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1、教后体会：我在教学中，注意遵循新课标的理念，引导学生主动参与数学学习，通过多种手段调动学生学习的积极性和主动性。1、让数学走进学生生活、让数学走进学生生活新课程改革要求义务教育数学学习的目标之一就是：“使学生通过学习获得必要的数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。所以在本课教学的各个环节的设计都是围绕生活实际展开的，让学生把学习的小数的知识运用到身边的实际生活中，体验数学与生活的密切联系。2、在估算中培养学生的数感、在估算中培养学生的数感估算在日常生活中有着十分广泛的应用。在教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，并创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是
2、学生感兴趣的学习情景，让学生在观察、猜测等一系列活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受到数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。生活中所包含的数学知识实在太丰富了，我们要把这样丰富的内容展示在学生面前，避免把数学面孔搞得那么严肃，与生活那么格格不入，真正走出对数学理解的种种误区，还数学一个真实的面目，让学生从学习活动中理解数学、认识数学、运用数学为自己和社会服务。3 3、运用网络优势，发挥课堂的最佳效应、运用网络优势，发挥课堂的最佳效应信息时代，教师在课堂不再是知识的权威和垄断者，教师在教学过程中从前台走到后台，成为学习的支持者和帮助者。为学生提供物质条件、必要的学习资源及传授必备的基础知识。本课运用以网络为代表的现代化辅助教学手段，突破了传统教学模式，增加了课堂的容量，提高了课堂教学效率。
