《时间像小马车导学案 (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《时间像小马车导学案 (2)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、方圆学校二年级音乐导学案方圆学校二年级音乐导学案课题:时间像小马车 课型:唱歌课 课时: 1课时 主备人: 张荣芝 学习目标:1、指导学生用甜美、欢快、的情绪演唱歌曲。2、学习掌握小马车的节奏3、态度情感通过学唱,激发学生热爱音乐,发现生活之美 重点 :甜美欢快的情绪演唱歌曲 难点:掌握小马车的节奏激情激趣激情激趣 导入目标导入目标独立思考独立思考 个体探究个体探究分享交流分享交流 合作探究合作探究展示提升展示提升 启发探究启发探究随堂笔记随堂笔记导学引航 目的、方法、时 间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结当堂测评当堂测
2、评 分层达标分层达标基础落实:基础落实:本节课是一节音乐唱歌课,整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生感知3 8拍乐曲的风格特点,培养学生团队合作精神,教育学生保护大自然。 发展能力:发展能力:通过个体自主探究,能在聆听的过程中记住歌曲节拍节奏特点,通过小组的合 作,对歌曲进行巩固与展示,并进一步加深对大自然的热爱及对小动物的保护 。 提升素养:提升素养:初听音乐,感受歌 曲的情绪和速度复听音乐,尝试哼 唱感受音乐感受音乐-我来唱我来唱 导入: 通过前课的学习我们认识了 钟表的声音是? 答:滴答滴答 是不是像小马车的声音,我们 就先来听下小马车的声音吧1、初听:感受歌曲的情绪、 速度。2、复听
3、:观察乐谱。了解此 歌曲的谱号,完成随堂笔记 一。3、再听:试着按节奏轻声读 一读歌词;试着在心里唱一唱这首歌曲 。温馨提示:温馨提示: 我们一起练习下书本下面带 点节奏吧,用弹舌伴奏4、试着模仿副歌体验音乐体验音乐-我们唱我们唱 分享独学收获;分享独学收获;1、 对学: 小对子之间分享展示随 堂笔记一。2、 群学(小组活动)活动一活动一:小组交流讨论 温馨提示温馨提示: 讨论交流时别忘了完善右 侧的“随堂笔记”,用好 你的双色笔哦!活动二活动二:轻声跟唱(划拍 )纠错解惑 整体跟唱 小展示(用恰当的感情演 唱歌曲)预展:预展: 针对展示内容,组内分 工,结合展示方案,做 好展示准备。创造音乐
4、创造音乐- -我会唱我会唱展示主题:展示主题:主题一:演唱版主题一:演唱版我们会用动听的声音,不 同的演唱方式演唱歌曲( 独唱、合唱、轮唱等)。主题二:表演版主题二:表演版我们用音乐和舞蹈表现这 首歌曲。主题三:展示版主题三:展示版我们用各种艺术形式(小 品、童谣、绘画等),来 表现对生活的热爱。建议:组长根据展示方案 ,合理分工。认真倾听!认真倾听!你可以补充质 疑的!进行有效的评价! 加油哦!游戏:请大家一起用节奏开 小火车吧!随堂笔记一 (1)想一想:我知 道全曲的情绪是 ,速度是_。(2)看一看,我知 道歌曲的拍号是 。知识:请你写两遍反复 记号在本节课的教学中,结合新课程标准,体现了唱歌课的基本特点,通过“感受 体验 创造”来达到一定的音乐认知,并引导学生用优美、欢快的声音表现歌曲,用 各种艺术形式展示歌曲