教育技术学导论试题1

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1、1从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就 形成了关于教育技术发展的“23”模型。绩效技术和知识管理技术属于（ ） 发展阶段的（ ）技术。 2 “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为 3 大类 11 个层次（1969 年修改为 11 层次） 。其中 3 大类为（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 3 学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习 结果：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、动作技能、态度。 4 1954 年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为学习的科学和教学艺术一文， 指出了传统教学的缺

2、点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（ ） 、和（ ）的理论设计了教学机器和程序教学。 1 教育技术（AECT94 定义）2 绩效技术 3 知识管理 4 信息技术与课程整合 5 信息素养 1 如何理解教育技术中的“技术”含义？ 2 个别化的优缺点有哪些？ 3 影响学习过程的因素有哪些？ 4 画出香农韦弗教育传播理论模式图，并根据该模式分析学校教学的教育传播过程 5结合自己学习体验谈谈对加涅的学习信息加工模型的理解？ 6知识管理对网络学习的作用有哪些？ 7、学习媒体选择的依据有哪些？ 8 简述“经验之塔”理论对视听教学方法发展的影响 9对绩效技术和教学系统设计进行比较，二者有何联系

3、和区别？ 10 程序教学的基本要素 四论述题（第一小题 12 分，第二小题 13 分，共 25 分） 1 “我们淹没在网络数据资料的海洋中，却又在忍受着知识的饥渴” 。阐述上述现象产生 的原因以及解决措施。 2 在“长春 2004教育技术国际论坛”上，美国教育传播与技术协会(AECT)定义与术语 委员会主席巴巴拉西尔斯首次提出了 AECT 教育技术新定义：Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating，u

4、sing，and managing appropriate technological processes and resources.请结合自己的 学习，谈谈 AECT 教育技术新定义的解读与启示 周口师范学院教育科学系教育技术学专业 教育技术学导论试题 得分评卷人 1、 “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为 3 大类 11 个 层次（1969 年修改为 11 层次） 。其中 3 大类为_、_、_ 2、1954 年_发表了题为学习的科学和教学艺术一文，指出了传统教学的缺 点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的_、和_的理论 设计了教学机器和程序教学。

5、 3、建构主义学习理论认为学习环境的四大要素或四大属性是 _、_、_、_4、1925 年美国心理学家_设计了第一台自动教学机。被称为”程序教学之父”的是_ 5、教育技术的形成经历了三种教学方法，分别是 _、_、_ 二、名词解释 （共 20 分） 1、教育技术（AECT94 定义） 2、学习资源 3、教学媒体 4、系统方法 5、过程 1、程序教学的基本要素 2、媒体选择的依据有哪些？ 3、建构主义学习环境下自主学习的设计原则 4、教育史学家认为的四次教育革命 5、列举常见的视听觉类媒体，任选其一说明它在教学传播过程中的优缺点。 四、论述（共 40 分） 1、 简述“经验之塔”理论对媒体选择的指导

6、意义。 2、 分析小组教学的优缺点 3、结合当今我国教育技术的发展，试分析教育技术的研究范围。 4、 在“长春 2004教育技术国际论坛”上，美国教育传播与技术协会(AECT)定义与术语 委员会主席巴巴拉西尔斯首次提出了 AECT 教育技术新定义：Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating，using，and managing appropriate technological processes a

7、nd resources.请结合自己的 学习，谈谈 AECT 教育技术新定义的解读与启示 一、填空 （共 15 分） 1、1925 年美国心理学家_设计了第一台自动教学机。被称为”程序教学之父” 的是_ 2、1954 年斯金纳发表了题为学习的科学和教学艺术一文，指出了传统教学的缺点指 出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的_、和_的理论设计了 教学机器和程序教学。 3、加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果： _、_、_、_、_ 4、 “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为 3 大类 11 个 层次（1969 年修改为 11 层次） 。其中 3 大类为

8、_、_、_ 5、系统科学包括_、_、_ 二、名词解释 （共 20 分）1、绩效技术2、教育信息化3、超文本4、教学结构5、教育技术 三、简答 （共 25 分） 1、教育技术运用所包含的内容有哪些？他们之间的关系如何？ 2、简述按教育信息资源的存在形态通常把因特网教育信息资源分为那几类； 3、我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术所存在的主要问题有哪些？ 4、解释医疗电子绩效支持系统的功能 5、解释“媒体一般是灵活的、可以替换的”这一观点 四、论述（共 40 分） 1、 什么是系统方法？它对教育技术的发展产生过什么影响？它与教育技术有什么关系？ 2、 请你回顾我国教育技术发展历史，由此分析我

9、国在应用现代教育技术进行教学改革的 进程中存在的问题？针对这些问题，你能提出一些新的解决思路吗？ 3、什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术观？ 4、请举出教育技术研究的六大热点领域？并就其中一个做详细说明。 一、 填空题 (每空 1 分，共 10 分) 11925 年美国心理学家（ ）设计了第一台自动教学机。被称为”程序教学 之父”的是（ ） 2布卢姆认知领域的学习目标包括六个层次：:知道、领会、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、评价 3教育技术的形成经历了三种教学方法，分别是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 4学习者通过符号（字母、数字、单词等）与自己所处环境作用

10、及反应的能力。加涅把智 力技能分为辨别、 （ ） 、 （ ）和高级规则。 二、 名词解释 (每小题 3 分，共 15 分) 1 教育技术（AECT2005 定义） 2学习媒体 3 教育信息化 4 流媒体技术 5教学系统 三、 简答题 (每小题 5 分，共 50 分) 1 教育技术逻辑起点是什么？ 2 简述小组教学的优缺点？ 3 影响学习过程的因素有哪些？ 4从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就 形成了关于教育技术发展的“23”模型，该模型具体内容是什么？ 5结合自己学习体验谈谈对加涅的学习信息加工模型的理解？ 6知识管理对网络学习的作用有哪些？ 7、解释

11、“媒体一般是灵活的、可以替换的”这一观点 8简述当前三种典型教学结构 9我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术所存在的主要问题有哪些？ 10 程序教学的基本要素 四论述题（第一小题 12 分，第二小题 13 分，共 25 分） 1根据自己学习体会，假如你是一名某一科目教师，谈谈你在教学中如何运用现代教育技 术手段提高教学效果 2请就下面的观点进行评述： 由于多媒体计算机在教学中具有多种功能，并且在教学中已经得到广泛应用，因此 有人提出：多媒体计算机是一种全能的媒体，它能够代替幻灯、 投影、广播、录音、 电影、电视等媒体。 （要求：观点明确，论据充分，论证有逻辑性。 ） 教育技校学导论参考答

12、案： 试卷 1： 一 1、 信息化教育技术（信息技术时代） 观念形态技术 2、 做的经验 观察的经验 抽象的经验 3、 言语信息 智力技能 认知策略 4、 操作条件反射 积极强化 二、 1- 教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实 践 2- 绩效技术是运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机 构的工作业绩的研究领域 3- 是将可得到的各种信息转化为知识，并将知识与人联系起来的过程，是要对知识 进行规范管理，以利于知识的产生、获取和重新利用。 4- 是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容 有机整合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式 5- 与“信息获取、信息分析、信息加工和信息利用”有关的基础知识和实际