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1、大班社会大班社会找帮助找帮助教材分析： 现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，所以我们需要培养孩子关心 人、爱护人的思想意识。 找“帮助” 这个故事告诉我们，帮助不是一样东西，它是一种 情意、一种精神。本活动旨在通过这一故事，让孩子们理解“帮助” ，从而乐意帮助别人。 活动目标： 1、体会“帮助”的含义，知道帮助不是一件东西，它是给别人的一句安慰的话，一声体贴 的问候，一个小小的行动。 2、通过多种方式，让幼儿感受帮助别人的快乐，产生乐意去帮助他人的愿望。 活动准备：故事课件 活动过程： 一、谈话引出课题 、出示字“找” ，谁认识这个字，来告诉大家。 找什么呢？（幼儿自由回答） 、
2、有个小姑娘也在找，找什么呢？我们一起来看看（引出找帮助） 、你知道帮助是什么吗？ 二、理解故事内容，了解帮助的意义。 、出示图，教师讲述故事第一段。 小姑娘怎么问山羊？（学说小姑娘的话：山羊爷爷，我在找帮助，你有吗？） 山羊爷爷怎么说的？（学说：我没有帮助，我们一起去找野牛，他也许会有） 小姑娘找到帮助了吗？ 师：小姑娘没找到帮助，山羊爷爷就陪着小姑娘去找野牛。 、观察、讲述图片内容 （）出示图上半部分 小姑娘怎么问的？ 野牛怎么回答？ （）出示图下半部分 找到小猴，是怎么问的？ 小猴会怎么回答呢？ 小猴陪着他们一起去找帮助了，走着走着，忽然“轰隆隆” ，天空下起了暴雨，小姑娘害怕 得发抖。
3、、出示图，初步理解帮助 这张图上找到帮助了吗？找到了哪些帮助？ 小结：下雨了，小猴用荷叶帮野牛挡雨，小猴帮助了野牛、野牛用身体帮山羊和小姑娘挡 雨野牛帮助了山山羊和小姑娘，山羊爷爷用温暖的怀抱和安慰的话让小姑娘不害怕，山羊 帮助了小姑娘，小姑娘明白了原来一个小小行动，一句安慰的话都是帮助。突然想到了在 前面还得到了很多的帮助，我们一起去找找。 、出示图，进一步理解帮助 你找到帮助吗？（让幼儿发现山羊、野牛、小猴陪着小女孩找是帮助，帮别人想个主 意也是帮助） 小结：小姑娘明白了什么是帮助，也找到了很多的帮助 她想回家了，可是她忘了回家的路怎么办呢？（小动物把她送回家） 、出示图，知道帮助人是一件快乐的事小姑娘找到帮助后，心情怎么样？ 小动物们心情又是怎么样的？ 小结：帮助别人和得到别人的帮助都是一件很快乐的事情。 三、引导幼儿开展讨论。 1、找找我们身边的帮助。 、小结：其实帮助就在我们的身边，我们每一个人都需要帮助，也都有能力帮助别人， 当看到有人需要帮助时，我们一定要伸出援助之手，因为帮助了人，别人得到了快乐自己 也会很快乐。
