播放葫芦丝乐曲。教师：请同学们查找中国的民族分布图，找出居住在西双版纳主要少数民族？学生：傣族、基诺族、布朗族、哈尼族等教师：观看下面这些图片，说一说傣族主要有哪些民族风俗和民族特色？ 学生：泼水节、佛教特色的建筑和宗教信仰、孔雀舞、赛龙舟、象脚鼓、葫芦丝等。【小结反馈小结反馈“游记游记”改错改错】出示一篇有错误的“游记” ，让学生边改错边复习今天所学的地理知识。教师：小张同学暑假与父母一起去西双版纳旅游，回来后写下了这样一段记叙西双版纳的游记，老师看了后发现有错误，下面想请大家一起来
9、帮他改一下。 学生：略【填图练习填图练习】另印填图练习，每个学生一份。八、教学后记：八、教学后记：本节课的在正式授课的时候引入时不能播放录像，幸好罗山班级中有位女孩会跳傣族舞，借她之嘴引出新课，好险啊！看来引入要随机应变，切合学生情况，千万不能牵强附会。由于时间关系，没有听陆行北校陈老师和杨园中学顾老师的课，在看了他们的课件和教学设计后，认为自己在分析西双版纳气候时较少的与世界气候、上海气候作对比，也没有讲傣族竹楼搬到上海、泼水节如在上海举行会怎样，引发学生的思考。西双版纳的热带季风气候的雨季也没有谈到西南季风的影响，这点缺乏前后知识的连贯。上海市建平中学西校 鄂鸣2007 年 11 月 29 日游西双版纳我终于来到了向往已久的人间天堂西双版纳。这个赤道穿过的 地区，有着迷人的热带风光，我看到道路两边的林荫道上到处是梧桐树 的身影，雅鲁藏布江在这里流淌。在民族风情园，我参加了哈尼族的泼水 节活动，人们载歌载舞，把幸福之水泼向认识和不认识的人们，以表达她 们的美好祝愿，我们玩得非常尽兴。我还应邀参观了她们的民居吊脚楼。 说到这里的气候，那可是终年炎热少雨。当地人口最多的民族要数汉族 了，人们对我都非常的友好。西双版纳是省级重点风景名胜区，这里的热 带动植物和民族风情都给我留下了深刻的印象。我爱你，西双版纳！
