《时间像小马车导学案 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《时间像小马车导学案 (2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、方圆学校二年级音乐导学案方圆学校二年级音乐导学案课题：时间像小马车 课型：唱歌课 课时： 1课时 主备人： 张荣芝 学习目标：1、指导学生用甜美、欢快、的情绪演唱歌曲。2、学习掌握小马车的节奏3、态度情感通过学唱,激发学生热爱音乐，发现生活之美 重点 :甜美欢快的情绪演唱歌曲 难点：掌握小马车的节奏激情激趣激情激趣 导入目标导入目标独立思考独立思考 个体探究个体探究分享交流分享交流 合作探究合作探究展示提升展示提升 启发探究启发探究随堂笔记随堂笔记导学引航 目的、方法、时 间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结当堂测评当堂测
2、评 分层达标分层达标基础落实：基础落实：本节课是一节音乐唱歌课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生感知3 8拍乐曲的风格特点，培养学生团队合作精神，教育学生保护大自然。 发展能力：发展能力：通过个体自主探究，能在聆听的过程中记住歌曲节拍节奏特点，通过小组的合 作，对歌曲进行巩固与展示，并进一步加深对大自然的热爱及对小动物的保护 。 提升素养：提升素养：初听音乐，感受歌 曲的情绪和速度复听音乐，尝试哼 唱感受音乐感受音乐-我来唱我来唱 导入: 通过前课的学习我们认识了 钟表的声音是? 答:滴答滴答 是不是像小马车的声音,我们 就先来听下小马车的声音吧1、初听：感受歌曲的情绪、 速度。2、复听
3、：观察乐谱。了解此 歌曲的谱号，完成随堂笔记 一。3、再听：试着按节奏轻声读 一读歌词；试着在心里唱一唱这首歌曲 。温馨提示：温馨提示： 我们一起练习下书本下面带 点节奏吧,用弹舌伴奏4、试着模仿副歌体验音乐体验音乐-我们唱我们唱 分享独学收获；分享独学收获；1、 对学： 小对子之间分享展示随 堂笔记一。2、 群学（小组活动）活动一活动一：小组交流讨论 温馨提示温馨提示： 讨论交流时别忘了完善右 侧的“随堂笔记”，用好 你的双色笔哦！活动二活动二：轻声跟唱（划拍 ）纠错解惑 整体跟唱 小展示（用恰当的感情演 唱歌曲）预展：预展： 针对展示内容，组内分 工，结合展示方案，做 好展示准备。创造音乐
4、创造音乐- -我会唱我会唱展示主题：展示主题：主题一：演唱版主题一：演唱版我们会用动听的声音，不 同的演唱方式演唱歌曲（ 独唱、合唱、轮唱等）。主题二：表演版主题二：表演版我们用音乐和舞蹈表现这 首歌曲。主题三：展示版主题三：展示版我们用各种艺术形式（小 品、童谣、绘画等），来 表现对生活的热爱。建议：组长根据展示方案 ，合理分工。认真倾听！认真倾听！你可以补充质 疑的！进行有效的评价！ 加油哦！游戏:请大家一起用节奏开 小火车吧!随堂笔记一 （1）想一想：我知 道全曲的情绪是 ，速度是_。（2）看一看，我知 道歌曲的拍号是 。知识:请你写两遍反复 记号在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了唱歌课的基本特点，通过“感受 体验 创造”来达到一定的音乐认知，并引导学生用优美、欢快的声音表现歌曲，用 各种艺术形式展示歌曲
