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1、场景作文：比手劲一、训练要求： 1、按照事情发展的顺序把活动写完整，写具体。 2、学习描绘比手劲的场面。 一、直抒课题 1、同学们，喜欢游戏吗？一起喊出这些游戏的名字。 2、导入课题 （注意观察：眼观、耳听、心感） （我们可以描写谁呢？全体、个体） 3、看老师写字，猜猜这节课老师给你们带来了什么游戏？ 二、简介游戏规则 1、赛手手肘不得离开桌面，谁能把对方的手臂压倒，谁就赢。 2、比手劲的同学上台，其他同学在座位上观察台上同学的动作语言神态 输的同学下台，其他同学可以继续挑战赢者。击败赢者为最终的胜利者。 三、做游戏 1、请两位参赛者上台。请一个同学说一下，这是谁在跟谁比？他们长得怎样？ 他们
2、是怎样走上讲台的？ 2、准备比赛要注意他们的动作和表情。谁来说说他们的动作表情怎么样？ 从他们的表情，你能猜出他们此刻的心理活动吗？ 3、比赛中注意他们的动作和表情，谁来现场直播比赛状况？ 3、比赛结束失败的同学是怎么回去的？台下学生注意观察比赛完回座位的 同学的动作、神态，请台下学生说说，并让刚下台的学生说说自己下台的心理。第二个学生挑战上台，台下观察比赛过程，并连贯地描述。 第三个学生挑战上台，第四个须先描述上一位学生上台、比赛、下台一系列的 动作神态等。 四、说游戏 同桌互说。 （1）请比赛的学生连贯地说说自己：A、你是怎么走上讲台的？B、？你是怎样 赢（输）了对方的？ C、赢（输）了你是怎样想？ （2）请同学连贯地说说你对赛手的观察：A、赛手是怎么走上讲台的？B、？他 们是怎样比的？C、比赛结果怎样？你有怎样的想法？ 请每一个学生把活动的经过说一遍。 （即口头作文） 五、写游戏 1、按照写作要求写作 2、写作助手：添文采 比赛前：强壮 昂首挺胸 信心十足 从容不迫 摩拳擦掌 跃跃欲试 比赛中：涨红了脸,额头上冒起了青筋,紧咬着牙,鼓着腮,似乎使出了吃奶的劲 憋足了劲 使出了九牛二虎之力（观众反应） 比赛后：得意洋洋 垂头丧气 闷闷不乐六、点评
