《中职对口升学语文复习之修辞方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职对口升学语文复习之修辞方法（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九种常见的修辞方法常见的9种修辞手法比喻、比拟、 借代、夸张、 对偶、排比、 反复、设问、反问比比喻喻喻喻甲和乙必须须是本质质不同的事物甲乙之间间必须须有相似点本体（被比喻的事物） 喻体（用来比喻的事物） 比喻词（标志比喻关系的词语）三要素三要素常常用的有用的有“ “好像、像好像、像一样一样（似的）、仿佛、宛如、是、（似的）、仿佛、宛如、是、 成了成了” ”等。等。 例如：在阳光的照耀下，漫山例如：在阳光的照耀下，漫山 的的山茶花山茶花仿佛仿佛千万颗千万颗红星红星在闪在闪 闪发光。闪发光。比比喻喻喻喻喻喻 体青春青春是是盛开的盛开的鲜鲜鲜鲜花花。 母母亲亲亲亲啊！你啊！你是是荷叶，荷叶， 我我
2、是是红莲红莲红莲红莲 。暗 喻喻西沉的落日西沉的落日像像一只金色的一只金色的圆盘圆盘圆盘圆盘 。 “ “问问问问君能有几多愁？恰似一江春君能有几多愁？恰似一江春 水向水向东东东东流流” ”明 喻喻地上射起无数箭地上射起无数箭头头头头，屋，屋顶顶顶顶落下万落下万 千条瀑布。千条瀑布。借 喻喻喻喻 词词本 体例 句比比喻喻喻喻博博喻喻喻喻 极光极光有有时时时时出出现时间现时间现时间现时间 极短，犹如极短，犹如节节节节日日 的焰火在空中的焰火在空中闪现闪现闪现闪现 一下就消失得无一下就消失得无 影无踪；有影无踪；有时时时时却可以在却可以在苍苍苍苍穹之中穹之中辉辉辉辉 映几个小映几个小时时时时；有；有
3、时时时时像一条彩像一条彩带带带带，有，有 时时时时像一像一团团团团火焰，有火焰，有时时时时像一像一张张张张五光十五光十 色的巨大色的巨大银银银银幕；幕； 瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身 着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉 ，还是蓝孔雀？，还是蓝孔雀？比比拟拟拟拟拟拟人：把物当成人来写拟拟物：把人当做物来写，把甲物 当做乙物来写感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。小草偷偷得从土里钻出来。小草偷偷得从土里钻出来。借代借代 特征代本体 红红眼睛原知道他家里只有一个老娘 。 知否，知否，应应是绿绿肥红红瘦。（李清照如梦令 ） 具体
4、代抽象 枪枪杆子里面出政权权。 专专名代泛称 我们们的时时代需要千千万万个雷锋锋。何以解忧？惟有杜康。（曹操短歌行） 形象代本体 上面坐着两个老爷爷，东边东边 的一个是马马 褂，西边边的一个是西装。臣本布衣，躬耕于南阳。”（诸葛亮出师表 ）相关性相关性借喻和借代的区别燕雀安知鸿鹄鸿鹄 之志哉？那边边来了个红领红领 巾。枪枪杆子里面出政权权。借喻喻是省略了本体和比喻词喻词 的比喻喻，完全可以根据具体语语境把 本体找出来，再加一个“像”字将借喻喻还还还还原成明原成明喻喻喻喻的形式：那些 目光短浅的人好像渺小的燕雀；自己好像翱翱翔万里的 鸿鹄鸿鹄 。 借代是用甲事物来代替乙事物，甲乙两事物之间间的联
5、联系是有某 些相关之处处。“红领红领 巾”是借代，是用少先队员队员 的标标志来代替少 先队员队员 。不能说说少年队员队员 象红领红领 巾。 “枪枪杆子”是借代，用“枪枪杆子”来代替“武装斗争”。因为为“武装 斗争”必须须得用枪枪杆子，二者之间间有联联系。不能说说武装斗争像 枪枪杆子。 常用的方法：还原法 夸夸张张张张秋浦歌（李白）秋浦歌（李白）白白发发发发三千丈三千丈，缘缘缘缘愁似个愁似个长长长长。不知明不知明镜镜镜镜里，何里，何处处处处得秋霜。得秋霜。在巴掌大的监狱监狱 里，同志们们照常锻炼锻炼 身体。教室里静得出奇，连连针针掉地上的声音都 能听见见。柏油路晒化了，甚至铺户门铺户门 前的铜铜
6、牌好像 也要晒化了。（老舍骆驼骆驼 祥子） 对对对对偶偶 1、定义:对对偶是把结结构相同或相近的 两组词组词 或句子对对称地排列在一起，以 表达相关或相反内容的修辞方法。2、种类正对对 ：上下句意思相似、相近相 补补、相衬衬的对对偶形式。 反对对：上下句意思相对对或相反的 对对偶形式。 串对对（流水对对）：上下句具有承接 、递进递进 、因果、假设设、条件等关系的对对偶形式。 （从内容上分）对对对对偶偶明月松间间照，清泉石上流。竹喧归归浣女，莲动莲动 下渔渔舟。 墙墙上芦苇苇，头头重脚轻轻根底浅；山间间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻闻。风声雨声读书声，声声入耳；
7、 家事国事天下事，事事关心。春晖又红万朵花 老梅到时自然红芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草锦江春色来天地 芳树无人花自落上联联和下联联配对对（注意顺顺序）春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣排比排比延安的歌声 ，它是黑夜的火把，雪天的煤 炭，大旱的甘霖。他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意 志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样 的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和 宽广。请请以“和谐谐”为为内容写三句话话。要求 每句话话都使用比喻喻，三句话话构成排 比。（2006年全国卷2）答案例举：和谐是乐手演奏的动人旋律， 和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计 师描绘的宏伟蓝图
8、。 排比排比 请围绕请围绕 “节约节约 ”这这一话题话题 ，用“少一点，多一 点”的句式写三句话话，每句话话的前后要整齐齐匀 称。 （2006年安徽卷）示例： 少一点大手大脚，多一点精打细细算。 少一点取用无度，多一点细细水长长流。 少一点铺张铺张 浪费费，多一点勤俭节约俭节约 。 （符合要求即可）反复反复例：盼望着，盼望着，东风东风 来了，春天的脚步近 了。沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发发，就在沉 默中灭灭亡。例：她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢欢。她 生儿子了，是个聪聪明活泼泼的孩子 ，我喜欢欢。他们们 俩俩高高兴兴兴兴 当教员员，和和爱爱爱爱 相互对对待，我喜欢欢 。炎热热的阳光烘烤着它
9、，严严寒的霜雪冷冻冻着 它，风风吹着它，雨打着它设问设问设问设问 、反、反问问问问设问与反问的区别: 共同点： 都是无疑而问，明知故问。 不同点： 形式：设问自问自答，反问寓答于问作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考 ；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明 。 1、是谁创谁创 造了人类类世界？是我们劳动们劳动 群众。 2、谁说谁说 孩子来到人间间只是索取？孩子带给这带给这 个 世界的幸福难难道不比他们们得到的要更多一些吗吗？通感通感微风过处风过处 ，送来缕缕缕缕 清香，仿佛远处远处 高楼上渺茫的歌声似的。 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和 谐谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。 王小玉初唱时时不甚大的声音，听起来使 人感到甜润润、舒畅畅，“五脏脏六腑里，象 熨斗熨过过，无一处处不伏贴贴，三万六千个 毛孔，象吃了人生果，无一个毛孔不畅畅 快”。（刘鹗鹗明湖居听书书）
