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1、心理健康教育教案心理健康教育教案课题：学会互助合作课题：学会互助合作授课人：城关中学授课人：城关中学 崔立珍崔立珍活动目标：活动目标：1、知识与能力、知识与能力：了解互助合作的定义及其作用2、方法与过程、方法与过程：通过游戏、讨论等方式让学生体验感悟互助合作的基本条件。3、情感与价值、情感与价值：亲身体验互助合作带来的愉悦感、高效率等好处，学会运用互助合作，营造和谐的班级氛围。活动方法：活动方法：游戏、讨论活动准备：活动准备：ppt 制作、筷子、乒乓球、纸盒活动过程：活动过程：一、引入一、引入Flash 动画三个和尚设问：为什么三个和尚会没水喝，问题出在哪儿？目的：由三个小和尚缺乏互助合作精神
2、的故事引出课题。二、互助合作的作用、条件二、互助合作的作用、条件（一）（一） 、故事、故事 1、多媒体展示、多媒体展示怎么吃怎么吃设问：为何地狱里的人愁眉苦脸，而天堂里的人却吃得那么高兴？目的：通过比较地狱里的人和天堂里的人的不同做法，让学生感悟到：互助合作的重要性。小贴士：帮助别人就是在帮助自己！成功来自互助合作！互助合作是做事成功的关键要素。2、 刘翔的金牌刘翔的金牌指名学生读材料指名学生读材料设问：刘翔的金牌是他一个人的吗？师：刘翔的成功，包含着合作团队很多人的付出，这说明刘翔的成功靠的是什么的力量？目的：通过分析刘翔的成功，让学生懂得：成功需要集体的力量。多媒体展示小贴士：个人的成功离
3、不开集体的互助合作！个人的成功离不开集体的互助合作！发挥集体的力量会让我们更快、更好地达到目标。（二）（二） 、活动、活动1、观看、观看 Flash 动画动画互助合作的大雁互助合作的大雁目的：通过观看动画，让学生从大雁的行为上体会互助合作的重要性。2、吃自助餐、吃自助餐 游戏规则：每个组选两个代表参加比赛；每人一支筷子，两人配合将球夹起来，并移动到指定位置；如果球在中途落地，则应该把球放回起点位置；以最快的速度“吃”进球的组获胜。体验感悟体验感悟设问：（1） 、在“吃互助餐”游戏中，你们赢了，你们的诀窍是什么？（2） 、在你们的乒乓球几次落地时，你有没有在心里面责怪过对方呢，哪怕只是一点点？如
4、果换一个同伴，你觉得会赢吗？ （3） 、如果再让你们比一次的话，你会做什么改变？师结：通过刚才的游戏，大家想一想互助合作的基本条件是什么？信信 任任 、齐、齐 心、包心、包 容、默容、默 契契师过渡：互助合作不仅仅表现在我们的学习生活中，你还知道还有哪些方面需要大家的互助合作。教师多媒体展示：目的：通过具体的活动，让学生切身体会互助切身体会互助合作所需的条件。活动归纳：互助合作需要的条件活动归纳：互助合作需要的条件四、出谋划策：出谋划策：小组讨论三个和尚可以怎样合作，解决他们的喝水问题。 （提出的方案越多越好）目的：通过解决他人的问题，引导学生在学习、生活中学会互助合作。五、头脑风暴，说说我们自己五、头脑风暴，说说我们自己在我们集体中肯定有因互助合作而取得成功的地方。请找一找，说一说。在我们集体中，有没有因为缺乏互助合作而做得不好的地方？可以怎样解决？目的：学以致用，发扬优点，解决当前存在的不足。六六、集体大搜索集体大搜索请同学们谈一谈这次活动的收获目的：对此活动做一个总结七、布置作业：写一篇有关这次活动的感想七、布置作业：写一篇有关这次活动的感想八、结束语八、结束语愿我们的同学能快乐地互助合作，营造一种和谐的班级氛围，创建一个更加团结奋进的集体！
